走进计算机科学与技术专业

专业认知

计算机科学与技术专业成立于2005年，隶属于工学院。本专业学生通过计算机软件、硬件、人工智能等基本理论的学习，具备在复杂计算机系统的设计开发中承担软件设计与开发、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用等工作，并具有较强的独立工作能力。

经过多年办学，计算机科学与技术专业已形成“基础知识坚实、专业知识系统、实践能力强”的培养特色。下面耿丹学院计算机科学技术专业负责人黄俊莲老师将结合个人教学经历、专业建设与发展来全方位解读专业。

专业特色

一. 基础扎实、专业知识系统

专业课程教师均有多年教学经验的副教授及以上职称，均具有海外留学、访学经历，基础知识雄厚，为学生可持续发展能力的培养提供了有力的保障。

二. 实践能力强

教学着重培养学生的专业实践技能，采用“项目教学”和“以赛促学”的方式切实提高学生解决实际问题的能力，在教学过程中加入各种难度级别的企业实际项目，循序渐进地让学生参与真实企业项目开发。

1.积极指导学生参加各类学科竞赛

专业教师组织并指导学生参加学科竞赛，在各类学科竞赛中获得过各种高水平奖项，如蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、全国高校计算机能力挑战赛、全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、大学生创新创业大赛等，多次获得特等奖、一、二、三等奖。

学生参赛

在2017年5月的第二届“北京大学黑客马拉松”(HackPKU)比赛中，本专业学生闫璟与江苏大学、大连东软信息学院和黑龙江外国语学院同学组队获得大赛冠军，他们开发的项目——应用IBM LinuxONE及区块链技术开发的“契言”以其在社交沟通、反恐监控、网络舆情、商业会议记录、企业内协同工作领域的应用前景获得大会“最优实用奖”。

黑客马拉松冠军项目“契言”，中间穿白T的是计科学生闫璟

在2020年，计科专业学生与中国传媒大学、美国佐治亚理工学院、中国人民大学、美国亚特兰大Emory大学等多个高校合作组队参加第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，参赛项目为InsightFast Recommendation——AnIntelligent Recommendation System Base on Machine Learning，本专业的4位学生承担前后端软件开发部分，最终整个团队获得国际赛道银奖的好成绩。

2. 组成项目研发小组，承担实际项目开发

学生在教师指导下，在计算机协会组织下设计并开发了运动会管理系统、试题库管理系统、失物招领网站、讲堂查询统计系统、基于微信的高校课堂管理系统，北京国际汉语研修学院校友会系统、医学样本库存管理系统、绿色发展研究中心评估系统等多项实际课题，并参与学院内外网站的开发等，受到学校师生的好评。

软件国际18级李叶皓同学与和他志同道合的小伙伴们组建的乐游工作室，与爱尔兰Self Makers企业合作开发的Self Makers Rate App，现已经投入市场运行。他们帮助Glico（格力高）完成其公司年会的评分系统，也得到企业较高的评价。为耿丹学院开发新生宿舍选择系统、智慧楼宇项目，已投入使用，也得到了学院师生的好评。

目前各年级学生组建的多个项目开发小组、工作室，承担企事业单位的项目研发。

软件国际18级李叶皓同学

学生四年大学规划

随着人工智能、大数据、云计算技术的日益发展, 各行各业都需要大量的计算机专业人才，随着互联网产业规模的不断扩大，未来对计算机专业人才的需求会进一步加大，为计算机专业学生的就业提供了极好的机会。

但有很多学生对计算机专业的职业定位理解存在误区，仅把自己定位于程序员。实际上,计算机专业毕业的学生就业范围极为广泛，不仅可以就职于信息技术行业，在Web 开发、数据处理、人工智能领域从事系统的分析、设计、开发、应用等工作，还可以做动漫设计、游戏开发、商业软件开发与制作、网站运营与管理、平面设计、广告设计等工作，也可以在科研机构、高等院校、政府机关、企事业单位等从事计算机及相关领域的技术开发、运行维护、项目管理以及信息服务等工作，并可继续攻读计算机学科及相关学科的硕士研究生。

有些学生在选择专业时，对计算机专业的特点和前景并不了解，对专业认同感不够、学习动力不足、职业目标不明确，所以建议大一新生入校后就可以根据自身的能力特点、兴趣爱好、知识结构、社会发展趋势制定好自己的职业规划，在这个阶段，老师们引导学生尽快适应大学生活节奏，了解计算机专业和以后的就业范围,提高自身的交际能力，逐渐走向独立，同时,鼓励学生们认真学习计算机专业的知识，有意识地提高自身的专业水平和职业素养。

大学二、三年级是定向期，学生经过一年的学习和适应，开始规划属于自己的大学生活， 确定自己未来的发展方向,并朝着自己的职业生涯规划努力。在这个阶段,引导学生多参加与计算机专业相关的学科竞赛、项目开发或社会兼职,提高自身的专业能力,培养创新创业意识，全面而深刻地认识自我、认识社会，深化职业生涯理念，了解各种职业特征，完善自身的职业生涯规划。

大学四年级是冲刺期也是分化期，学生可以选择考研、出国深造、就业、创业等，此时大部分学生已经明确了求职意向。此时鼓励同学们多收集与计算机专业相关的求职信息，积极投递简历和求职信，并积极参加招聘会,努力提高自身的就业竞争力。

与时俱进、协同育人

代际差异是指人们由于成长的年代、生活的环境和所受的教育不同，因此在思想观念形成和日常行为表达上的差异，简称“代差”，有时也称作“代沟”。

多数老师认为，老一代大学生学习方面更努力，每天早早去教室占座，课余时间也都投入到学习方面。我想主要原因是当时在读期间诱惑较少（网络不普及、无智能手机等），因而更能专心学业，而现代大学生，诱惑太多，手机、平板、电脑不离身，物质生活丰富而缺乏前进的动力，表现为学业上行为投入不足。但他们从小就熟练使用手机等移动互联网工具，其实见闻和视野早就超越了他们的前辈。他们的爱好体现在每个孩子都有自己的“绝活”，乐器、舞蹈、绘画、设计、编程、体育项目等，基本上成为他们必备的素养。老一代人学习知识主要来源于书本和老师的传授，而现代大学生获取知识的手段更多，课堂和书本不是他们获取知识唯一的选择，在宿舍里都可以学到全世界各优秀高校精品课程、参与企业项目实训，只要他们的自制力、学习兴趣提高了，相信他们会成为更优秀的一代人。

我上课时，经常以有趣的案例、项目吸引学生的注意力，前期采用小案例，让他们学会使用编程语言和相关技术解决一个个实际问题，每个案例我会精心编制详细的实验指导，让学生通过这一个文档就能学会这个案例，在案例完成后，再提出更高的要求，引导他们独立完成，我坚信，将复杂问题简单化的教学方法，可以让同学们感觉这些知识或技术简单实用，通过完成一个个案例，提高他们学习兴趣、学习信心，而不是把他们搞得云里雾里，觉得老师很高深，技术很难学，产生自己无法学好的假象，经过多年教学发现，通常学得越好求知欲会越强，若是前期就让他们卡住了或是被难住了，对后面的学习没有任何好处，有可能会有学生在此阶段就放弃了。

后期，采用小组合作的方式，让他们综合运用所学的知识和技能，完成稍大的案例或项目，提高他们的成就感和团队荣誉感，这会让他们有能力在期末的时候完成一个综合项目。

按以往的教学经验，与计科专业学生沟通交流没有什么难度，他们是一群聪明的、头脑灵活、思维严谨的一群人，他们需要的是被不断地认可和肯定，课堂上多互动，多激励，课后带领他们参与更多的竞赛和项目，加强专业技能提升。课程结束后，他们通常能独当一面，交出满意的答卷的。

努力构筑良好师生关系

老师们也曾经是学生，当我是学生时，我认为最为理想的师生关系是：师生互相帮助、成为朋友、共同进步、互相尊重、相互理解。

如何建立这种理想的师生关系呢？

1. 课堂教学中，教师为导师，教师是学生发展的引导者和促进者，教师应根据学生的特点有针对性地进行引导，关心学生智商、情商的发展，健全学生身心，引导学生不断前进。

2. 担任育人导师或班导师时，师生应该是朋友，首先要使教师明确学生与老师是平等的关系，老师应乐于并善于与学生打交道，和学生建立共同话题，敞开心扉，通过接触和交谈等行为，了解学生的苦恼，以潜移默化的方式帮助学生解决各种问题，真正成为学生的良师益友。

3. 竞赛、项目指导时，教师应该成为学生的助手，学生是主体，老师要为学生服务，成为他们的支持者，甚至是助手，老师应在一定程度上忘掉自己的身份，淡化自身的权威角色，与学生共同研究，帮助他们战胜困难和挫折，帮助并鼓励他们实现自己的理想和目标，完成好的作品或项目，取得好的成绩。

4. 在平时的生活和课外活动中，教师应该成为学生的榜样，老师的言行对于学生的日常生活和学习会起到潜移默化的作用，所以老师还应不断完善自身的道德修养和知识水平。以其自身独有的人格魅力去影响学生，为其树立榜样。

教师寄语、满怀希冀

个人的发展与国家的发展息息相关，没有国家的发展就不可能有我们个人的发展。希望同学们能热爱祖国、团结集体、热爱家人朋友，更要珍爱每个人的生命，积极阳光，乐观向上。用我们感恩的心、勤劳的双手、聪明的头脑、人生经验的积累和深厚的爱去回报社会，努力实现对美好生活的向往。

希望同学们胸怀理想、志存高远，秉持母校“学会学习、决心奋斗、追求先进、争取全面”的校训和爱国奉献的优秀传统，不忘初心、砥砺前行，不断学习和更新知识，去实现你们每一位的远大理想和精彩人生，为国家和社会发展做出你们应有的贡献。

北京工业大学耿丹学院

北京工业大学耿丹学院坐落于北京市顺义区，是经国家教育部批准成立的一 所全日制普通本科院校，学院以耿丹烈士的名字命名，创办之初就确立了“不以 营利为目的”的公益性办学理念，传承耿丹烈士伟大的爱国主义精神。占地 500 多亩，环境优美的校园更是首都绿化美化花园式单位。学院在“开放式、国际化、 应用型”的办学定位上，利用自身区位优势，引进名家名师，拓展海外资源，逐步形成以能力为导向的人才培养模式，数万名毕业生在国内外就业良好。

目前学院下设国际设计学院、国际商学院、工学院、人文学院四个二级学院，有财务管理、国际经济与贸易、市场营销、金融工程、视觉传达设计、数字媒体艺术、产品设计、环境设计、戏剧影视美术设计、动画、机械设计制造及其自动化、工程管理、工业设计、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、数字媒体技术、城乡规划、建筑学、汉语国际教育、社会工作、应用心理学等本科专业面向全国招生。

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