编者按：师者，传道授业解惑也。教师承载着传播知识，传播思想，传播真理的工作，即为经师；同时他还承担了塑造灵魂，塑造生命，塑造新人的职责，即为人师。重庆工程学院的“人师”们都在自己的岗位上写着独属于重工和他们的故事……

01.

人物简介

贾彬，讲师，文学硕士。人文教学部副部长，骨干教师。重庆市写作学会会员。主编教材2部，参撰学术专著1部，发表本科学报等期刊论文3篇，主研教科研等各类项目4项，诗歌创作曾发表在《天涯》等文学期刊。曾获“教坛新秀”“优秀共产党员”“优秀学生助理指导教师”“优秀班导师”“优秀教师”等荣誉称号。多次获得微课、讲课、说课等比赛一二三等奖项。

02.

微生尽恋人间乐，只有襄王忆梦中

贾老师说如果大学的时候不是读了那本《漫读经典》，他就没有勇气从一名学经管的学生去跨考中文系的研究生，当然也不会成为重庆工程学院的一位大学语文老师。他曾在非常喜欢的一位老师那里得到过一句话“微生尽恋人间乐，只有襄王忆梦中”，在当时这句话向贾老师讲述的是：学中文注定像是做梦，一生要做一个留恋美好的迷梦。当别人都贪恋人世间的幸福快乐的时候，只有这一群书呆子还在做梦。而贾老师将这句话放大理解了一下，又赠予了他的学生们：当整个社会日趋浮躁与焦虑，如果还能够有一个群体会和社会的浅薄情绪去抗衡的话，那么这一个群体，也许就在象牙塔里面。因为象牙塔里的教师们，更有可能是爱智慧的理想主义者！

写《大学的兴起》的学者哈斯金斯曾有一句话，大概意思是“大学的荣耀之处，在于学问的神圣化。是大学改变社会，而不是社会改变大学，这就是大学存在的意义和价值”。所以说，微生尽恋人间乐，只有教师忆梦中；只有教师才能带领着学生们，一起追随那个虚无缥缈的，属于学问和知识的理想世界与精神之梦。这或许是独属于贾老师的理想主义情怀，在这种思想下，贾老师从最初的怀揣赤子之心的书呆子成为了以教育之名，坚定理想信念，牢记立德树人，为国家培养更多栋梁之材的大学老师。

贾老师得到的赠语

03.

教育是一棵树摇动另一棵树

贾老师说：“一定是我们本身是一棵挺拔的树，一朵飘逸的云，一个丰盈而有趣的灵魂。这样我们才能够唤醒他人。也就是说，只有我们自己有一个健全的人格，我们才能够对学生有这样的人格影响。人格才是最好的老师，人格才是最好的教育。”贾老师践行：只有当我们把自己讲的内容，内化在我们的人格里，教育才是真挚的，教育才是有痛有痒的。教育才是可以摇动另一棵树，推动另一朵云，唤醒另一个灵魂的。

他将这个观念传达给学生们，同学们开始了一些自己的思考，在感恩节的时候，贾老师收到了一位同学写给他的信，她说：“第一节课时，您便向我们分享了（这）一句话。经过短短数月的相处，我却觉得您对我们确实有‘唤醒’的影响。像班里绝大多数同学那般，我也非常喜欢您。打从第一眼见到您，便觉得您身上有种读书人特有的气质，又或者说是教育者身上的独特气质。我喜欢您的谈吐自如，学识渊博，喜欢您授课时的认真和严谨，当然，更多的时候，我都怀揣着一种敬意，所以上您的课我总是精神抖擞，也是您让我们重燃对语文课的热情。”

教育的意义本该如此，让更多人感受到教育之如沐春风，这便是成功的教育。

04.

只有在取悦美好时，人才会变得美好

为师者，最欢愉不过桃李满天下。许许多多的重工学子为贾老师而感动，时隔经年依然记得那位惊艳了他们青葱岁月的老师。

贾老师学生们的来信

“我的贾老师会因为一个清洁工，一个过安检的小孩，一个放牛的母亲，而感动。”这才是真正的榜样，不因满腹诗书而一身傲气，怀揣怜悯之心洞察人情。讲到苏轼时神采飞扬的贾老师，痴迷红楼的贾老师，说着说着又忍不住为学生推荐书的贾老师。好神奇，未曾见过，但贾老师那样对中国文学如痴如醉的样子竟浮现眼底。当学生遭遇利益与初心的天平失衡时，贾老师教他们道理，要做一个知行合一的人。贾老师也有自己崇拜的老师，并将她传给自己最可贵的东西，再予以传承。

学生赠画

贾老师说“我收到这些的时候感到荣幸、自豪，同时也有不安和羞愧，我深知自己有太多的缺点和不足，我还不能用十分的自信来笑领这样的殊荣。不过，我想我会小心地背着这些得之不易的荣誉，鞭策自己，再接再厉，早日成为自己理想中的好老师。”

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文|肖莎莎

编辑|蒲香蓉

责编|曾臻

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