全国人大代表张志勇建议改革和调整中小学教师业绩奖励体系。他表示，要突出教师教学业绩的团队奖励，特别是学科教研组、行政班等教学集体的奖励，而不是仅仅奖励毕业年级的学科任教教师。

我觉得还是得和升学率挂钩吧。

太对了，只有这样，才是完成素质教育的基础！

建议废除升学率这个概念，升不升学的不是学生好不好的评判标准。

上面少点检查吧，让老师重心放在教学上，不要是每天写不完的表格。

1.师德师风水平（合格）。按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《福州市中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单》等相关规定考核。

2.教育教学常规（30-40分）。重点考核出勤、课时工作量、班主任等工作和课堂教学、学生发展指导、家校联系等情况。

3.教育教学业绩（30-45分）。重点考核教育教学业绩、示范引领、任教班级获奖、指导学生竞赛、校本课程、综合实践活动、教学团队合作、学生（家长）评价等情况。

4.个人专业发展（5-15分）。重点考核承担公开教学活动、撰写教育教学论文、参与教育教学研究、个人获奖等情况。

5.承担急难险重任务（5-10分）。重点考核承担学校行政工作、承担学校临时性重要任务等情况。