百年船政 至精至强 | 优特专业——听!院长教授天团的“船”说之航海学院--扬帆起航正当时,砥砺前行续新篇!

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百年船政 至精至强 | 优特专业——听!院长教授天团的“船”说之航海学院--扬帆起航正当时,砥砺前行续新篇!

★百年船政·世纪星火★

福建船政交通职业学院招生办

国家首批示范 全国优质专科

第三届中国质量奖提名奖

中国特色高水平高职学校建设单位

福建船政交通职业学院招生办

航海学院

扬帆起航正当时,砥砺前行续新篇!

院长教授名师领衔

院长介绍

李翼:硕士、副教授、工程师、验船师,现任航海学院副院长(主持工作),福建省职业院校专业带头人,学院“国家双高”项目航海技术专业群建设负责人,全国船舶工业职业教育教学指导委员会委员。主持船舶工程技术福建省省级A类示范专业建设,主持《船舶结构与制图》福建省精品课程建设,主持福建省高校思想政治工作精品项目,指导学生获全国职业院校技能竞赛学生优秀技能作品展洽会一等奖、全国职业院校船舶与海洋工程CAD/CAM技能大赛一等奖2次、全国大学生“互联网+”创新创业竞赛铜奖、全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖。发表核心期刊论文7篇、授权专利8项,主编教材3门,主持或参与各型船舶设计20余艘。

学院简介

航海学院秉承与坚持船政学堂(1866年创办)“前厂后堂”的办学理念,经过多年发展,目前开设航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术、国际邮轮乘务管理四大专业,其中航海技术、轮机工程技术、船舶工程技术三大国家级重点专业融合组建中国特色高水平专业群,荣膺我校“双高计划”重点打造的两大专业群之一。

航海学院传承特色,创新发展,把握交通强国、海洋强国、制造强国建设重大机遇。推进首批“浪花计划”实施,通过“校企合作、定向培养”方式,推动退役军人就业,服务国家战略。同时积极对接“一带一路”倡议,开展国际海船员培训,全面深化国际教育合作交流。

航海学院现有专任教师60人,教授4人,副高职称33人,副高以上职称的教师占专任教师总数的50%以上,具有航海实践经验的双师素质的专任教师占比超过80%,省级专业带头人3人,省级教学名师1人,省级教学团队2个,教师个人获省级以上奖项累计27项,近三年主持科研项目53项,经费855万。主持国家级专业教学资源库建设2个,省级职业教育精品在线开放课程21门,实训基地形成“1中心+5基地+多实训室”的三级分布体系,设备台套数1667套,建筑面积约29469平方米,设施设备总值5726万,中心获批教育部创新发展行动计划生产性实训基地,福建省产教融合实训基地,省级首批示范性虚拟仿真实训基地,中国航海科普教育基地,全国舰船科普教育基地,福建省优秀科普基地,福建省高校中华优秀传统文化传承基地。

航海学院围绕“技能+素养”双适任人才培养目标,实行半军事化管理,创设生态化课堂“桨板队”“龙舟队”“心理团辅”“航海科普研学社”,营造泛在化学习氛围。坚持课赛结合,以赛促学,近三年获全国职业院校技能大赛、中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、福建省大学生龙舟锦标赛等省级以上奖项累计98项。学生社团“心澜船社”是福建省“五一先锋号”,着力于福船非遗技艺的传承与创新,其制作的船模作为国礼赠予巴拿马驻华使馆。

航院学子志高远,勇当时代弄潮儿,乘风破浪潮头立,扬帆起航正当时!

福建船政交通职业学院招生办

福建船政交通职业学院招生办

航海技术专业

专业特色以及成果:

专业特色:打造专业人才“技能+素养”双适任培养目标。推行以“学历证书+专业合格证+专业适任证书+共享职业资格证书”为内容的“1+X”证书制度,确保学生技能满足国家海事局相关要求。

本专业经海事局质量体系认证,是国家示范性重点建设专业,是教育部中国特色高水平专业群建设核心专业,是国家级航海科普教育基地,国家级生产实训基地,福建省虚拟仿真实训基地。

培养目标:

本专业面向交通运输与管理行业中具有开展航运业务、贸易运输及航运管理的企(事)业单位,培养具备良好职业道德和敬业精神,具备海船三副航行值班、海上无线电通信、货物积载与装卸、船舶作业与人员管理等技能的德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

核心课程:

航海学、航海英语、船舶操纵与避碰、船舶管理、船舶结构与货运等。

校企合作及订单情况:

本专业与航运和船舶等管理公司有长期合作关系,开展订单班培养,毕业学生供不应求。

就业方向及前景:

就业主要面向航运公司,学生获得国家海事局认可的三副适任资格后,经过8-10年可成长为远洋船长(月入约1万美元),实现航海梦想并改善家庭经济条件,具有丰富航海经验的海转陆就业的高级船员也是航运企业热门招聘的管理人才。

航海技术专业 航线设计实训

航海技术专业 大型操纵模拟器实训

航海技术专业 生态化课堂

轮机工程技术专业

专业特色以及成果:

专业特色:打造专业人才“技能+素养”双适任培养目标。推行以“学历证书+专业适任证书+共享职业资格证书”为内容的“1+X”证书制度,确保学生技能满足国家海事局相关要求。

本专业经海事局质量体系认证,是国家示范性重点建设专业,是教育部中国特色高水平专业群建设骨干专业,是国家级航海科普教育基地,国家级生产实训基地,福建省虚拟仿真实训基地。

培养目标:

主要面向船舶和海洋运输行业和相关的企(事)业单位,培养符合我国教育主管部门、国际《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试与发证规则》等相关规定和要求的船舶轮机管理高端技术技能人才;能胜任船舶修造、船舶检验、港口及航道管理、海事管理、远洋运输等企事业单位岗位需求的“水陆两栖”高素质轮机工程技术技能人才。

核心课程:

轮机自动化、轮机英语、船舶管理、船舶柴油机、船舶辅机、船舶电气设备、动力设备拆装、动力设备操作、电气与自动控制等。

校企合作及订单情况:

本专业与航运和船舶等管理公司有长期合作关系,开展订单班培养,毕业学生供不应求。

就业方向及前景:

本专业是一个水陆两用专业。主要就业去向有:航运单位上船工作(国内船员)、航运代理公司、外派航运公司工作(国外船员)、海事局、港务局、边防海警、造船厂、汽车厂,此外在陆地也可从事机械和电气等行业工作。

轮机工程技术 模拟机舱实训

福建船政交通职业学院招生办

省轮船总公司货船现场教学

福建船政交通职业学院招生办

码头船舶现场教学

船舶工程技术专业

专业特色以及成果:

专业特色:打造专业人才“技能+素养”双适任培养目标。推行以“学历证书+专业适任证书+共享职业资格证书”为内容的“1+X”证书制度,确保学生技能满足国家海事局相关要求。

本专业经海事局质量体系认证,是国家示范性重点建设专业,是教育部中国特色高水平专业群建设骨干专业,是国家级航海科普教育基地,国家级生产实训基地,福建省虚拟仿真实训基地。

培养目标:

主要面向船舶和海洋运输行业和相关的企(事)业单位,培养符合我国教育主管部门、国际《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试与发证规则》等相关规定和要求的船舶轮机管理高端技术技能人才;能胜任船舶修造、船舶检验、港口及航道管理、海事管理、远洋运输等企事业单位岗位需求的“水陆两栖”高素质轮机工程技术技能人才。

核心课程:

轮机自动化、轮机英语、船舶管理、船舶柴油机、船舶辅机、船舶电气设备、动力设备拆装、动力设备操作、电气与自动控制等。

校企合作及订单情况:

本专业与航运和船舶等管理公司有长期合作关系,开展订单班培养,毕业学生供不应求。

就业方向及前景:

本专业是一个水陆两用专业。主要就业去向有:航运单位上船工作(国内船员)、航运代理公司、外派航运公司工作(国外船员)、海事局、港务局、边防海警、造船厂、汽车厂,此外在陆地也可从事机械和电气等行业工作。

轮机工程技术 模拟机舱实训

福建船政交通职业学院招生办

省轮船总公司货船现场教学

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码头船舶现场教学

船舶工程技术专业

专业特色以及成果:

本专业是教育部中国特色高水平专业群建设骨干专业,教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力”建设专业,福建省高职示范专业,福建省产教融合A类示范专业,本专业在校生创办的特色社团“心澜船社”荣获福建省“五一先锋号”称号。

培养目标:

本专业主要培养学生良好的职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,适应船舶制造、船舶设计船舶检验岗位需要,有良好的职业道德和工匠精神,有质量意识与创新能力,具备船体构件加工、船体装配、船体焊接、造船生产设计、船舶检验能力的高素质技术技能人才。

核心课程:

船体结构与制图、船舶CAD/CAM、船舶建造工艺、船舶放样工艺、船舶检验基础、船舶焊接工艺(1+X特种焊接技术)等。

校企合作及订单情况:

成立中船产业学院,与中船集团下属骨干企业黄埔文冲船厂、福建省船舶工业集团公司下属马尾造船厂、厦门船舶重工等多家企业合作,毕业生供不应求。

就业方向及前景:

可担任船舶建造师、管理工程师、船舶检验师、船舶设计师,在船舶与海洋工程设计研究单位、海事局、国内外船级社、船舶公司、船厂、海洋石油单位、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等企事业,从事船舶与海洋结构设计、研究、制造、检验、使用和管理,船舶电工工艺设计、电气设备安装及调试、船舶电站使用及管理、船舶自动控制系统的管理及操作、工业企业电气设备操作及管理工作。

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船舶工程技术 船舶精度测量实训

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船舶工程技术 船模制作实训

船舶工程技术 福船成为巴拿马国庆贺礼

国际邮轮乘务管理

专业特色以及成果:

专业依托国际邮轮乘务管理专业国家级教学资源库,推行“1+2+N”分层培养模式,着力培养“五高”服务人才;是“中国高等院校邮轮人才培养联盟”单位,是“中国交通运输协会邮轮游艇分会”理事单位,是国际金钥匙学院全国**航海交通服务类分院,是邮轮运营服务1+X证书试点单位,主持建设国际邮轮乘务管理专业国家级教学资源库。

培养目标:

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力,掌握本专业知识和技术技能,主要面向国际豪华邮轮和高星级酒店的服务及基层管理岗位,同时内接中国国内邮轮,从事邮轮宾客服务、客舱服务、餐饮服务、娱乐服务、邮轮旅游产品销售等一线岗位与管理工作,具有质量意识、创新精神、爱国主义情操和“求是、自强、求实、创新”的船政精神的高素质技术技能人才。

校企合作订单情况:

与厦门建发集团等多家高端酒店合作福建省现代学徒制项目,与厦门海陆公司合作邮轮直通车项目,就业生供不应求。

核心课程:

邮轮餐饮服务管理、邮轮前厅客舱服务与管理、酒水知识与服务、邮轮市场营销、邮轮服务口语、邮轮实用英语、邮轮面试英语。

就业前景或方向:

与国内多家邮轮管理公司建立外派合作关系,多届毕业生已外派到歌诗达邮轮、皇家加勒比邮轮、维京游轮、丽星邮轮等国际豪华邮轮工作。本专业同时面向国际、国内五星级以上酒店,旅行服务公司等现代服务产业,提供多元化的就业方向和发展空间。

”天秤星”邮轮现场教学

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邮轮商品销售实训

金钥匙“小花”在行动

高端政务接待

优秀校友

陈明智

陈明智,1992年毕业于福建船政学校水运管理专业。2005年创立厦门海供石化有限公司,为中国海洋石油公司指定供应商。

黄振堂

黄振堂,男,1991年毕业于航海技术专业,船长,资深海事仲裁专家,目前国际在册唯一华籍SCR(海难事故特派代表)。

林钻煌

林钻煌,男,轮机工程技术专业2009届毕业生。现担任厦门泛航船员服务有限公司机务主管、大管轮。

宋朝虎

宋朝虎,男,航海技术专业2009届毕业生,先后服务于北京鑫裕盛、山东国际和香港光华控股,担任液化气船船长,《液化气船》精品课程主讲人。

郑智斌

郑智斌,男,海事管理专业2011届毕业生,现任正力海洋工程有限公司任职副总经理兼技术总工,连续多年被评为优秀员工 。

@所有考生

如何选择大学和专业,怎样填报志愿

你们准备好了吗?

选学校?选专业?选位置?

选"十项全能"的优等生有木有?

当然有!

志愿填报的过程,是一个知己知彼的过程

关键时刻,临门一脚

选择一个适合的好专业就像你脚上的鞋子

舒不舒服,你最清楚

这关系到你的未来职场

请不要轻率对待哦!

航海学院欢迎您!

招生咨询通道全面开启!

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航海学院招生咨询群

群号:1084904583

联系电话:0591-83511220

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选船政,赢未来!

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福建船政交通职业学院

2022年普通高考招生计划

福建船政交通职业学院招生办

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备注:

1、分省分专业招生计划以各省教育招生考试主管部门向社会公布为准。

2、航海技术、轮机工程技术和空中乘务专业体检要求:

航海技术专业:身高在1.65米及以上,双眼裸视力4.7及以上,且矫正视力均能达4.9及以上,无色盲色弱。

轮机工程技术专业:身高在1.55米及以上,双眼裸视力4.6及以上,且矫正视力均能达4.8及以上,无红绿色盲。

空中乘务专业:女生身高162cm及以上,男生身高172cm及以上;身材匀称,五官端正,牙齿整齐,肤色较好,面、颈、手部无明显疤痕,无纹身、无明显内外八字;听力正常,口齿清楚,中、英文发音标准;无色盲色弱、斜视、狐臭;无活动的、潜在的急、慢性疾病,无传染性疾病及精神病史、肝功能正常。

以上三个专业入学后新生体检复查时不符合条件者,拟转入二级学院相关专业。

福建船政交通职业学院

2021年普通高考录取分数线

福建船政交通职业学院招生办特别提醒:2021年普通高考各专业录取分数线仅供参考,不可简单对标对照!!!

福建船政交通职业学院招生办

登“船”逐梦

不负青春征程!

青春赛道,奋斗底色!

与榜样同行,绘出彩人生!

船政交通,梦想起航的地方

待金秋九月,逐梦船政

入读百年名校,成就大国工匠!

·往期回顾·

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供稿 / 航海学院

编辑 /伍妍

校审 /李翼

复核 /陈朝慰

李翼:硕士、副教授、工程师、验船师,现任航海学院副院长(主持工作),福建省职业院校专业带头人,学院“国家双高”项目航海技术专业群建设负责人,全国船舶工业职业教育教学指导委员会委员。主持船舶工程技术福建省省级A类示范专业建设,主持《船舶结构与制图》福建省精品课程建设,主持福建省高校思想政治工作精品项目,指导学生获全国职业院校技能竞赛学生优秀技能作品展洽会一等奖、全国职业院校船舶与海洋工程CAD/CAM技能大赛一等奖2次、全国大学生“互联网+”创新创业竞赛铜奖、全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖。发表核心期刊论文6篇、各型专利8项,主编写教材3门,主持或参与各型船舶设计20余艘。

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