在兰大，有这样一门课

上过课后

你会拥有DIY手机壳

会拥有漂亮的扎染

更会得到艺术的启迪

上过它的同学都赞不绝口

迫不及待想把这门课分享出去

在日落时从宿舍出发

抵达榆中校区闻韶楼时

天幕恰好降下

艺术学院马若琼老师

身着祥云纹饰衣服走进教室

脸上带着愉悦的笑容

“同学们，你们知道武松去打虎前喝了几碗酒吗？”

“十八碗！”

“对！那你们知道他喝的是什么酒吗？为什么不会醉呢？”

同学们面面相觑，马若琼老师笑眯眯地看着大家。

“武松喝的——是十八碗米酒！”

老师揭晓了答案，教室里瞬间爆发出欢快的笑声。

“那同学们知道古代用什么东西装酒吗？”

老师通过PPT放出了一张图片。

“这就是古代用来装酒的东西，叫梅瓶。”

北宋磁州窑唐草纹梅瓶

（图源网络）

在兰大艺术学院开设的

《传统纹样》课上

你不仅能学到很多

关于传统文化的有趣小知识

还能成为一名有模有样的手艺人

马若琼在进行扎染展示

多门手艺任你学

你以为的实践课：

任务困难，工作繁重，使人疲惫

实际上的实践课：

轻松快乐，毫无负担，解乏良药

“我在开课时的想法是希望理论与实践相结合，因此在36个课时中分别开设了四到五个专题的实践环节，希望同学们在忙碌的学习生活中，能够通过自己动手制作艺术作品的方式，来宣泄同学们的情绪压力，从而感受艺术的魅力。”马若琼说。

在听完理论知识的讲解后

马若琼会为大家准备一些工具

让学生亲自体验

制作手工艺品的快乐

用传统纹样装饰的文创手机壳

生活中常见的蛇结平结草花结

人们熟知的剪纸

以及富有艺术气息的扎染

……

你想要的手工实践

这里都有！

学生作品展示

课堂处处有惊喜

缺乏理论知识的实践是盲目的

因此在鼓励同学们动手的同时

马若琼会将传统文化的知识

一并传授给学生

提到理论知识

同学们可能会想到“死板无趣”

但在马老师的理论知识课上

同学们要睁大双眼

集中注意力

否则一不小心

就会错过一个有趣的冷知识

“这个长得像花瓶一样的梅瓶不是用来插花的，而是用来装酒的。”

“同学们看《黄河母亲》这个雕塑身上刻的，就是我们以前讲过的鱼纹。”

“哥窑的名字源于两兄弟，一个叫章生一，一个叫章生二。”

马若琼的课从来不会无趣

各种实用小知识不知凡几

学到就是赚到

古代作品鉴赏

“从课程设置开始，我就希望同学们可以了解我们国家优秀的文化成果，从而带动学生了解我们的民族、国家，增加自豪感、自信心，带动青年一代热爱自己的祖国、人民、文化，为祖国奉献。”马若琼说。

上这门课不需要专业知识做基础

马若琼最大的愿望就是

同学们在放松身心的同时

能够深入了解我们国家的文化

切身体会中华传统文化的魅力

提高审美鉴赏能力

陶冶高雅的情操

为中华文化传承与发展出一份力

你的作品你做主

丰富的动手实践环节

每年都能吸引很多同学

选修这门课

大家亲手制作的手工作品

都可以自己保留

据马若琼介绍

课堂实践环节所需要的工具

很多是她自费提供

但她更看重的是同学们的收获

“大多数的同学都没有过艺术学习的培养过程，可能不太会理解工具材料对于我们实践环节、艺术创作的重要意义，所以作为教师来说，我最看重的是让同学们能够利用更好的材料、更好的工具，从而对我们的实践环节有一个比较完整的体验；我也希望能够通过老师提供比较专业的材料和工具，来提高同学们实践环节的成功率，如果作品的成功率提高了，同学们在学习这门课程的时候就能增强信心。这些才是我最关注的问题。”马若琼说。

课后

马若琼也会关注学生

在网络平台上的反馈

以便更好地完善这门课程

同学们在老师的指导下进行扎染

学生手工作品展示

容量紧张，欲选从速！

“要是晚一点进教室，可能就没有座位了。”

“这门课好有意思啊，下学期我还想选这样的课！”

“原本五十的课容量扩充到了八十，还是有好多同学没选上。”

由于口碑太好，当初选课的时候大家都很紧张。

有同学调侃说：“选上的都是幸运儿！”

马若琼向我们介绍，最初这门课只在榆中校区开设，后来城关校区的同学也希望有机会上到课，于是她就在两个校区交替开课。“我觉得在这类课程当中，学生来自不同的专业，专业知识的碰撞、文化的碰撞是非常有趣的，每次授课结束，能够看到学生们制作出自己的作品时，我是最开心的。”

——“每次听马老师的课都会刷新一遍我对传统文化的认知，也学到了很多新的东西。其中我最感兴趣的就是制作手机壳，平时总买不到满意的手机壳，学会自己做之后，不仅省钱，还能放松身心。”

——“课程快要结束了，我也成为了一个名副其实的‘手艺人’，不说样样精通吧，至少我熟悉了这些手工作品的制作过程，以后说不定能成为我的一门才艺呢！如果有机会的话，下学期我还想选这样的课！”

——“在这门课上我学到了好多以前不知道的知识，了解了中国的纹样、陶瓷等的发展历史，我才发现，原来我们的传统文化这么丰富有内涵！”

上过课的同学们意犹未尽。

城关校区课堂

榆中校区课堂

一切源于热爱

当问及关于教学的问题时，马若琼告诉我们：“我第一次授课是在大学毕业的时候，那时候我讲课时激情澎湃的，这么多年过去了，我在课堂上依旧会激动，只是从青年时期比较激昂的情绪变得沉稳了一点，但是心里那种对于教书的热爱从未减少。在未来的教学中我会继续踏实讲好每一节课，让学生能够通过我们学院开设的一系列课程，收获艺术审美能力，同时感受学科之间交叉的魅力。”

马若琼和她设计的海报

“我非常喜欢这份事业，也很荣幸来到兰大教书，我不停地吸收、融合过去教学环节当中的经验，完善课程体系、课程建设，希望真正让审美教学和美感教学相结合，做好大学生的美育教育。”马若琼说。

内容来源｜党委宣传部（新闻中心）

文字、视频、编辑｜胡人匀

图片设计｜阚思邈

责任编辑｜海骁航

主编｜肖坤