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学院介绍

历史文化学院源起于1934年甘肃学院文史系，前身为1946年成立的兰州大学历史学系，著名国学大师顾颉刚教授任首届系主任，著名史学家张舜徽、史念海、杨向奎、王树民等教授在系内执教，此后赵俪生、张孟伦、李天祜、汤季芳等著名教授又相继执教于历史学系。前辈学者的不断努力奠定了兰州大学历史学系在全国综合性重点高校中的地位，同时也开创了“辛勤耕耘，严谨求实”的系风。2004年7月，历史学系改建为历史文化学院。2015年12月，与民族学研究院合并，组建新的历史文化学院。

历史文化学院以科研和教学为基础，将学科建设视为学院工作的支撑点和着力点。学院现有教育部人文社科重点研究基地2个（敦煌学研究所、西北少数民族研究中心），国家重点学科1个（民族学），国家重点学科（培育）1个（历史文献学），省级重点学科2个（民族学、中国史），甘肃省优势学科2个（民族学、中国史），博士后科研流动站2个[中国史（敦煌学）、民族学]，一级学科博士点2个（民族学、中国史），硕士学位授权一级学科点4个(中国史、世界史、考古学、民族学)，国家文科基础学科人才培养基地1个（历史学），教育部高等学校特色专业建设点1个（历史学），教育部人才培养模式创新实验区1个（历史学），国家级一流本科专业建设点（历史学、民族学），省级一流本科专业建设点（文物与博物馆学）。

学院人才培养体系完备，教育教学质量稳步提升。在中国史、民族学学科领域，已形成从本科→硕士→博士→博士后流动站的培育体系，培养体系完整。在人才培养过程中，形成了以本科生教育为基础、研究生教育为重点的办学格局，形成了重视基础理论、基础知识、基本技能教育和重视科学研究的良好传统。

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专业介绍（强基计划）

通过中国史、世界史、历史地理学、文献学、古代汉语、经典导读、目录学等核心课程的学习，较为全面地掌握历史学的学科知识；

通过考古学、民族学、美学、哲学、文学等拓展课程的学习，了解人文社会科学知识，实现知识交叉融合，追求创新；

通过课程学习、科普读物和其他形式，了解与自然、生命、科技、卫生健康等相关的知识。具备数据库应用、文献检索等工具性知识。

培养特色：

（1）强基计划注重政策保障，实行本硕博贯通的培养模式，在本科三、四年级融入相关专业硕士基础课，实现与硕士研究生培养方案的衔接。学生通过学籍转段或参加全国统考进入兰州大学研究生阶段就读时，其修读的相关专业硕士基础课成绩和学分予以认定。同时，制定本硕、直博生培养方案，进入强基计划班的学生采取本硕贯通式培养，本科阶段结束时，选拔优秀学生进行直博培养。强基计划学生进入研究生阶段学习后，加强过程考核，完善博士生学科综合考试和研究生中期考核，完善分流机制；优先推荐参加留学基金委中外联合培养，优先给予参加国际会议资助。

（2）科教融合

①向强基计划学生开放重点研究基地及科研平台。充分发挥研究平台在人才培养、科学研究、智库建设等方面的引领示范作用，吸纳强基计划学生进入平台参与项目研究、学术会议和其他学术活动，引导学生早进课题、早进实验室、早进团队。

②建立学生参与重大科研任务制度，提升学生科研创新能力。

③落实科学研究反哺教学，强基计划专业教师在课堂教学、学生毕业论文设计等环节中须与自己承担的科研任务结合，将科研项目取得的最新研究成果及时转化为教学素材，使学生以最快速度学习和掌握学术前沿知识、学术发展动态。

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特色教学活动

一、班级读书会

强基计划读书会以专业化、多层次、多元化的学习为宗旨，分别设置四个阅读板块。首先，结合本学年课程阅读相关专门史书籍，夯实学习成果；另定期研读学界经典之作，学习前辈之长并在此基础上培养独立思考与提问能力；紧随社会发展潮流与学术导向，积极组织小组讨论，促进交流与进步；为更好开展暑期研学，全班提前了解相关文物遗址的知识背景与专业理论，贯彻“知行合一”的精神。

（学生分享自己的日常读书）

（导师在读书会中与同学们交流讨论）

二、暑期研学

通过暑期研学，同学们亲临历史遗址遗迹、当地博物馆、考古工地等，在实践中学习历史研究方法，并将书本知识运用于实地研究，从实践中来到实践中去，做到“知行合一”，从而能够更加深刻地研究历史、铭记历史、感悟历史。

（参观礼县博物馆合影）

（参观考古工地并体验洛阳铲）

三、学术交流讲座

为传承历史文化学院前辈的治学精神与治学方法，多次邀请学院德高望重、治史深厚的老先生前往强基班授课，交流分享他们的求学经历、治学态度等。

（2020级与2021级强基班学术交流讲座合影）

四、强基学术月活动

以史为镜，以史明志

纵览古今，执掌未来

欢迎报考

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素材来源 | 兰州大学历史文化学院

执行编辑 | 胡金花

责任编辑 | 马冬

审核 | 王瑶