强基计划2020年开始实施,各大学录取分数线和入围分数线受到社会各界广泛关注,以下是更三高考为大家整理的2020-2021山东大学历年强基计划录取分数线和入围分数线,供大家参考:
1、2021山东大学强基计划录取分数线(含入围分数线)山东大学2021年强基计划分省分专业录取标准(综合成绩)
省份 | 哲学 | 汉语言文学- 古文字学方向 | 历史学 | 数学与应用数学 | 物理学 | 化学 | 生物科学 | 生物医学科学 |
北京 | 78.43 | 82.05 | 77.36 | 78.46 | ||||
天津 | 82.82 | 83.56 | 82.8 | |||||
河北 | 81.75 | 81.32 | 82.57 | 80.22 | 81.44 | 81.63 | 81.1 | 83.07 |
山西 | 79.52 | 80.24 | 77.01 | 77.14 | 76.89 | 79.21 | 80.58 | |
内蒙古 | 79.31 | 80.75 | ||||||
辽宁 | 82.89 | 83.41 | 81.59 | 81.84 | ||||
吉林 | 78.76 | 76.75 | 77.87 | 73.05 | 75.2 | |||
黑龙江 | 77.99 | 74.77 | 75.76 | 75.55 | ||||
江苏 | 78.22 | 80.72 | 78.16 | 77.02 | 79.36 | 78.06 | ||
浙江 | 84.88 | 87.09 | 81.57 | 83.49 | 83.94 | |||
安徽 | 81.24 | 83.22 | 80.79 | 80.4 | 81.28 | 79.11 | ||
福建 | 80.42 | 81.16 | 81.79 | 77.02 | 79.53 | 81.67 | ||
江西 | 79.87 | 78.73 | 79.62 | 80.16 | ||||
山东 | 82.31 | 80.52 | 82.81 | 80.23 | 82.01 | 81.24 | 81.6 | 83.77 |
河南 | 82.45 | 84.98 | 82.88 | 81.34 | 82.77 | 80.91 | 80.06 | 83.48 |
湖北 | 79.15 | 83.07 | 79.43 | 77.92 | 81.26 | |||
湖南 | 78.1 | 79.51 | 82.05 | 80.34 | 79.34 | |||
广东 | 83.68 | 83.29 | 85.48 | 82.8 | 80.23 | 82.5 | ||
广西 | 77.72 | 81.15 | 78 | 74.97 | ||||
重庆 | 84.59 | 81.09 | 80.87 | |||||
四川 | 77.83 | 79.71 | 80.27 | 79.64 | 81.11 | |||
贵州 | 75.15 | 75.46 | 75.89 | |||||
云南 | 83.2 | 82.49 | 81.44 | |||||
陕西 | 79.76 | 75.45 | 77.59 | |||||
甘肃 | 79.28 | 76.32 | 76.12 | 72.66 | ||||
宁夏 | 72.56 | 70.58 |
山东大学2021年强基计划各省入围校测分数线
省份名称 | 入围专业 | 入围分数线 |
北京 | 哲学 | 582 |
北京 | 历史学 | 566 |
北京 | 数学与应用数学 | 614 |
北京 | 化学 | 563 |
天津 | 数学与应用数学 | 668 |
天津 | 物理学 | 632 |
天津 | 生物科学 | 630 |
河北 | 哲学 | 611 |
河北 | 汉语言文学-古文字学方向 | 614 |
河北 | 历史学 | 624 |
河北 | 数学与应用数学 | 638 |
河北 | 物理学 | 620 |
河北 | 化学 | 611 |
河北 | 生物科学 | 612 |
河北 | 生物医学科学 | 617 |
山西 | 哲学 | 593 |
山西 | 汉语言文学-古文字学方向 | 595 |
山西 | 数学与应用数学 | 597 |
山西 | 物理学 | 595 |
山西 | 化学 | 581 |
山西 | 生物科学 | 577 |
山西 | 生物医学科学 | 584 |
内蒙古 | 哲学 | 588 |
内蒙古 | 历史学 | 606 |
辽宁 | 数学与应用数学 | 645 |
辽宁 | 物理学 | 621 |
辽宁 | 化学 | 591 |
辽宁 | 生物科学 | 606 |
吉林 | 哲学 | 593 |
吉林 | 历史学 | 574 |
吉林 | 数学与应用数学 | 587 |
吉林 | 物理学 | 556 |
吉林 | 化学 | 535 |
黑龙江 | 数学与应用数学 | 614 |
黑龙江 | 物理学 | 551 |
黑龙江 | 化学 | 541 |
黑龙江 | 生物科学 | 543 |
上海 | 历史学 | 551 |
江苏 | 哲学 | 586 |
江苏 | 汉语言文学-古文字学方向 | 590 |
江苏 | 数学与应用数学 | 614 |
江苏 | 物理学 | 602 |
江苏 | 化学 | 595 |
江苏 | 生物科学 | 595 |
江苏 | 生物医学科学 | 586 |
浙江 | 哲学 | 639 |
浙江 | 历史学 | 642 |
浙江 | 数学与应用数学 | 643 |
浙江 | 物理学 | 639 |
浙江 | 生物科学 | 642 |
安徽 | 哲学 | 612 |
安徽 | 历史学 | 628 |
安徽 | 数学与应用数学 | 625 |
安徽 | 物理学 | 605 |
安徽 | 化学 | 603 |
安徽 | 生物科学 | 597 |
福建 | 哲学 | 607 |
福建 | 历史学 | 596 |
福建 | 数学与应用数学 | 610 |
福建 | 物理学 | 601 |
福建 | 化学 | 593 |
福建 | 生物科学 | 602 |
江西 | 数学与应用数学 | 612 |
江西 | 物理学 | 581 |
江西 | 化学 | 571 |
江西 | 生物科学 | 574 |
山东 | 哲学 | 611 |
山东 | 汉语言文学-古文字学方向 | 607 |
山东 | 历史学 | 608 |
山东 | 数学与应用数学 | 626 |
山东 | 物理学 | 618 |
山东 | 化学 | 614 |
山东 | 生物科学 | 614 |
山东 | 生物医学科学 | 620 |
河南 | 哲学 | 611 |
河南 | 汉语言文学-古文字学方向 | 608 |
河南 | 历史学 | 617 |
河南 | 数学与应用数学 | 638 |
河南 | 物理学 | 626 |
河南 | 化学 | 611 |
河南 | 生物科学 | 609 |
河南 | 生物医学科学 | 607 |
湖北 | 哲学 | 609 |
湖北 | 历史学 | 609 |
湖北 | 数学与应用数学 | 614 |
湖北 | 物理学 | 570 |
湖北 | 生物科学 | 572 |
湖南 | 哲学 | 579 |
湖南 | 历史学 | 588 |
湖南 | 数学与应用数学 | 619 |
湖南 | 化学 | 581 |
湖南 | 生物科学 | 578 |
广东 | 哲学 | 600 |
广东 | 历史学 | 607 |
广东 | 数学与应用数学 | 627 |
广东 | 物理学 | 601 |
广东 | 化学 | 595 |
广东 | 生物科学 | 591 |
广东 | 生物医学科学 | 589 |
广西 | 汉语言文学-古文字学方向 | 580 |
广西 | 历史学 | 587 |
广西 | 数学与应用数学 | 606 |
广西 | 化学 | 551 |
重庆 | 数学与应用数学 | 633 |
重庆 | 化学 | 587 |
重庆 | 生物科学 | 591 |
四川 | 哲学 | 594 |
四川 | 历史学 | 597 |
四川 | 数学与应用数学 | 624 |
四川 | 物理学 | 610 |
四川 | 生物科学 | 573 |
贵州 | 数学与应用数学 | 581 |
贵州 | 化学 | 506 |
贵州 | 生物科学 | 535 |
云南 | 哲学 | 618 |
云南 | 汉语言文学-古文字学方向 | 616 |
云南 | 历史学 | 616 |
陕西 | 数学与应用数学 | 604 |
陕西 | 物理学 | 551 |
陕西 | 生物科学 | 549 |
甘肃 | 哲学 | 580 |
甘肃 | 历史学 | 588 |
甘肃 | 数学与应用数学 | 581 |
甘肃 | 化学 | 544 |
宁夏 | 数学与应用数学 | 542 |
宁夏 | 生物科学 | 486 |
注:暂无20年山东大学强基计划录取分数线数据
3、强基计划简介强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域,由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准,并提前向社会公布。
4、山东大学简介山东大学(Shandong University),由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,位列世界一流大学建设高校(A类)、985工程、211工程,入选2011计划、珠峰计划、强基计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地、学位授权自主审核单位,为全球能源互联网大学联盟成员,是一所综合性全国重点大学。
山东大学是中国近代高等教育的起源性大学。其主体是1901年创办的山东大学堂,是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学;其医学学科起源于1864年,开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起,学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。
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1、没有香水,没有首饰,也不涂指甲油。没有香烟,没有钱夹,也不带银行卡。让我们回归最天然的童真,不戴面具,真心的踏实的好好体验一个儿童节吧! 2、微笑,在花枝绽放;童趣,在蝴蝶的翅膀招摇;成长,伸进幸福的土壤,汲取着营养;梦想,像蒲公英蓝天飞翔;童年美好,六一愿你找回童趣,快乐徜徉。 3、可曾记得童年飞舞的风筝,可曾记得童年飞驰的滑轮,可曾记得童
1、 端午到,惊喜到!愿看短信的你,在这个阳光灿烂的日子里:吃粽子,得甜蜜;看龙舟,好运收;饮雄黄,逐小人;转短信,好运势。 2、 端午节,送你一个快乐粽子,先帮你剥掉工作的烦恼,剥掉生活的烦恼,剥掉脸上的沉闷,好了,剩下幸福的内叶裹紧你,幸运的大米任你吃,端午快乐! 3、 因为一筐鸡蛋,所以勾践伐吴了;因为一杯雄黄酒,所以荆轲刺秦了,因为一只龙舟,所
1、我能摸摸你的校徽吗?你竟然把袭胸说得这么清新脱俗! 2、你知道我的缺点吗?缺点你。 3、 我保持年轻方法就是谎报年龄。 4、 你的无情造就了我现在的无义 5、 评论抽一个人跟我谈恋爱没别的让你体会什么是人生不幸什么是情感厄运 6、 我看着满街的情侣啊,想来想去还是不出去伤害他们了,我怕那些男的都后悔已经有对象了。 7、 不笑运气差一笑脸就大。 8、 爱我者必定暴
1.不想承认自己变老,但是越来越抵不得冷了,前几天结冰吃了点冷的就引发肠胃炎,又冷肚子又疼,现在好期待春天快点来临 2.肚子疼,从开学疼到现在,痛到啥都不想干,我太难了。 3.早上买的包子好辣,豆浆又很冰,我现在肚子疼。 4.肠胃炎又闹了小半夜,奇葩的是我一直在饿,就是一直上吐下泻的状态我都还想着吃 5.大姨妈腰酸肚子疼就算了,挤着地铁还要听某些熊孩子
1.浑茫无际的夜晚,铁板一块的夜晚,因为这只小鸟的轻啼而开始破碎。各种属于白昼的声音,从破碎的夜晚的缝隙中迸然而出。 2.宅在家里才是对长假的最大贡献,不难为交警,不难为清洁工,不难为保险公司,不难为汽油资源,更不难为高速不收费了。下次不敢了,我错了!真心不该占国家便宜了。 3.要是有一天我发现我弄丢你了,我会满世界的去找你你一定要站在我看得见的
1.逃避现实的人,未来就会不那么理想。 2.命运总是留给有准备的人。 3.当你爱我的时候,我就拼命的爱你。但如果你不爱我了,我就立刻止损,绝不犯贱。爱情这种事情,是你情我愿的,两个人相爱才叫爱情,只有一个人贴上去,那还不如趁早相忘江湖。平凡人有平凡人的浪漫,不需要惊天动地,而是天长日久因为让你记忆最深刻的不是爱情,陪伴你度过最久时间的,才是爱情
1.有时候喜欢一个人走有时候害怕一个人走出来就能看到一个满眼都是你的人想想也挺期待的今天也是孤独的一天。 2.以后还有很漫长很漫长的路途都要一个人走完。都要靠自己。凭借自己的能力去完成。而不是依靠谁。 3.这么多年自己一个人多大风多大浪都挺过来了以后更要努力做自己想做的想自己所做的。 4.如果不能爱就不要用爱情去破坏对一个人的感觉留个人给以后的自己
1.真诚祝福传递你,愿你开心永如意,生日快乐歌一曲,愿你幸福没问题。 2.还是要长大的可爱不是长久之计。 3.往事不回头,未来不将就,愿眼中总有光芒,愿自己活成想要的模样。 4.大寿星,我祝你所有的希望都能如愿,所有的梦想都能实现,所有的等候都能出现,所有的付出都能兑现。 5.都说流星可以有求必应,如果可以我愿意在夜空下等待,等到一颗星星被我感动,为我
1.一时冲动就回来了,以至于我现在在机场待了一个多小时..蠢死了... 2.在机场等了大半天才坐上大巴~下车后边逛边找住的地方 3.月儿不知何时藏了起来,太阳的光依旧明亮,日光如同礼花照白了天际。 4.飞机起飞和降落前要打开遮光板收起小桌板调直座椅靠背,这些措施都是为了在飞机发生意外时便于机上人员逃生。打开遮光板是为了让营救的人确定机舱内人员的情况,也可
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