描写按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。按叙述分能够将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。

一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。

1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2）动作描写（行动描写）：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有关键地位。）

3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

5）神态描写：是对人物面部表情的描写，能够侧面表现人物的心理，从而突出人物性格

外貌描写和神态描写统称肖像描写

二、侧面描写：从对别的人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格，或根据别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的。因此侧面描写又称间接描写。

1）环境描写

A、自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后文做铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。

写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者根据描写景物，能够渲染气氛，抒发情感，深化中心，推动情节发展。

B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史课阶段社会生活、人际关系的总和。

2）周围人物的反应、评价等。

三、细节描写：抓住生活中细微而详细的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。

高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种：

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，开展浓笔涂抹；或者是指抓住生活中的细而又详细的典型情节，开展生动细致的描绘。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物开展描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法开展描写。

感官角度：从触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉五个角度来开展描写，考试多在诗歌赏析中出题。

神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。