生态文明理念主导下的区域生态环境建设

[集训高考——明规律]

(2019·全国卷Ⅱ·节选)霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。断流期间，山前平原上的洼地增多增大。据此完成下题。

1．伴随着洼地增多增大，周边地区可能出现( )

A．水土流失 B．沼泽化

C．土地沙化 D．盐碱化

(2019·天津高考)天津滨海新区发挥临海优势，采取多种举措，促进区域可持续发展。读图文材料，回答2～3题。

图1

图2

2．集中分布在滨海新区北部的四处景观(见图1)，共同反映了当地着力发展的产业是( )

A．船舶制造与维修 B．海洋文化旅游

C．水产养殖与捕捞 D．远洋货物运输

3．政府有关部门在沿海滩涂上放置人工礁石，引种盐生植物(见图2)，其目的主要是( )

A．保护海岸，净化海水 B．恢复生态，美化环境

C．增加湿地，吸引鸟类 D．开发滩涂，海水养殖

4．(2018·全国卷Ⅰ·节选)阅读图文资料，完成下列要求。

乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地(如图)。扎龙湿地面积广大，积水较浅。

(1)河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。

(2)分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。

(3)指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。

[集训高考参考答案]

1.C 洼地不断增多增大，使洼地周围地区本来就少的水渗流到地势较低的洼地之中，土壤缺水现象不断加重，导致植被死亡，加之风力影响大，使土地沙化，C对。水土流失是流水作用形成的，沼泽的形成也需要一定的水分，而该山前平原洼地增多增大期间河流断流，因此周边地区不会出现水土流失和沼泽化，A、B错。土壤盐碱化过程与水盐运动密切相关，在缺水状态下，地下盐分难以到达地表集聚，D错。

2.B 3.A 第2题，图片显示的海洋博物馆、航母主题公园、妈祖文化园都体现了与海洋相关的文化内容，“渔家乐”码头则属于发展海洋文化旅游不可或缺的服务业，四处景观跟船舶制造与维修、水产养殖与捕捞、远洋货物运输关系不大。B对，A、C、D错。第3题，沿海滩涂放置人工礁石，可减小海水对海岸的冲蚀作用，起到保护海岸的作用；引种盐生植物可以吸收海水中的盐类，具有净化海水的作用，A对。这些措施客观上在恢复生态和美化环境方面起到一定作用，但不是主要目的，B错。沿海滩涂本就属于湿地范畴，投放人工礁石和引种盐生植物都不能增加湿地面积，C错。这些措施是以保护而非开发为主要目的，D错。

4.解析：第(1)题，一题两问，一是推测湿地的地貌特点，二是推测湿地的气候特点。依据图示信息可知，该地纬度高，属于温带气候，降水量较少，蒸发量大。乌裕尔河在扎龙受阻没有形成堰塞湖而形成大片湿地，且面积广大，积水较浅，可推测该地地势平坦且开阔。第(2)题，注意要求从降水量与蒸发量数量的变化方面分析。乌裕尔河刚成为内流河时，降水量大于蒸发量，随着扎龙湿地面积的扩大，蒸发量不断增大，最终降水量与蒸发量达到相对平衡状态。第(3)题，一题两问，一是指出扎龙湿地水中盐度的变化，二是说明变化原因。乌裕尔河属于内流河，河水不断注入湿地，带来盐分，同时，水中盐分会随着湿地内水分的蒸发而不断积聚，从而导致湿地水中含盐量增大。

答案：(1)地势平坦、开阔。气候较为干旱(蒸发能力强)。

(2)降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。

(3)变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分(矿物质)；随着湿地水分蒸发，盐分(矿物质)富集(最终饱和)。

[命题视角]

[例1] (2014·全国卷Ⅰ·节选)下图所示区域海拔在4 500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。

(1)分析错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源。

(2)说明上述沙源冬春季易起沙的原因。

(3)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。

[解析] 第(1)题，错那湖东北部沿岸地区冬春季风沙活动的沙源主要从两个方面考虑，一是河流携带的泥沙在湖泊周围沉积，二是冬春季节河流与湖泊水位低，泥沙出露。第(2)题，原因主要从冬春季节气候干燥、地表植被稀少、风力大且日数多等方面分析。第(3)题，可从设置方格沙障、阻沙墙、用碎石等覆盖沙面等方面分析。

[答案] (1)多条河流在此注入错那湖，泥沙沉积，河口三角洲面积较大。冬春季河流水位低，河滩泥沙裸露；错那湖水位低，(因河口外湖区水深较浅)出露的湖滩泥沙面积较大。

(2)冬春季气候干燥(降水少)，地表缺乏植被(草)的保护；大风多，湖面较宽阔，西风经湖面无阻挡，沙源东部为河谷，风力强劲。

(3)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。

(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面，设置石(草)方格沙障。

[微技巧] 生态环境问题的整体分析思路

[押题训练]

下图为河南省南阳市某地石漠化景观，这些石漠化区域的地表植被遭到破坏，岩石大面积裸露，土地生产力衰退。同时由于缺少植被涵养水源，已引发不同程度的干旱，导致当地农业生产条件恶化，人畜饮水困难。读图，回答1～2题。

1．该地区石漠化加剧的主要原因是( )

①土质疏松 ②土壤贫瘠 ③过度垦殖 ④乱砍滥伐

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

2．治理该地区生态问题的对策措施合理的是( )

①封山育林、建设草地 ②修建梯田和灌溉设施 ③实施跨流域调水工程 ④发展规模化小麦种植

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

解析：1.D 2.A 第1题，由材料可知，该地区石漠化加剧的主要原因是过度垦殖、乱砍滥伐，破坏了地表植被，③④对。土质疏松是黄土高原的特征，①错。土壤贫瘠不是岩石裸露的原因，②错。故选D。第2题，该地水土流失严重，治理该地区生态问题的对策措施合理的是封山育林、建设草地，①对。实施坡改梯及小型水利水保措施，降低流速，沉积泥沙，减少土壤流失，②对。跨流域调水不能减轻水土流失，③错。发展小麦种植会加重水土流失，④错。

[例2] 艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。近几十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎，据此回答(1)～(2)题。

(1)结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使( )

A．湖水的含盐量减小

B．湖中鱼类密度增大

C．湖泊自净能力减弱

D．湖水蒸发总量增大

(2)为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是( )

A．修建水库，调节径流

B．退耕还林，保护水源

C．退耕还湖，水产养殖

D．种植芦苇，改善水质

[解析] 第(1)题，艾比湖面积缩小，注入淡水减少，蒸发水分增多，含盐量增加；水质变坏，湖中鱼类密度减小；湖面缩小，湖水蒸发量减小；湖水减少，自净能力减弱。故选C。第(2)题，湖泊面积萎缩主要是因灌溉用水增多，所以主要的措施应该是退耕还林，保护水源；该地属于温带大陆性气候，全年降水少，修建水库无水可储存，也不适宜发展水产养殖；湖泊面积萎缩与水质无关。故选B。

[答案] (1)C (2)B

[微技巧]

湖泊面积变化原因的分析思路

(1)分析湖泊面积变化时间长短。如果是长期的变化(如一万年以来)则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是气候变干，蒸发加强造成的；如果是近几年、几十年来的变化，则主要是由人为原因造成的；如果是季节变化，一般与季节降水、冰雪融水的季节变化有关。

(2)分析湖泊所在地区。短期内，外流河萎缩一般是围湖造田造成的；湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤积减少，退耕还湖的结果。干旱区内流湖萎缩，短期原因是入湖河流的水资源利用过度造成的。以冰雪融水补给为主的湖泊，其面积的增减一般考虑气温的变化、冰雪融水量的多少等。

[押题训练]

2017年4月1日，国务院决定在河北雄县、容城、安新三县及周边地区设立雄安新区，雄安新区囊括白洋淀整个水域。20世纪80年代中期开始，白洋淀水位下降，经常处于半干涸、干涸状态。读白洋淀流域图，完成1～2题。

1．20世纪80年代中期，白洋淀经常处于半干涸、干涸状态，原因可能是( )

A．流域内降水量和蒸发量小

B．农业机械化水平高

C．上游修水库导致入湖水量减小

D．工农业发达，城市化水平高

2．随着雄安新区的建设发展，保护和恢复白洋淀湿地可采取的措施是( )

A．跨流域调水

B．填埋部分河道作为建设用地

C．暂缓开发区域经济

D．加大第二产业的发展力度

解析：1.C 2.A 第1题，白洋淀干涸的原因可以从气候、降水量、蒸发量、人类活动等方面分析。气候是一个地区多年天气的平均状况，变化不大，因此，20世纪80年代中期，白洋淀经常处于半干涸、干涸状态的原因主要为人为原因。读图可知，白洋淀上游的河流建有大量水库，因此，由于上游水库大量蓄水，入湖水量减小，导致白洋淀经常处于半干涸、干涸状态，故选C。第2题，随着雄安新区的建设发展，可以采取跨流域调水和节约用水等措施保护和恢复白洋淀湿地，A正确；填埋部分河道作为建设用地和加大第二产业的发展力度，会不断减少湿地的面积，措施不当，B、D错误；湿地保护与经济发展应该协调发展，暂缓开发区域经济来保护湿地不恰当，C错误。

[通性通法归纳]

区域生态问题类型多样，但是解决问题的模式都归结为“一个根本”“两类因素”“三种角度”：

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▎编辑：地理姐姐

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