为帮助新生适应英文教学环境，北师港浸大（UIC）开设英语强化课程（EEP），从8月30日到9月3日，新生们进行为期五天的“浸泡式”英语学习，从听、说、读、写各个方面接受英语技能挑战。

EEP课程是一种什么样的体验？五天“挑战”的成果如何？戳视频先睹为快↓

EEP是新生在UIC的第一次课堂体验，分成四个小组进行。在欢迎会上，英语语言中心（ELC）主任Robyn Bray博士及其他老师为新生介绍了ELC的职能、EEP的课程设置，并发放相关教材，让新生对即将到来的英文课堂做好预备。

生动有趣的EEP课堂

几日的学习下来，EEP课堂由一开始只有零星发言变得活跃起来。ELC和学部的老师们安排了各种活动，用生动、专业的教学方法引导学生大胆开口提问、交流，还在课堂外开展了“校园寻宝”等活动，学生在了解校园的同时，完成口语和听力相关任务。除此之外，有20余名新生由于疫情防控需要暂未返校，ELC把他们分为了两组，并专门安排两位老师在线授课。

新生在EEP课堂上认真聆听、参与讨论

Robyn Bray博士表示，与同学们所熟悉的中学英语不同，大学英语更注重学术性和实用性，学生需要习惯英文教学，比如阅读英文材料和用英文交流。部分新生会觉得有挑战性，EEP的开设目的就是帮助大家以开放的心态接受英文教学，并教授一些学习英文的关键技能，让他们成为一名自信的独立学习者。

英语语言文学专业许瀚之对EEP的体验是“有趣”，她说，老师会和同学们讨论不同地区的语言的联系、词汇的构建之类的有趣话题。在课程中收获的不仅是英语知识，还有团队合作能力。

许瀚之（后排左一）、Robyn Bray博士（后排中）与同学们

工商管理大类的王璐璐认为EEP的课程设置对新生很有帮助，不同的老师有不同的上课方式，但都能让大家快速融入英语氛围中，感觉自己的口语一下子有了提升，也逐渐适应用英语交流。

王璐璐（右一）逐渐习惯用英语与同学交流

计算机科学与技术专业的王宇轩认为，EEP不仅让同学们在正式开始专业课前提前适应了英文学习的环境，也帮助他从暑假的懒散生活过渡到紧张有序的大学生活中来。王宇轩印象最深刻的老师是Christopher Robin Dockstader，他的风趣幽默让课堂充满了笑声。

王宇轩（左一）与老师、同学

在生动的课堂中，传播学大类的郝蕴逐渐有了“安全感”，对未来在UIC的学习充满期待。在她看来，在课堂上与同学用英语交流讨论，也可以由此认识到许多有趣的朋友。

郝蕴（右一）结识了不少有趣的朋友

当然，EEP课程结束后，ELC仍会继续跟踪学生的英文学习。新学期开始后，同学们通过完成英语必修课以继续提高专业英语能力，也可参加自主学习活动中心（ILH）提供的课外英语辅导，包括参与英语写作中心 （WRC）、英语口语辅导项目(SAP)、英语写作提高班（EWEP）、英语角、雅思辅导班和英语俱乐部等举办的活动。

来源 | 新闻公关处

文字 | 廖秋娴

视频|王嘉祺 屈炳晖Samuel Burgess

图片 | 廖秋娴王嘉祺 彭子归

编辑 | 陈晓虹罗诗冰

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