中央美术学院设计学院基础教学，在跨学科、打破设计专业壁垒的学科发展趋势下，以启发学生自主思考、开拓视野与认知大学、世界为基础，秉承设计学院的共同基础课程并不局限于具体的某一个专业特性加以训练，而是更加开放对学科基础的理解，强调对学生的“人文关怀”与自主意识的建立，拓展学生对更为广阔和综合的“设计”概念的认知。在“宽基础”的框架下，将基础的定义围绕设计学院的艺术性、实验性、开放性、原创性、前瞻性这个定位，通过知识创新和智慧启蒙，为设计学院培养设计领袖人才这一目标完善基本素养和基础能力。

以“大艺术大设计”的概念为基点；确立对物像新的观察角度和方法；提高学生造型能力和形式运用能力；通过技能实践，使学生领悟到技术技能是表达思想的工具；让学生了解和关注现代艺术与现代设计发展的趋势，并从中学习设计的基本概念，提高艺术的审美能力和思维的拓展能力，为未来设计学习奠定良好的技术、思维基础。

基础部

中央美术学院设计学院基础教学，在跨学科、打破设计专业壁垒的学科发展趋势下，以启发学生自主思考、开拓视野与认知大学、世界为基础，秉承设计学院的共同基础课程并不局限于具体的某一个专业特性加以训练，而是更加开放对学科基础的理解，强调对学生的“人文关怀”与自主意识的建立，拓展学生对更为广阔和综合的“设计”概念的认知。在“宽基础”的框架下，将基础的定义围绕设计学院的艺术性、实验性、开放性原创性、前瞻性这个定位，通过知识创新和智慧启蒙，为设计学院培养设计领袖人才这一目标完善基本素养和基础能力。

中央美术学院设计学院

中央美术学院设计学一级学科作为国家“双一流”建设获批学科，已经建成涵盖视觉传达设计、数字媒体艺术、公共艺术与设计、环境艺术设计、生活产品设计、服装与服饰设计、艺术与科技、设计史及理论等目录内的二级学科，以及自主创设的交通工具设计、社会设计、设计管理、创新设计、系统设计、生态危机设计（智慧城市）等新增二级学科。同时，在保持现有学科口径范围优势下，设计学科以对中国社会未来形态和经济模式整体研判为基础，以积极应对全球科技、经济和社会变革为契机，以培养具有中国文化立场和全球意识的顶尖人才为目标，以服务于国家重大战略举措为根本，全面深化改革和创新驱动发展。

面对新时代的形势变局、产业变革、危机与挑战，深刻研读新文科建设内核，设计学院以中国高等教育发展新需求、新变化、新阶段、新特征为依据，将设计学科与现代信息技术等其他专业集群相融合，于新工科、新医科、新农科提出的新命题、新方法、新技术、新手段中，创造新方向、新标准及新价值判断，并研判后疫情时代的全球政治、经济变化，以人类既有的社会组织结构、生产与消费方式为课题研究切入点，以学科专业划分为工具与方法，构建危机意识主导的全新学科教育架构与学科资源整合平台，全面聚焦应对人类未来生存模式的思考与行动。

*此内容来来源于“中央美术学院设计学院”公众号，侵删

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