引言

时间进入了2018年3月，对于美术生来说，专业考试基本上告一段落了。在他们刻苦学习文化课、冲刺高考的同时，让我们循着西子艺术的足迹，以盘点的形式来为他们加油吧！

《西子这一年》系列回顾 之二

道法自然 中得心源

《道德经》有云：“人法地、地法天、天法道、道法自然”，以大自然为师，在造化之中观察美、感受美，是提升绘画素养的必由之路。唐代张璪的“外师造化，中得心源”便是最好的诠释。

写生能增强孩子对美的感受力。通过写生教学的熏陶和培养，使孩子更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，使孩子在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。

写生能够培养孩子的立体思维能力。没有经过写生训练的孩子，空间知觉大都处于二维水平（即平面的），他们依赖表象作画。写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了孩子的空间思维能力。

写生能培养孩子的创造能力。写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。人的良好素质特别是创造能力，从孩子起就得到培养，其意义是深远的。

写生有利于孩子个性的完善。画画能陶冶性情，培养耐性。面对新鲜的对象、面对优美的景物，对舒缓紧张的心理、调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也容易安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象，谁不想画好？

苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识兴趣的重要条件。”

为了让孩子走出课堂，见课堂之不能见，得课堂之不能得，丰富感觉，触摸心灵，2017年9月3日，西子艺术部分高三学生近300人来到了位于广西昭平境内的黄姚古镇写生基地……

“取法于上仅得其中，取法于中故为其下。”西子艺术不仅培养学生的绘画和应试能力，更注重学生素养和精神层面的提升，这也正是高升学率和好口碑的根源所在。

（文 / 牧羊 视频制作 / 振豪）