交通运营管理专业

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专业简介

交通运营管理专业创办于1985年，1999年开始招收高职学生，2010年被评为广东省高职教育示范性专业，2011年成为中央财政支持重点建设专业，2016年成为广东省高职教育二类品牌建设专业和全国交通运输高等职业教育骨干建设专业，2019年被认定为国家级骨干专业，我院是广东省高等职业院校唯一开办此专业的院校。交通运营管理专业经过30多年的建设和发展，为我省道路运输行业企业培养了大批管理干部和技术人才，被誉为广东省道路运输行业的“黄埔军校”。

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专业培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应交通运输行业企业需要，掌握交通运输法律法规、经济与管理基础知识和运输市场调查与分析、运输组织与调度、交通运输安全管理、交通运输综合行政执法等技术技能，具备沟通交流、团队合作、自主学习、责任意识等职业素养，能从事运输企业经营管理、车辆调度、安全管理、站务管理、运政管理、路政管理等岗位工作，具有创新精神的技术技能人才。

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专业就业前景

面向交通运输行政管理部门、交通运输企业、高速公路运营管理公司、物流及其他生产经营企业的运输管理部门等。毕业初期任职：交通运输企业业务员、调度员、安全员、路政员、运管员等；毕业5年任职：交通运输企业经营主管、调度主任、安全主任、部门经理，交通运输行政管理部门中层管理人员等。

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校内实训条件

专业根据人才培养目标及人才培养模式的需要，建设了校内仿真和实训教学基地，校内目前建有交通运输安全模拟仿真中心、交通运营管理综合实训室和现代物流管理实训室等3个校内实训室，满足校内学生专业学习和实训的需要，也为校外道路运输企业、物流企业提供职业培训的条件。

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校外合作企业

目前签订紧密型校企合作协议的交通运输类企业达30余家，提供的实习训练岗位近200个，能满足交通运营管理专业学生顶岗实习、企业训练和毕业实习的全部需求。通过与企业合作，学生的动手能力和实践能力得到明显的提升。

以下是其中部分紧密合作

交通运输企业

广东粤运交通股份有限公司

广东省江门市汽车运输集团有限公司

佛山市汽车运输集团有限公司

广州新天威交通发展有限公司

东莞市汽车客运总站

广东西部沿海高速公路营运有限公司

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第二课堂

交通运输工作室

交通运输工作室是以运输管理学院交通管理类专业为专业背景成立的具有鲜明行业特色的专业工作室。由行业专业和校内专业教师指导，由热爱交通，对交通感兴趣的各专业学生组成。通过开展相关的交通类活动，举办专业讲座、培训等，提高大学生对交通理念的认知，促进交通知识的传播，进而提升我院同学的综合素质。目前，该工作室由学研组、外事组和财务组三个部分组成，拥有成员100余人，联络企业10家。交通运输工作室组织举办的活动主要包括：城市道路交通调研、运输市场调研、企业专家交流、交通法规知识大赛、“互联网+运输服务”创意大赛等。近年来，专业学生通过参加协会各类活动，不断提高专业能力，在参加“挑战杯”大学生课外学术科技创新作品竞赛和“全国智能交通创意大赛”中均取得优异成绩。

现代物流管理专业

现代物流管理专业创办于2002年，我校是广东省最早开办此专业的高等职业院校之一。2004年，我校现代物流管理专业被确定为学院重点建设专业，2006年被遴选为省级示范性建设专业，同年现代物流专业综合实训基地被评为广东省高职高专教育实训基地，2008年被确定为第一批省示范性高职院校重点建设专业，2015年和2016年分别被遴选为广东省级高职教育品牌专业及广东省一流高职院校高水平建设专业。2019年，现代物流管理被遴选为教育部“1+X”证书试点单位，被认定为国家级骨干专业。

一、培养目标：

立足广东自贸区和珠三角保税物流中心人才需求，对接现代跨境物流业，面向广东自贸区和珠三角保税物流中心的跨境专线及中转运输企业、保税仓储物流企业、自贸区报关及货代企业、自贸区内跨境电商企业，培养适应广东省经济发展需要，服务自贸区经济，具备扎实物流仓储、运输、国际货物跨境流通、费用结算与市场营销等理论知识，掌握自贸区多种运输形式的调度、保税仓储运作、国际物流流程组织、国际通关流程操作、国际跨境包裹处理、国际物流费用结算等技能，能从事跨境自贸运输组织、保税储配管理、物流信息处理、跨境电商物流运作、报关报检操作等工作，具备良好的综合素质和敬业精神，具有创新精神的技术技能人才。

二、就业前景：

毕业初期任职：保税仓储员、海外仓运作人员、跨境采购员、跨境电商运营人员、报关员、报检员、国际货运代理操作员、综合运输调度员等；

毕业5-10年任职：保税仓储主管、运输主管、配送主管、电商运营主管、采购主管、部门经理、区域经理等。

图1 现代物流管理专业面向的职业岗位

三、人才培养模式与课程体系：

现代物流管理专业已构建和实施了“渐进实训、项目协同”的工学结合人才培养模式，采用“渐进课程+渐进实训+企业技术项目协同”强化学生职业能力与职业素养的培养。

图2现代物流管理专业“渐进实训、项目协同”人才培养模式

根据企业对现代物流管理专业人才规格和知识结构的要求，构建了基于学生可持续发展的以工作任务为引领、以岗位职业能力培养为核心、符合物流管理职业资格标准、融合创新创业意识的 “岗位课程＋认证课程＋订单课程+拓展课程”的“一核心三支撑”的课程体系。在课程教学与实训的实施中高度重视关键能力、职业通用能力及职业素养的培养。

图3 基于学生可持续发展的“一核心三支撑”的课程体系

四、专业教师团队：

现代物流管理专业已形成了专兼结合、结构合理、规模适度、“双师”结构的省级优秀教学团队。专业教学团队共29人，其中学校专任教师17人，占58.6%，来自行业企业的兼职教师12人，占41.4%。其中，院级教学名师2人，院级教学能手2人，交通行业优秀培训师1人，广东省优秀培训师1人、广东省高等学校“千百十工程”校级培养对象1人。团队教师职称和职业资格结构合理。专任教师中，有正高职称1人;副高(副教授、高级经济师、副研究员)7人，高级职称比例47%。讲师9人。专任教师中，具有高级物流师职业资格证书13人、1+X物流管理等级证书考评员3人。

五、校内实训基地：

现代物流管理专业已建立了功能完善、设施设备先进、能满足学生全程实训（实习）的校内外实习基地。校内已建成了具有真实职业氛围及生产仿真条件的现代物流实训室、跨境电商实训室、报关与国际货运实训室、运输管理综合实训室、城市交通运输管理实训室、企业模拟中心和商务礼仪实训室。

图4 现代物流实训室

图5 城市交通运输管理实训室

六、校外实习基地：

现代物流管理专业先后与27家物流行业企业单位签定了“实习基地建设协议”，共享教育与产业资源，优势互补，实现互利互惠，创造校企共赢，其中与10家企业建立了紧密合作型校外生产实训基地，充分满足学生专业实训和半年顶岗实习需要。

部分实训基地名单：广东德邦物流有限公司；广东心怡科技物流有限公司；广东省物流行业协会；广州唯品会信息科技有限公司；南方物流企业集团有限公司；广东省鸿景物流集团有限公司。

图6 德邦物流校企合作订单班开班仪式

图7 与唯品会华南物流中心商定合作事宜

图8 与心怡物流商定合作事宜

七、人才培养质量：

现代物流专业已形成了“报考率高，录取分数高，报到率高，就业率高，对口率高”的品牌效应，学生专业技能高，职业素养好，就业能力强，深受用人单位的好评。多年来，毕业生总体就业率一直保持在99%以上。物流管理专业学生专业技能高，职业素养好，就业能力强。多年来毕业生双证书率达100%，2018年国家全部取消专业对口职业资格证书后，仍有较好的专业资格证书获取率，2020届毕业生证书获取率为87.23%。近年来学生在各级专业技能竞赛中均取得了优良的成绩。近5年来，在教师指导下，师生合作开发软件著作权8项，实用新型专利3项，开展省级以上大学生创新创业训练项目3项、校级以上大学生创新创业训练与实践项目18项，获得全国互联网+创新创业大赛国家级银奖1项、省级2项，取得各类学生技能竞赛获奖国家级11项，省级9项。

2018-2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛现代物流作业方案设计与实施赛项

2016年第四届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛（电商运营赛项）

第九届“畅享杯”全国职业院校创业技能大赛“企业经营管理沙盘竞赛”

第五届“踏瑞杯”全国高职高专人力资源管理技能大赛（南部赛区）

2019第七届“博导前程杯”全国电子商务运营技能竞赛广东省区赛商务数据分析赛项

第十届“畅享杯“全国职业院校创业技能大赛"企业经营管理沙盘竞赛"全国总决赛

第五届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛广东赛区高职组

第三届中国“互联网+”大生创新创业大赛获银奖（国家级）、银奖（省级）

八、学生成长与发展：

1.关注学生的可持续发展，构建学生职业素质养成教育体系

定期举办“物流专业教育”讲座、优秀校友举办报告会、“管理文化节”、“师友计划”等第二课堂活动。帮助学生树立专业思想，激发学习兴趣，提升学生职业道德与职业精神。加强物流协会、报关协会、连锁协会和货运代理协会等学生专业社团建设，通过开展社团活动，提升学生关键能力与职业素养。

2.构建赛学结合的技能训练体系，提升学生专业技能

结合专业和行业特点，构建校-省-国家级三级技能竞赛体系。举办物流作业优化、沙盘模拟、报关技能等校内专业技能竞赛，学生参与率90%以上。依托省、国家级各类创新创业竞赛、全国和省高职院校技能大赛平台，选拔培训学生参加全国职业院校技能大赛等高水平的专业竞赛，以赛促学，以赛促教，并力争获得高等级奖项，通过参与技能竞赛，提升学生专业技能。

3.系统化设计创新创业实践项目，提升学生创新创业能力

系统化设计创新创业实践项目，以“自助茶点”的形式供学生多样选择，营造活跃的创新创业教育氛围。注重第一课堂与第二课堂”的有机衔接、各有侧重。统筹设计、协调管理第二课堂项目，打造品牌项目，侧重对一部分学生的创新创业素质和能力的提升。通过领引、指导和场地、资金支持，为有需求的、少数的创业学生“扶上马、送一程”。

图9 创新创业实践项目的系统化设计

图10 校级物流技能竞赛比赛现场

图11 现代物流管理专业“师友计划”经验交流分享会

来源：运输与经济管理学院、广东交通职业技术学院官方

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