申鸿岩，女，中共党员，毕业于东北师范大学广播电视专业，2017年入职邯郸学院，在夏青传媒学院承担教学工作，现担任播音与主持艺术教研室主任，教学办主任。工作中不断学习，提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：

从基础做起，爱岗敬业

从2017年至2018年，申鸿岩一直担任院教学办秘书一职，负责学院一切教学工作，如大学外语四、六级报名，期末考试监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中教学计划的录入、修改、课表的安排，所有班级课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，教学管理工作是一项事无巨细，需要每天推进的工作，它也许并不轰轰烈烈，但是它是学院运转的中枢，所以申鸿岩深知自己的责任重大，不敢有丝毫的懈怠，多年的教学管理工作培养了她脚踏实地、吃苦耐劳的品质。在担任教学秘书职务时，本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经历使她对整个教学计划及课程的安排和设置有了十分详细的了解，这也为申鸿岩今后的教学办主任和教研室主任工作奠定了坚实的基础。

投身教学事业，勇于探索

从2017年工作至今，申鸿岩从事数字媒体艺术专业和播音与主持艺术专业课程的教学工作，所承担过的专业课有《专题片创作》《纪录片创作》《摄像基础》、《视频节目制作实训》《访谈节目制作》《中外电影史》等课程，工作至今的几年里，她全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思，并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。

勇担重担，为专业发展保驾护航

由于今年的情况特殊，申鸿岩临危受命接任了播音与主持艺术教研室主任，此项工作对她来说既熟悉又陌生，多年来作为教学管理人员，非常熟悉教研室管理工作的流程和规定，并且长期担任播音专业的任课教师，为了使本学期的教学工作滴水不漏，聘请了学科带头人韦田老师，组建了一支专家教授团队，对播音与主持艺术专业老师进行业务指导，达成了专业建设和专业管理有机结合的新模式。

2020年除了完成教研室的日常工作外，她又带领播音专业学生开展专业志愿服务和一专一展活动。传媒学院专业志愿服务始终秉持“服务地方经济文化建设”和“校地融合”理念。2020年10月25日，实训中心协同播音与主持艺术教研室，在河北省第四届河北省园博会园博园区举办了“诵读中国”朗诵会；11月19日，组织“邯郸学院夏青传媒学院经典诵读”活动走进邯山区实验小学；12月3日，播音教研室在学术报告厅一楼举办第一届一专一展，主持人风采展活动。

更新观念，用心探索教育方法

申鸿岩潜心钻研，提高自身科研潜力。在教学工作中，她认真总结，用心探索教学方法，用心主持和参加科研活动，从工作至今共参加校级和省级课题5项，主持省级课题1项;发表省级论文4篇。

在工作期间用心参加各种培训，以提高自己的综合素质潜力，2020年3月她又申请了学历进修，目前正在攻读博士。

治学严谨，指导学生走向成功。由于一直担任一线教学工作，申鸿岩从2017年开始进行数字媒体艺术专业和播音与主持艺术专业本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生42人，在指导毕业设计过程中，做到严谨认真，受到了学生的一致好评，同时对自身的科研开发潜力也有了显著提高。

注重实践，做学生的良师益友。除了自身科研外，申鸿岩在业余时光还用心主动指导学生进行各项专业比赛活动。2020年指导学生参加第八届河北省创新创业大赛（邯郸赛区）暨第三届邯郸市创新创业大赛优秀奖；2019年指导学生参加第七届全国高校数字艺术设计大赛或学生组一等奖、三等奖。本人也获得优秀指导教师；曾多次获得优秀毕业论文指导教师称号。

学生工作，细致入微

响应学校号召，2018年9月，申鸿岩主动申请担任2015级数字媒体艺术专业本科班辅导员一职，在担任辅导员工作期间，她为全院学生开展各种主题的讲座。制定班级班风建设方案，根据学生的特定，制定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建院风的作用。经常深入班级，及时了解学生上课状态。经常深入寝室，从生活方面了解关心学生。定期开展各种主题鲜明的班会，资料涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建设、严肃考风考纪、校园食品安全、寝室安全、违纪同学班级民主评议、实习动员、大学外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。经常与各种“问题学生”进行谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不用心、不努力学习的学生，思想有压抑的学生，和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知如何与人交往的学生，考试作弊的学生，使用违规电器的学生，不注重个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等，只要是她认为能够透过交流给予他们帮忙的学生，她都会在第一时光与其进行单独的交谈，透过与他们的谈话，申鸿岩了解了当代大学生的思想动态，在2年多的辅导员工作中，她与班级的每位同学都进行了谈话，并对情节严重的学生及时与其家长进行联系。

班主任工作使申鸿岩对学生有了更进一步的了解，她学会了站在学生的角度思考问题，透过与他们的交流，对她以后的学生管理工作和教学工作也有着十分大的帮忙作用。在担任辅导员工作期间获得先进德育工作者称号。

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