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鲁俊超，理学院副教授。鲁俊超的家庭连续4代共有5位教师。他们四代坚守三尺讲台，用使命和担当为后辈领好路，为前辈守住根，被评选为“河南省首批教育世家”。

家庭合照

今年，恰逢建党百年，百年恰是风华正茂。在这光辉的百年历程中，有很多伟大的教育家引领思想发展的潮流，也有无数个平凡的教育者在默默地耕耘时代的这方沃土。我骄傲，因为我的祖辈和父辈也是这些人中的一员。他们挥洒青春和汗水，在乡村教育的发展中留下奋斗的印记，他们用使命和担当为后辈领好路，为先辈守住根。

我的曾祖父鲁焕章——师者传道，医者仁心

我的曾祖父是村里的私塾教师，由于声名远播，他的学生遍布方圆几十里。他宽严相济，推陈出新，教学内容不拘泥于四书五经和八股取士，用新的学识引领那个时代农村的孩子们放眼看世界，也将新思想带到我们那个穷僻的小山村。除了教书育人，我的曾祖父还是一名老中医，他救死扶伤，宽厚为本，在乡邻中享有崇高的威望。

1930年，我的曾祖父就因故去世了。由于年代久远，他的许多事迹已无从考证。但是他宽厚仁慈的品格，矢志兴学的精神，仍广为传颂。也许，从那时候起，“诗书济世，耕读传家”的家训就被深植于家族的血脉之中。

我的爷爷鲁敬贤——永远的老校长

我的爷爷出生于1930年，1950年8月参加工作，历任汝州市夏店乡上鲁小学、路庄小学、黄沟小学和西街小学的校长，于1990年11月退休，教育生涯40年。

爷爷的三十年教龄荣誉证书

我的爷爷有五个孩子，而且经常和奶奶因工作两地分居。他几乎没有时间照顾家庭，将所有的精力都扑在教育工作上，从来都是以校为家，和学生同吃同住，共同劳动。说是校长，实际上很多时候学校只有他一个老师，负责教学、管理、后勤、食堂等几乎所有的工作。但他从来没有怨言，一直在这些看似没有尽头、繁琐的日常工作中默默地付出。也许，一批又一批学生微笑着走出校门才是对他辛苦工作最好的告慰。

爷爷任职过的这几个学校大都是山村小学，群众教育观念落后，教学基础设施差，生活条件极其艰苦。特别是爷爷亲手创建的黄沟小学。由于村子交通不便，封闭落后，物质匮乏，会写名字即为脱盲的思想在学生家长心中根深蒂固。所以，这些村子的适龄儿童入学率一直很低。爷爷到任后，挨家挨户地做工作，宣传党的教育政策，免除特困家庭的学费，甚至顾不上自己家庭的温饱，用微薄的工资补贴学生的口粮。在他的感召下，大多数适龄儿童都参加了义务教育，黄沟小学由此肇始。黄沟村的村志上详细地记载了爷爷带领他们建立黄沟小学的过程。现在，到这些村子去，那些当年的顽童，现在头发花白的老人还对爷爷的教导记忆犹新。爷爷的事迹还在他们及他们的后辈中口口相传。

1951年，爷爷响应上级的号召，到洛阳白沙镇参加淮河治理工作，任治淮指挥部会计。那里的工作条件极其恶劣，甚至连最基本的生活需求都不能保证。爷爷带领学生们，用血肉之躯抵御一次又一次风沙的侵袭，靠着坚强的意志出色地完成了任务。由于防护措施不到位，再加上营养匮乏，爷爷患上了严重的眼疾和气管炎。但他不求回报，将组织发放的补贴全部上缴。由于工作业绩突出，河南省水利厅有意调他去省会开封工作，但被他婉言谢绝了。爷爷说：我走了，那群孩子们就上不成学了！一句话，让在场的人热泪盈眶。之后，他辞别领导，骑上自行车，匆匆奔向那片他的心灵能够被安放的土地！

爷爷的退休光荣证书

1990年，爷爷退休后，一直被工作中因透支身体而积累的各种疾病缠身，并于2008年永远地离开了我们。爷爷虽然去世了，但他的事迹我从小就耳熟能详。这些苦难岁月中的事迹也一直在感召着我，影响着我的世界观和价值取向，让我在生命中对教师这一职业充满了向往、尊重和敬畏。

我的奶奶樊宪贞——推广拼音教学的“教授”

奶奶和爷爷因教育工作结缘。奶奶出生于1934年，和爷爷同年参加工作，历任夏店小学，西街小学和东街小学（现汝州市东大小学）的教师，于1990年退休，教育生涯40年。

奶奶自参加工作起就是学生和家长眼中的好老师。她对学生要求严格，也十分注重对学生进行政治思想教育。为了支援抗美援朝和国家建设，奶奶宁可自己不吃不喝，也为国家捐出了两个月的工资。以实际行动为学生树立榜样，践行一个人民教师的初心和使命。

奶奶的教师资格证书

上世纪五十年代初，奶奶任教于夏店小学。当时农村思想守旧，大多数女孩没有平等受教育的权利，甚至还裹着小脚。奶奶看到这一情况，强烈的责任感让她下决心去改变这一切。奶奶在工作之余去做这些家长的思想工作，苦口婆心地给他们宣传新中国的教育政策。虽说本性难移，但奶奶硬是凭着磨杵成针的精神改变了群众的旧观念，让女孩子也有了读书识字、改变命运的机会。其中有一个叫李蒲（由奶奶亲自改名为李秀华）的学生，在奶奶的培养下，不仅完成了高小的学习，还当上了小乡制的乡长。

1973年，全国推广通用小学《语文》教材。那时候，很多农村教师完全不懂拼音，而这些知识在之前奶奶就通过收听广播自学掌握了。为了提高办学水平，快速推进拼音教学，乡教育办让奶奶办培训班，给全乡100多名语文教师培训拼音知识。那时正值盛夏，炎热的天气和繁重的教学工作让奶奶的咽炎更加严重。但她为了学生能及时学到新知识，为了党的教育方针的顺利推进，顾不上照顾年幼的孩子和自己的身体，毅然接受这一艰巨的任务，没有丝毫迟疑！奶奶亲手油印讲义，自己制作教具，利用晚上时间为老师们做培训。培训取得了良好的效果，奶奶也因为过度劳累导致咽喉化脓发了高烧。但奶奶一定是欣慰的，因为我在听她讲述这段往事的时候看到了她眼中自豪的光彩。她还笑着告诉我：那些老师和教育办的领导都亲切地称她为拼音“教授”。

奶奶的忠诚党的教育事业30周年荣誉证书

奶奶退休前的两年，担任东大小学的校长，工作就愈加繁忙了。但是，她所带班级的考试成绩仍然在学校甚至在县里名列前茅，多次获得中小学期末会考第一名的好成绩。由于工作成绩突出，她于1990年被授予汝州镇优秀教师的光荣称号。

1998年，汝州市组建特色园小学。由市教委提名，64岁的奶奶重新走上三尺讲台，担任特色园小学的班主任和数学教师。她丰富的教学经验和高超的教学技巧赢得了同事和学生家长们如潮般的好评。很多学生家长都慕名把孩子送到特色园来上学。三年后，由于爷爷的身体需要照顾，奶奶含泪辞别了她热爱的教师工作。在之后的很多瞬间，奶奶也许仍然会对那些可爱的笑脸，对粉笔讲台，对教案讲义充满眷恋，因为这是她一生为之奋斗并钟爱的事业，念念不忘！

奶奶的乡村学校从教30年荣誉证书

由于一生扎根乡村教育，工作业绩突出，奶奶于2017年9月获得教育部颁发的乡村学校从教30年荣誉证书。这是对她为乡村教育贡献青春和汗水的充分肯定。

父亲鲁万林——有教无类的政教主任

我的父亲于1974年参加工作，那年他18岁，原为一名乡村民办教师。民办教师和代课教师是特殊时代条件下的产物，其目的是为了弥补乡村教师资源的不足。其实，他们是半个农民，半个教师，需要在教书育人的同时，参加农业劳动。80年代，民办教师的工资极其微薄，这样的工作不但耽误农业生产，还常常入不敷出。当跟父亲一起参加工作的同事纷纷辞职的时候，他却选择了坚持，而这一干就是42年。

那时候的乡村小学，经常会有农忙时节学生放假给教师家里帮工的事情，但我家里从来没有。我们偶尔也会因为这件事情埋怨父亲。父亲严厉地说：学生来学校是学习的，不是给你家干活的！当时觉得他不可理喻，现在才知道，这是坚守住了一切为了学生的底线。

父亲的很多学生都为他的思想教育深深折服。记得有一年，父亲所在的学校为了便于管理，将所有上了“黑名单”、调皮捣蛋的学生编为一个班。我的父亲主动请缨担任这个班的班主任和语文老师，因为他坚信有教无类。为了这个班学生的进步，父亲真的操碎了心！他逐个家访，调查学生的生活状况，分析他们叛逆的原因，然后有针对性地给他们做思想工作。一个道理掰开揉碎了讲，常常工作到深夜，直至讲到学生眼含热泪，主动承认错误，做好检讨和自我批评。第二年，这些学生全部通过考试被编入正常班学习。现在，好几个当年的学生已经大学毕业了，还经常和父亲打电话说起这段往事。

父亲给学生辅导才艺

1997年，父亲负责夏店乡中的“普九”工作，因为时间紧任务重，吃住在校，半个月没有回家。由于住在临时宿舍，就只有两个跳高垫子作为床铺。他夜以继日地工作，一个人按时完成了1478个学生的十四种普九表格的手工填报，且无一错误。由于父亲的努力，夏店乡中的普九验收获平顶山市第一名，并获评全市样板学校，其他学校都来父亲的单位参观学习。

父亲多才多艺，他经常从艺术中凝练素材来提升教学效果。他崇尚书法教育，认为书法可以磨练学生的意志，提高艺术修养。因此，他一直呼吁市教育局将书法教育纳入中小学教学范畴。他亲自编教材，写讲义，并担任全校所有班级的书法教师。在他的强烈建议下，汝州市教体局于2009年开始在全市义务教育阶段推广书法教学。书法教学成果显著，父亲指导的多位学生在省、市级书法比赛中获奖，他所在的夏店乡中被评为汝州市书法特色学校。2019年，汝州市教育局被批准为河南省书法教育示范区。

父亲的乡村学校从教30年荣誉证书

2017年教师节，我的父亲和奶奶一同获得了教育部颁发的乡村学校从教30年荣誉，母子二人同台领奖，在汝州市教育界一时传为佳话。这是对他们淡泊名利、不求回报，矢志不渝扎根乡村教育的深沉纪念！

父亲和奶奶的合影

我的父亲退休后，也同样离不开他所热爱的学生和一生为之奋斗的教育事业，重新走上教育岗位。2019年至今，任汝州市奕铭学校副校长和书法教师。

鲁俊超——我是师德家风传承人

从小，我就知道我的家里有很多老师。当我究其原因的时候，爸爸总说：教师是太阳底下最光辉的职业。当时我并不十分理解。后来，当我也自然而然地成为一名教师后，才慢慢体会到作为教育者的光荣和使命。我想，这可能就是家风的熏陶，一种根植于信念中的血脉传承！

我最早认识的字就是“诗书济世，耕读传家”，因为这副对联就挂在我家堂屋的正中央，也是先祖给我们的赖以赓续传承的训导。小时候，我经常拿着粉笔模仿爷爷和父亲讲课的样子，也经常戴上眼镜假装备课或批改作业。因为耳濡目染，我对教师这一职业一直充满了敬畏和期待。高考填报志愿时，我毫不犹豫地填报了三个师范专业，可能我认为成为一名能够比肩先辈的合格的教师就是我的初心和使命吧！

2011年7月，博士研究生毕业后，我到河南工业大学工作，光荣地成为了一名人民教师。我知道我要做什么，也知道我要成为一个什么样的人，我会沿着先辈的足迹坚定地走下去。

在理学院上观摩课

工作以来，我始终秉承家族的优良传统，牢记嘱托，恪守家训，不计报酬，勇挑重担，始终以最饱满的热情投入教学工作。先后担任多门课程的教学任务，教学工作量连续多年位居全系前列。教学效果也得到了学生和老师们的充分肯定。我于2012年和2015年获得教学质量考评优秀，2015年获得校优秀教师，2014年和2017年两次获得优秀本科毕业论文指导教师，2015年和2021年两次获得校优秀共产党员。这些荣誉是对我的鼓励，也是鞭策。

最难忘的是2012年。参加工作刚一年的我，接受了学院安排的三门新课的教学任务，面对困难我没有退缩，家风使命要求我必须勇往直前。在半年的准备时间里，我查阅相关资料，弥补知识短板，备课到凌晨三点是常有的事，有时太累了，就在桌子上趴一会，醒来后继续备课。那一年，我几乎将所有的精力都放在了工作上，没有时间照顾家庭，看护年幼的孩子，导致孩子经常被遗忘在幼儿园而忘记接送。现在我才明白爷爷和父亲当年的做法，我当初“鄙夷”那样的行为，如今我也终于活成了他们的样子。

河南工业大学优秀教师荣誉证书

在工作中，我也十分重视和学生交心，了解他们的心理状况和思想动态。我曾经担任应物专业1201班的班主任。当时班里有好几个学生产生了思想波动，想要退学。在了解到这一情况之后，我就一边主动找这些学生座谈，了解他们的真实想法，一边与他们的家长取得联系，做好沟通。在跟学生座谈之前，我还专门向父亲请教了做思想工作的技巧和方法。我也学习父亲，以理服人，以情动心。谈心取得了良好的效果。在大家的共同努力下，这几个学生打消了退学的念头，而且学习成绩不断提升，最后有两个还考上了研究生。在学生毕业的时候，我向他们表达了最诚挚的祝愿，也为我的工作感到由衷的自豪！

“诗书济世，耕读传家”已成为我生命中的精神信仰。我会像我的先辈那样，把教书育人作为毕生追求，为教育事业奉献心血和汗水。每当看着一届又一届学生从身边走过，那种自豪和使命感会在心中油然而生，这足以告慰那些逝去的青春年华。

薪火相传，生生不息

如今我也有了自己的孩子，她从五岁起，就喜欢拿着教鞭在小黑板上模仿讲课。她说：我喜欢粉笔写在黑板上的声音。身教胜于言传。也许这就是深植于家族基因中的使命烙印，是血浓于水的赓续传承吧！

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来 源 /理学院

统 筹 /卫红伟

监 制/李 磊

文 字 /鲁俊超

责 编/白雪君

编 辑 /王晓桐

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