（本文共3362字，预计阅读时间19分钟）

各位报考新医的准新生们

恭喜你们经历了高三的日日夜夜

终于步入了大学生活

录取通知书已经在路上快马加鞭

那么对于即将踏入大学的你们

报考的专业可要好好了解~

13

法医学

01

学制

5年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具有医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、检察、法院、司法鉴定机构从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。

04

主要课程

人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证学、病理学、刑事科学技术、法医毒物分析、法医精神病学。

14

医学检验技术

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站、防疫部门及生物技术研发部门等从事医学检验及生物技术类实验室工作的医学检验高级专门人才。

04

主要课程

分析化学、生理学、生物化学、药理学、诊断学、内科学、卫生统计学、临床检验学基础、临床微生物学及检验、临床生物化学及检验、临床血液学及检验、临床免疫学及检验、临床输血及检验、临床检验仪器学。

15

医学实验技术

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具备相关生物医学的基本理论知识、基本技术、基本技能和创新能力；系统掌握医学分子检验、检测及科研领域的实验技术及相关仪器使用、管理维护。能在生物技术公司、独立实验室、科研院所、疾病预防控制中心、医学高等院校、各级医院、血站等部门从事医学实验和医学研究工作的应用型医学实验技术人才。

04

主要课程

医用化学、正常人体形态学、正常人体功能学、病原生物学、分子生物学与遗传学、异常人体形态与功能学、药理学、人体解剖学实验技术、医学实验动物学、免疫学实验技术、电子显微镜技术、分析测试学实验技术、病原生物学实验技术、组织病理学实验技术、实验室质量控制与管理、机能学实验技术、实验仪器与技术、临床病理学技术等。

16

医学影像技术

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具有良好的人文科学素养和团队合作精神，具备医学影像技术的基础知识、基本理论和基本技能，较强的实践能力和创新意识，能在医疗卫生单位和高端医疗设备相关行业从事医学影像设备的操作、维护、管理、研发等方面工作的医理交叉的复合型应用人才。

04

主要课程

人体解剖学、人体断层影像解剖学、放射物理与辐射防护、医学影像成像理论、医学图像处理、医学影像设备学、医学超声学、医学影像信息学、放射治疗技术、医学影像诊断学、医学影像检查技术学、介入医学、核医学。

17

康复治疗学

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具备基础医学和临床医学的知识，掌握康复医学专业知识及实践技能，具有各科疾病康复治疗和评价工作的能力，能在各级各类医疗、康复机构从事康复治疗工作的高级专门人才。

04

主要课程

人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学、康复医学概论、运动学、物理治疗学、作业治疗学、运动治疗学、康复临床学、康复工程学、针灸学、推拿学、肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学。

18

卫生检验与检疫

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具备预防医学、卫生检验检疫学基础理论知识和实际工作能力，能在疾病预防控制、医学检验、食品检验、职业卫生检验、环境监测、商检、质检等检验检疫机构以及相关高等院校和研究单位从事理化、微生物、免疫学检验或教学、科研等工作的专门人才。

04

主要课程

人体解剖学、细胞生物学、生理学、分析化学、生物化学、病原生物学、医学免疫学、预防医学、临床医学概要、卫生仪器分析、卫生毒理学、卫生检疫学、卫生统计学、卫生微生物学、细菌学检验、病毒学检验、免疫学检验、临床检验基础、生物材料检验、空气理化检验、水质理化检验、食品理化检验等。

19

智能医学工程

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具有良好的职业道德和人文素养，掌握一定的现代医学基础知识，掌握与智能医学诊疗相关的数据挖掘、云计算、人机交互、机器学习、虚拟现实等技术，具备医学信息处理、医疗大数据挖掘、智能诊疗、VR（AR）医学应用及智能医学系统开发等专业能力，从事智能医学及相关领域的科学研究、教育、技术开发和管理等工作，具有社会责任感、全球视野、创新精神和较强实践能力的医工结合应用型高素质复合型人才。

04

主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概要、诊断学、智能医学工程概论、高等数学、程序设计基础实践、电子技术基础、数据结构与算法、机器学习与模式识别、单片机与嵌入式系统、数字信号处理、数据库技术及其医学应用、医学传感器与智能检测技术、医学虚拟现实与增强现实应用、智能医学信号检测与处理课程设计、智能医学图像处理课程设计、自然语言处理系统与病历挖掘、云计算与医学大数据技术、智能可穿戴设备、智能医用机器人。

20

智能影像工程

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观；具备高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有基础医学、医学影像学和人工智能的基本理论知识，具备一定的医学影像大数据智能采集、智能分析、智能诊断，临床实践等能力，在医疗卫生单位和高端影像设备行业从事疾病辅助诊断和设备开发相关工作的具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力及人文关怀意识的医工复合应用型创新型人才。

04

主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、人体断层影像解剖学、临床医学概要、C语言程序设计、Python编程与应用、数据结构与算法、医学电子学基础、智能医学概论、医学影像成像原理、医学图像处理、医学影像仪器、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、医学超声学、机器学习与模式识别、神经网络与深度学习等。

21

护理学

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的，德智体美劳全面发展的，系统地掌握护理学和相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有初步的教学能力、管理能力、科研能力、创新能力、终生学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的高层次专业人才。

04

主要课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学导论、护士人文修养、基础护理学、健康评估、护理心理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、老年护理学等。

22

助产学

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和助产事业发展需要，德智体美劳全面发展的，具有基本的临床护理和临床助产能力，具备初步的教学、管理、科研、创新能力和良好的职业素养且能够从事临床助产、母婴保健及围产期护理工作，并对临床情境做出评估和决策，处理临床复杂问题的高素质应用型助产专业人才。

04

主要课程

人体解剖学、生理学、病理学药理学、生物化学与分子生物学、助产学导论、医学遗传与优生学、基础护理学、健康评估、护理研究与统计、护理心理学、内科护理学、外科护理学、急危重症护理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、新生儿学、妇幼卫生管理学、妇幼保健学、护理伦理学、精神科护理学、社区护理学等。

23

生物技术

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养学生掌握医药卫生领域生物技术的基础知识和理论，熟悉干细胞和免疫细胞治疗技术、重大疾病合成生物学治疗技术、生物制药、生物制品前沿科学知识和实验技能，接受严格的科学思维训练，并能运用所具备的专业理论和技能在医院、生物医药业、教育单位从事诊疗技术研究、生物医药开发和人才培养工作的专门人才。

04

主要课程

微生物学、生物化学、细胞生物学、发酵工程、遗传学、细胞工程、酶工程、基因工程、医学检验技术、生物制药工程、生物工程下游技术。

24

心理学

01

学制

4年

02

层次

本科

03

培养目标

培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

04

主要课程

普通心理学、教育与心理统计学、实验心理学、生理心理学、心理测量学、心理学史、心理学研究方法、认知心理学、多因素实验设计、心理学高级研究技术、认知神经科学等。

审核：刘波涛

审校：史齐 陈希娟

编辑：刘芳瑜