为认真学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神和全国职业教育大会精神，贯彻落实省委省政府、省教育厅党组关于深化教育综合改革的战略部署，着力破解学校事业发展中的突出矛盾和体制机制障碍，解放思想凝聚力量，深化改革开创新局，我校组织开展“解放思想深化改革推动学校高质量发展大讨论”。

总体目标

广大师生员工通过深入学习讨论，以思想大解放推动学校高质量发展。

讨论内容

1.聚焦育人模式改革。紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持校企双主体育人，构建“就业+升学”的分类人才培养模式，积极探索岗课赛证融合，强化工学结合、理实一体的教学模式，以实践能力提升为导向，完善专业人才培养方案，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面，形成全员、全过程、全方位育人格局。

2.聚焦办学模式改革。健全学校社会服务体制机制，强化高职院校社会培训功能。深化产教融合、校企合作，积极探索扩大校企共建混合所有制产业学院的办学自主权，加大政策资金支持力度，充分调动各方面改革创新的积极性，吸引更多企业参与产业学院建设，为产业学院的发展壮大提供有力保障。

3.聚焦管理体制改革。建立“责权清晰、分级负责、目标管理、过程监控、运行顺畅”的校院两级管理体制，理顺职能部门与二级学院的权责关系，扩大二级学院在考核评价、绩效分配、教学管理、学生管理、经费审批、职称评审等方面的自主权。完善学院党总支会议和党政联席会议制度，探索建立二级学院教代会制度，充分调动教职员工干事创业积极性主动性创造性。

4.聚焦评价体制改革。坚持分类评价、科学评价，紧跟时代步伐、职业教育规律和学校发展实际，健全完善学校考核制度、职称评审制度、教师评价制度、学生评价制度、党政教辅部门评价制度、二级学院评价制度等，科学量化各项考核指标，实现过程性评价与结果性评价的有机结合和高度统一。

5.聚焦分配制度改革。推进分类管理，强化绩效激励，在保证教职工整体薪酬的基础上，构建以贡献度为依据，充分体现多劳多得、优劳优酬的“绩效+劳务”收入分配体系。推进重心下移，实施二级学院综合绩效考核，建立以岗位聘用为核心，以绩效考核为导向，以放管服为重点的人事分配制度体系，全面提高学校人事人才工作的运行效率和服务水平。

方法步骤

1.深入学习研讨。要集中学习全省教育综合改革工作会议精神，组织教职员工就解放思想深化改革推动学校高质量发展开展大讨论，把自己摆进去、把职责摆进去，把工作摆进去，充分发扬主人翁精神。

2.认真查摆问题。要结合实际，围绕制约学校和本部门发展的思想障碍、观念束缚、体制制约，有针对性地开展讨论。要认真剖析在工作思路、能力素质、主动作为等方面存在的差距，深入排查影响制约发展的痛点难点堵点，既要从工作层面查问题，更要从思想层面挖根源，深入查找不足和短板。

3.积极建言献策。要通过召开主题研讨会、座谈交流会、网上网下、电话书面等多种方式，深入调研、集思广益，认真梳理有价值的意见建议。要把大讨论形成的共识性成果，转化为推动学校高质量发展的坚实力量，制定实施一批推动学校高质量发展的新思路新举措，谋划推动一批综合改革项目落实落地。

工作要求

全校各级党组织、广大党员干部要提高政治站位，强化责任担当，在思想解放上下真功夫，着力破除与新时代要求、高质量发展不相适应的思想观念和思维定势，以思想大解放推动改革再深入、实践再创新、工作再抓实。

温

馨

提

示

关于解放思想深化改革相关的意见建议除直接报送相关部门外，也可在此推文下方的留言区进行评论。我们将整合汇总后发给相关部门进行处理。诚挚欢迎大家积极提出宝贵意见和建议！

出品：河南经贸融媒体中心

编辑：赵怡文

校对：袁 莉

审核：夏维华