疫情心理疏导

应对疫情之下的恐慌、焦虑

近期，新冠肺炎疫情出现反复，给我们的学习生活、假期出行等造成了一定影响。疫情面前，除了做好科学的自我防护外，还要注重心理健康，避免焦虑、恐慌和抑郁等负面情绪趁虚而入。

保持规律的健康作息时间

尽量保持生活的稳定，保证自身有充足的睡眠。合理安排饮食，多喝水，保证新鲜水果蔬菜摄入，让自己进行适度、适合的室内体育锻炼活动。尽量避免外出，确实需要外出，也要做好个人防护，戴口罩、勤洗手、避免聚众等等。严格遵守相关防控要求，及时调整学习与生活安排，尽量通过网络进行线上学习与人际交流。随着对新生活的适应，一些不舒服的感觉也会渐渐淡去。

控制关注疫情讯息的时间

刚刚开学，因省内疫情的严峻形势，我校紧急启动疫情防控应急预案。返校的巴彦县学生及同轨迹学生共85人，于9月22日晚转运到我校方晓校区进行集中隔离。其它巴彦返校学生同寝室人员、哈尔滨返校学生及同寝室人员全都实行居寝室隔离。学校领导和老师们在关心学生们的身体健康、饮食起居的同时，也特别关注学生们的心理健康情况。

新冠肺炎疫情信息过载会加重自身的恐慌和焦虑，不仅如此，有些虚假信息反而增加心理不安。同学们应树立战胜疫情的坚定信心，关注必要的权威发布，不转发未经核实的信息，引导自身正向思考，对一些负性事件赋予积极的价值。

保持与外界的沟通和联系

通过讲座线上的互动了解到，目前我校集中隔离学生整体心理状态较好。同时老师在课下也针对个别同学的问题进行了一对一指导，同学们对学校和老师们的辛苦付出和关怀表示深深的感谢。

虽然受新冠肺炎疫情影响，大家的出行受到限制，但同学、亲朋好友的交流不可以受限。可以通过电话或网络与同学进行线上学习、交流。当前，网络课程、网络学习资源也非常多，充分利用线上学习资源，既能完成相关学习任务，也能避免人多聚众影响疫情防控。这样，同学们能够感受到即使“宅”在家里，也获得了同样多的社会支持，自己的学习和生活并没有受到多大影响，从而减少心理应激反应。

掌握一些心理自我调节的方法

9月24日晚，由我校学生工作处大学生心理健康教育中心王老师，通过钉钉直播，为我校方晓校区隔离学生开展了线上心理健康讲座，第一时间了解隔离学生的心理状态，并为同学们讲解了心理调适常用方法和复学后要做的心理准备。

1.转移注意。做一些能让自己感觉更好的事情，如看电视、看书、听音乐、运动、做家务、聊天等等，将注意力转移到能让自己更舒适的活动上。

2.接受现状。外出行动受到限制，可能会造成大家产生暂时的恐慌、无助反应。这是很自然的反应，不必过分强求自己保持镇定。压抑情绪，反而会影响后续的抗压能力。

3.合理宣泄。有的同学可能会出现恐慌、焦虑、愤怒情绪，或者感到沮丧、孤独。这时需要给自己找一个适当的发泄口。比如，给亲朋好友打电话倾诉，相互鼓励、增强信心；进行室内体育运动或唱歌、跳舞等，释放压力和不良情绪。

4.相互倾诉。大多数人都会有一定程度的恐慌、焦虑、不安等，这都是正常的。大家要把自己的感受告诉家人和朋友，父母也要主动与孩子沟通，帮助孩子说出自己的感受，通过倾诉可以释放恐慌、焦虑、愤怒等心理应激反应。

5.接纳自己。接受自己有焦虑和恐惧的情绪，接受自己的脆弱，不要否认和故意排斥它们。告诉自己：“我确实有些敏感、紧张，不过我可以不过分关注，做点别的会慢慢好起来的。”

6.积极自我暗示。要选择一些积极的、肯定式的、富有激励性的语言，并反复强化。如，“我一定能克服困难”“我一定能战胜自己”“我今天精力很充沛”等。

值得注意的是，如果自身出现恐慌、焦虑、烦躁等情绪，严重影响学习和生活时，务必要寻求专业心理机构的帮助。

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