——职业技术系2021年新入职教师系列培训

为了全面贯彻党的教育方针，强化新入职教师专业引领和师德师风建设，培养“四有好教师”，建设高素质的专业化教师队伍，职业技术系十分重视新入职教师的培养工作。通过实行师徒制、开展具有针对性和实效性的系列培训内容，培养了新入职教师在教学实践和教学方法等方面积极主动钻研的意识，提高了新教师的教学基本技能、综合素质和教育教学能力。新教师成长迅速。

一、师徒帮扶

为了帮助新教师尽快成长，促进新教师早日进入教师角色，更好地履行岗位工作，成为一名合格的教育工作者。职业技术系对所有2021年新入职教师实行“青年教师导师制”，采用一对一帮扶加速青年教师的成长。导师由系领导和教研室主任担任。

二、系列培训

为了让新教师了解教学要求、掌握教学基本技能、熟悉现代化信息技术、有效组织课堂，我系有针对性地开展了新教师系列培训活动。

1.心中有制度，行动有尺度

本次系列培训，副主任张天航首先为新教师进行了教学常规要求培训。张主任从教师自身要求、课前准备、课堂教学管理、课程考核四个方面进行讲解，为新教师们明确了教师职责以及常规教学管理要求和课程考核规定，使新教师们正确认识到教师的职责，更加深化教师任务。

2.手中有技能，教学有章法

计算机教研室主任孙菲就如何备课、如何撰写教案对新教师进行培训。孙菲老师从如何准备教学资料、如何整合教学内容、教案撰写的注意事项、教学步骤的合理安排、教学方法的设定、教学反思几个方面进行了备课和教案撰写的详细讲解。旅游与客运服务教研室主任曹春丽对新教师进行了课堂教学组织的专项培训,曹春丽老师结合自身教学经验利用案例从课程导入、新课讲授、课堂操练、教学巩固、作业布置等方面详细的讲解了组织课堂的有效方法。同时对如何让学生喜欢上你、如何让学生爱上你的课、如何应对课堂中产生的突发事件几方面为新教师们提供了四个招数。

3.脑中有理念，教学有创新

多次获得省校微课比赛奖项的陈晶老师以《微课制作》为题对新教师进行培训。培训中陈老师将功能适用的微课制作软件和APP逐个进行介绍讲解，同时详细介绍了什么是微课、制作微课的具体流程以及制作微课的步骤、意义等，并和新教师们进行热烈探讨，展开信息化教学头脑风暴。为了让新教师更直接地感受到信息化教学技术手段带来的教学效果，我系青年教师李雪娇为全体新教师展示了一堂信息化“翻转课堂”。李老师课堂上运用问卷星检查了学生的课前预习情况，用希沃白板结合手机拍照投屏的方式展示了学生课堂实践操作效果，运用科云技能比赛平台进行小组评分等，为新教师展现了多种信息化技术手段的应用方法。

4.心中有规划，职业有发展

副主任陈继龙针对教育教学科研内容进行培训，从教师教学科研点出发，勉励新教师在整个职业生涯中需要不断进取不断学习，要积极寻找自己的兴趣点并从中挖掘出能够深入研究的科研题目，为自己今后的专业发展方向，职业生涯做准备。同时强调新教师要因材施教，针对每门课程以及授课对象的基础、层次，进行提前备课，从备课到上课以及课后反思整个过程中寻找更多“亮点”。陈主任言简意赅的分析为新教师们提供了许多新思路、新方向。

三、成果展现

1.校微课比赛成绩显著

几位新教师积极参加学校2021年度下学期组织的微课比赛，获得了很好的成绩。赵鸿仁老师《低碳生活》获得了一等奖，闫晓超老师《什么是人工智能》、乌晓雷老师《网络营销之短视频带货》分获二等奖，李雪莹老师《视觉营销中的错觉》获得三等奖。

2.教学汇报课精彩纷呈

为了展示新教师的教学效果，11月下旬，我系组织新教师汇报课。几位新教师精心设计教学过程、运用多种教学方法、现代化信息技术学段展现了精彩的课堂。闫晓超老师的《文档数据库MongoDB》教学逻辑清晰、教学环节合理，运用了任务法、比较法，为学生们展示了数据库的知识。乌晓雷老师《打造爆款前的准备》条理清晰，分析透彻，展现了老师较高的专业水平。石悦欣老师《服务流程之餐水流程》教学内容准备充分、讲解细致，展现了教师较好的职业技能。赵鸿仁老师的《环境监测职业道德案例分析》以学生展示案例、学生分析案例的形式翻转课堂，将枯燥的理论知识以实例分析的形式展现给学生，教学效果好。李雪莹老师的《图形图像技术处理》、何慕老师的《excel的编辑》边讲边练，实训效果好。

本学期我系对新入职教师的培养举措，使新教师们明确了教师的职责，熟悉了日常教学管理基本规范，掌握了教学基本技能和课堂教学组织的方法，了解了信息化教学手段的优势，也开始思考自己的职业规划，懂得了作为一名师者所肩负的责任。“行科学之道，立育人之德”，职业技术系的新教师们将带着所学、所感、所悟在未来的教育道路上不断成长，不断进步，将以饱满的热情、坚定的信心为学校交一份满意的答卷。

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稿件来源| 职业技术系

编 辑|赵 巍

审 核|汪 烨