浇花浇根，育人育心。10月26日下午，在武昌理工学院图书馆六楼报告厅举办的“2021年素质导师育人故事比赛”中，我校8位素质导师以真人真事、真情实感，讲述了他们在潜心育人过程中的点点滴滴。在整个活动现场，时而让人热血沸腾，时而令人热泪盈眶，他们用自己的故事注解了一名好素质导师的平凡与伟大，让更多师生了解他们用爱育人、用情感人、用心懂人、用严塑人的风貌，在学校里营造了尊师重教的良好氛围。

下面就请大家跟随我们的脚步，共同见证，一同分享属于他们的育人故事吧。

他，终于毕业了

武昌理工学院

影视传媒学院素质导师毛兰平

有人说素质导师是“消防员”，因为在每一个关键、紧急甚至危险的时刻，我们都必须第一时间到达现场；有人说素质导师是“侦探员”，因为面对一群思维活跃、个性鲜明的学生，我们要时刻保持警惕，随时准备和他们斗智斗勇，否则一不小心就会被“套路”了；还有人说素质导师是“家政人员”，因为大到他们的职业规划，小到他们的吃喝住行，我们都会为他们提供全天候的服务；而我却觉得，我们更像是这些孩子们的“家庭成员”：我们是陪他们一起成长、见证他们喜怒哀乐的哥哥姐姐；我们是每天为他们担心、操心、唠唠叨叨的慈祥妈妈；我们是恨铁不成钢、对他们加强管教的严厉爸爸；我们还是当他们在外面受了委屈、不管不顾也要护着的爷爷奶奶。今天，我很高兴，因为他终于毕业了。

忐忑的第一次见面

2017年9月的一个深夜，睡梦中的我突然被电话惊醒，一个学生跟我说寝室有人晕倒了。接到电话后我第一时间叫了救护车，然后迅速赶往西七宿舍。进寝室的时候，我看到了脸色苍白、已经醒来的小刘，这，是我们的第一次见面。我和小刘的室友一起扶着他上救护车，想送他去医院，但他拒绝了，坐在椅子上一言不发，无论我怎么劝说，他仍坚决不愿意去医院。而室友告诉我，小刘因为刚才和母亲争吵了几句，过于激动才晕倒的。我悄悄地走出寝室拨打小刘父母的电话，但是回答我的却是“对不起，您拨打的电话是空号”。看着一直沉默不语的他，我想，生病为什么不愿意去医院？会不会有什么难言之隐呢？还是对刚刚接班的我不信任呢？带着这种种疑惑，我开始用心走进他。

心思敏感的他的故事

之后的几天，我每天都会给他发消息，或者去他寝室，了解他的身体情况，关心他。终于有一天，小刘跟我说，“老师，对不起，之前给您的联系方式都是错的，我不想让您给家里打电话，怕他们担心。家里条件也不好，没钱看病，对不起，我之前骗了您。”这一刻，我看到了他善良、感恩又敏感的内心。

没过几天，小刘班上的一个女生小宇突然哭着给我打电话：“老师，我很害怕。今天下课了我准备回寝室，但是小刘突然在教室很大声地叫我，不停地问我要去哪儿，他还跟着我回宿舍，我们现在在宿舍楼下。”意识到问题的严重性，我马上赶去宿舍。

此时，小刘正坐在宿舍楼下的椅子上，旁若无人地絮絮叨叨说着自己的故事，“小宇是我女朋友啊，我们都是从新疆来的，离家很远，她很关心我；其实我在家乡还有一个女朋友，是我小时候的邻居，那时候都没人愿意和我做朋友，只有她和我玩儿；我知道你们都觉得我是神经病，我爸妈明天就来了，她也会来的.....”此时，我看出他情绪上明显的不对劲，我了解过，小刘很内向，平时不爱说话，也根本没有女朋友。我没有打断他，也没有对他的行为表示疑问和指责，静静地听他讲完自己的故事。等他情绪彻底平复下来，我陪他回了宿舍，叮嘱他好好休息。

离开宿舍后，我迫不及待地打通了小刘父母的电话，希望他们能赶紧来学校看看他。父亲只是跟我说，工作很忙走不开，不能来看他，小刘很孝顺，他会理解的；而小刘母亲的话却犹如一个晴天霹雳，让我震惊不已。原来，小刘的母亲以前也有精神疾病，但是因为家里条件不好，没去医院治疗过，母亲怀疑小刘可能遗传了她的精神病。第二天，我陪着小刘一起去医院做深入检查。可这一次，他却没有回来。

为了小刘的健康，我向小刘的父母提出让他先休学回家治病，等身体康复了再回学校。但他父亲却跟我说，小刘的母亲现在身体也不好，连自己都没法照顾，自己每天也要去工地干活，如果小刘回去，家里根本就没有多余的精力去照顾他，也没钱给他看病。听到这些，我心里很不是滋味。我不忍心指责小刘的父母，也没办法责怪他们对小刘的这种“无奈的放弃”。

我去医院看望小刘，试图劝他休学。小刘听到这个消息后，很伤心，又一次陷入了沉默，病房里久久没有声音......过了很久，小刘突然抬起头，抓着我的胳膊：“老师，我不想休学，我很珍惜这个上大学的机会，你放心，我会努力学习的，也会努力克服心理上的障碍。我不想休学。”看着他充满渴望和乞求的眼神，我内心最柔软的地方被他触动。我暗暗下定决心，一定要帮到他。

关注，可以只是一句问候，一个信息,从那天起，我和小刘成了最亲密的“家人”，时刻关注着他的情况。一方面，为了让他顺利完成学业，我经常与他的专业老师沟通，跟他们交流小刘的专业学习情况，叮嘱老师们多关注小刘的学习动态；我还嘱咐小刘的同学、室友，多照顾他的情绪，带他一起完成作业，一起参加各种活动；另一方面，为了减轻家里的经济负担，我积极地向他推荐勤工助学岗位，并在每次评选奖助学金的时候提醒他报名......小刘脸上的笑容越来越多了。

“老师，我这个学期的课程都完成了，没有挂科”

“老师，我去考教师资格证了，虽然只过了一门，但我会继续努力的”

“老师，我想去瀚森艺术学校实习，您觉得怎么样”

“老师，我还是决定毕业后留在新疆上班了，这样方便照顾父母”……,

离小刘毕业的日子越来越近，而我一直悬着的心也慢慢放了下来。

别样的毕业告别

2020年，一场突如其来的疫情阻断了所有毕业生回校的脚步，小刘也没有回来。收到毕业证的那天，他给我发了信息：“老师，今天我收到了您寄来的毕业证，心里特别激动，我第一个想感谢的就是您，等今后我有出息了，一定回去看您，您一定不要忘了我。我收集了我们班同学的照片，做了一个电子相册，给您留个纪念。”看着电子相册中一张张熟悉的脸，我仿佛又回到那个刚认识他们的初秋......

或许，他只是完成所有课程，没有在专业上取得傲人的成绩；或许，他只是顺顺利利毕业，并没有在学校获得很多奖项；或许，他只是找了一份普通的工作，没有成为创业就业的典型......他，是一名普普通通的学生，而我，也是一名普普通通的素质导师，我和他的故事，或许是所有素导都会经历的普普通通的故事。但就是这样一个学生，在我的关心、用心引导下，从沉闷忧郁变得活泼开朗，从消极颓废变得积极向上，从碌碌无为变得奉献社会......我想，这大概就是素质导师这份职业最让我觉得骄傲的地方，也是这份普通的职业最不普通的地方。

记者/刘明杨孟菲顾进昀通讯员/方振兴朱俊摄影/曹跃郭文慧编辑/高子龙审核/罗一嘉 邓继立来源/武昌理工学院官网