编者：2020年是极不平凡的一年，全民战疫，防控常态化，高质量发展成为主基调。这一年对于知行学院而言也注定意义非凡， “十三五”规划即将收官，学校举办高等教育走过第二十个年头。在二十年的办学历程中，尤其是2004年开展本科教育以来，学校坚持以人才培养为中心，以提高教育教学质量为主线，以呼应国家和社会需求为导向，不断优化专业设置，完善教学质量保障体系，各方面成绩显著。特别是近年来，学校坚持转型发展，对内深化综合改革，对外扩大开放办学，内涵建设稳步推进，社会声誉显著提升，教育教学和人才培养更是成果丰硕。各院部落实学校的办学定位和人才培养目标，直接反映着学校的发展进步和人才培养质量。为了总结凝练办学特色，更好开启学校“十四五”发展规划新航程，即日起，我们陆续推出《看院部 话发展》专题系列报道，集中展示学校10个教学单位的办学特色和成果。

经济与管理学院：

聚焦转型 培养契合企业需求的新商科人才

近年来，经济与管理学院围绕学校应用转型发展要求，聚焦“应用型新商科人才”培养定位，积极探索“2+1+1”人才培养模式，不断完善“三平台、十四类实训”的实践教学体系，推动“学历证书+若干职业技能等级证书（简称1+X证书）”制度试点工作，持续开展教育部“产学合作、协同育人”研究项目，努力加强“双师双能型”教师队伍建设、经济管理实验实训中心建设，以赛促教、以赛促学、课赛结合，取得了良好的效果，学生专业技能和实践能力不断提高，应用型人才培养质量显著提升。

推进专业及教师应用转型

2014年，学校获批成为湖北省首批应用技术型大学转型试点高校，经济与管理学院按照“以社会需求为导向、以能力培养为核心，以素质提升为目标”的人才培养思路，遵循人才成长规律和教育教学规律，培养经济管理类知识基础扎实，具备国际视野和管理个性品质，具有较强的实践能力和创新精神的复合型、应用型新商科人才。

在培养规格定位上，学院以学生素质全面提升为目标，优化学生的知识体系、能力结构和个性品质。在知识结构上，要求掌握管理学、经济学、经济法、跨境电商、金融、工程管理等方面的基础知识和技能；在能力结构和个性品质上，提高学生的社会适应力，实现社会适应力与职业发展能力的均衡发展，满足社会对经济管理人才培养的规格要求；在培养目标定位上，顺应全球化、信息化、网络化的时代趋势，培养应用型、有较强的动手能力、实践能力和适应能力，并具备一定创新精神的新商科人才。具体来说，就是为工商企业、金融机构、咨询公司、投资公司、事业单位和政府部门培养潜在的具备专业基本素质，能从事经营管理、策划、咨询、教学和培训等应用型的中高级管理人才。在层次定位上，以培养应用型人才为主。今后相当长时期内，以本科教育为重点，培养契合社会需要的新商科人才，在此基础上，逐步为研究生教育做好准备；在功能定位上，以教学型为主，同时积极增强教研、科研功能，并立足武汉，逐步拓展实习基地，开展企业调研、人员培训、产学研项目合作、管理咨询等社会服务功能。经过几年的探索，经管学院进一步明确专业定位，注重学生实践能力的培养，为培养应用型人才奠定了坚实基础。

“专业建设的核心力量是教师，但教师不能只是传统意义的学历型、传道型教师，还应是能适应应用转型发展需要的技能型、授业型教师。”经济与管理学院院长刘容表示，双师型教师团队建设是专业建设的重要举措，学院根据转型中“双师双能型”师资建设的要求，积极鼓励教师进入企业挂职锻炼。近4年共有21人次进入企业挂职。通过挂职期间的监督，挂职返校后的鉴定，各位教师均很好地完成了挂职任务，且能将挂职工作内容同课程讲授、实习实践指导关联在一起，较好地实现了挂职锻炼的目的，目前经管学院双师双能教师已达到90%以上。

完善应用型人才培养方案

2014年，在学校实施应用转型试点方案后，经济与管理学院迅速启动人才培养方案的修订，遴选试点专业进行应用型调整，贯彻本科应用技术转型及本科职业教育发展方向，人才培养模式从“理论知识型”向“授技育才型”转变，从“传播知识”向“培养学生的应用技能”转变，从狭窄的专业教育向提高学生的职业素质转变。学院同时探索“三段式、模块化、开放式”的人才培养模式，称“2+1+1”人才培养模式。

“三段式”是指四年学制的时间安排：即2年的公共和学科基础教育+1年专业及应用技能教育+1年校企合作职业素质教育（即最后一年不开理论课，只开设校企合作课程、专业实习实训或跨专业实训课程）。“模块化”是指专业教学计划中，按照因材施教的要求设置课程模块，包括公共课程模块、学科基础及专业集群课程模块、专业核心课程模块和专业方向课程模块、职业资格课程模块、考研课程模块、跨专业及创业创新课程模块、校企合作课程模块、其他课程模块等。“开放式”是指为适应经济管理类就业市场需要及其变化，既要保持人才培养计划的稳定性，也注重其灵活性，增强就业适应能力，开展多方向校企合作、订单培养、联合培养、跨专业培养等。从第六学期开始着手，遴选专业性强、符合学院要求的企业，开展校企合作、协同育人，开设校企共建课或选修班，制订校企联合课程及授课计划，实行2～10学分的课程学分置换、及最长为期6个月的联合培养，学生通过工学结合的方式修读课程，成绩合格后，用以置换在校的课程学分。同时，从企业经营管理存在的实际问题中选题，开展毕业论文的联合指导，遴选企业导师同论文导师共同指导学生的论文。

构建立体化实践教学体系

经济与管理学院实践教学体系包括基本素质训练、业务技能训练和综合能力培养三个部分。按照“有利于提高学生基本素质，有利于培养学生专业和职业技能，有利于增强学生就业创业创新能力”的要求，体现与理论教学体系平行、渗透与互补的特点，构建基于“三大平台”的实践教学体系。即基础平台、业务平台和综合平台。基础平台包括到听说读写等基本素质和能力训练、专业基本理论的验证性实验、企业参观调研和通过计算机3D仿真实训学习；业务平台包括课内实训、课程综合实训、实训课程、专业综合实训和职业资格培训等；综合平台包括跨专业综合实训、社会调查与实践、企业实习、课赛结合综合训练、创新创业训练等。

经济管理实验实训教学中心为经管学院实践教学体系建设提供了必要条件。2017年，学院建成10间、面积近1200平米的高质量高水平的软件模拟及沙盘仿真的专业实训实验室和跨专业综合实验室，共计学生机位近300个。购置专业应用技能实训软件21套，可开展实训项目100余个、实训课程20余门。能较好满足经管类各专业实践教学的需要。

在课程转型上，为适应企业岗位需求，突出应用导向，落实专业能力实践矩阵，明确专业能力需求与课程之间的关系。增加实践课学时，减少理论课学时，专业实践课占总学时的比例不得低于 40%。同时，学院制订两个“1+1”要求。即一名专任教师至少带队参加一项专业技能竞赛活动，每个专业至少组织一项校内和一项校外专业综合技能竞赛，以赛促教、以赛促学、课赛结合，不断提高课程教学质量水平。经过持续不断的努力，学院各专业均已建设有符合专业教学需求的专业技能竞赛项目，且多数竞赛项目已常态化，有的还成为专业建设的特色品牌，极大地提高了学生专业技能和实践能力。另一方面通过竞赛实践也极大地提升了教师实践教学的水平和能力。转型期间，学院获得的国家、省级等各类专业技能竞赛奖项达150余项。

协同育人提高人才培养质量

高校应用转型不能唱独角戏，产教融合，产学合作、协同育人是专业应用转型的必由之路。2014年以来，经管学院共新增校企合作基地23家，新增企业均具有较大规模，且在行业内拥有较高知名度。企业在学生课程设置、课程进课堂和实习实训等方面提供了丰富的条件，校企合作形式多样、内容丰富。一是参观见习，让学生获得职业或行业的基本认知。二是实践实习，即“课程+实习”，实用性强的课程可以通过短期的企业实习提升学生的认知；三是校企共建课，服务于职业能力、素质培养。借助企业的实践操作及培训资源，校企联合开发课程，内容以学生专业职业能力培养为主，让学生获取最为真实的专业技能。四是企业实习，实现理论知识与实践的良好结合。五是订单培养（选修班），打通学生学业发展及工作求职的通路。

教育部启动“学历证书+若干职业技能等级证书（简称1+X证书）”制度试点工作以来。经管学院结合自身专业发展实际及教学基础条件，申报成功BIM证书、人身保险理赔师证书和跨境电商B2B证书3个“1+X”证书制度试点项目。转型期间，学院教师积极开展产教融合的研究项目，先后成功申报11项教育部产学合作协同育人项目。

产教融合，协同育人，有效提升了应用型人才培养的规格和质量，同时不断新增的校企合作实习实训基地，为学生拓展稳定的就业基地，提升就业质量和有效就业率。与此同时，学院紧紧围绕立德树人根本任务，注重学生第二课堂教育，持续深化“活力经管、魅力经管”文化建设，引导学生合理规划学业计划和职业生涯设计，积极开展“双创”教育，培养学生双创意识和创新创业能力，组织学生参加“挑战杯”全国大学生科技学术竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”大学生创业大赛等省级以上重大竞赛活动并屡获佳绩，管理育人结硕果。在2019年全国大中专学生志愿服务暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践成果遴选活动中，学院辅导员带领的“知行梦之队”入选“镜头中的三下乡”，成功入围并获三个国家级奖项：“优秀摄影团队”、“优秀指导教师”、“优秀通讯员”。2020年学院辅导员甘露更是获得“全国民办高校优秀辅导员”荣誉称号。

在转型发展的驱动下，经济与管理学院的人才培养质量显著提升。历届毕业生有100余名学生考取武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、华中农业大学、中国地质大学（武汉）、东华大学、上海大学、云南师范大学硕士研究生，多名学生被国外纽卡斯尔大学、莱斯特大学、伯明翰大学、林肯大学等知名大学录取。学院同时还涌现出了创业明星易胜、郑江南，长江学子张珂，外语达人王旭东、刘美佳等一大批优秀学生典型。学生理财规划师、人力资源管理师、外贸单证员、证券从业资格、银行从业资格等证书的考试通过率高达达80%。学院近几年的一次性就业率均稳定在90%以上，毕业生广受用人单位好评。

来源 | 经济与管理学院

美编 | 赵维

编审 | 党群工作部

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认知践行

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【看院部 话发展①】计算机与信息工程学院：苦练内功引领人才培养质量不断提升

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