党的十九届五中全会将“脱贫攻坚成果巩固拓展，乡村振兴战略全面推进”纳入“十四五”时期经济社会发展主要目标，提出“实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接”的要求。党有号召，团有行动。7月以来，我校充分发挥涉农专业学生的知识技能优势，结合“三农”发展实际需求，组建多支实践团队深入贵州麻江、安徽宣城等地的乡镇村组，开展农技推广、“三农”调研、支教帮扶等实践活动，助力全面脱贫与乡村振兴有效衔接，增强学生服务“三农”的使命感和责任感。

推广农业技术 激活现代农业新动能

科技强则农业强，科技兴则产业兴。农业技术推广作为联系农业和科技的纽带，是促进乡村振兴的重要抓手。我校学生下基层、到农村、走农田，为农户讲授新知识，传播新技术，让科技成果在实践中落地生根，为助力农业现代化发展贡献青春力量。

农学院实践团将“兴农讲堂——锌硒米水稻种植培训”搬进水稻田，邀请学院稻米种植专家李刚华教授、贵州省农科院专家深入田间地头，为麻江锌硒米农田“把脉问诊”，并对夏季病虫害防治、田间管理等问题进行技术指导与培训；结合国家政策的新要求与新导向，实践团围绕“垃圾分类”“水稻常见病症解决方法”“乡村振兴”等7个方面制作七彩宣传单，进村入户进行宣讲与调研实践，为村民答疑解惑，以青年之力助推咸宁村繁荣发展。

生科院“控草一下，马上‘稻’家”除草减药绿色生态防治技术推广服务团立足科技支农，结合综合种植新模式，瞄准草害及除草剂使用危害问题，借助生态控草技术专利，建立U-C-G-I技术推广模式，打造控草志愿“家”服务团，并结合新媒体平台在线惠农实现技术推广辐射，推进土壤污染防治、农作物食品安全工作进程。

金融院“着墨金融助农，点亮振兴篇章”实践团基于学院初创企业“云智秾”，利用遥感技术，帮助试点农户监测小麦、水稻等作物生长趋势，并利用模型进行自然灾害预警，推动精准理赔工作发展；并以“科技+金融”的方式，推出农村农业金融小课堂，围绕农村金融政策、金融产品、金融理念等方面进行科普宣讲，提升农民运用金融知识推动农业增产增收的意识和能力。

农村电商是新时代乡村振兴的强大动力引擎，信管院“互联网+农业”直播营销调研团深入9个省11个农产品直播基地开展专项调研，摸排不同省份的特色农产品种类、目标客户群体和直播带货销量等情况，针对当地硬件设施基础差、电商网络技术专业人才匮乏等问题提出参考建议，并为农户进行电商创业培训，提供信息咨询服务，加快推动当地农业电子商务发展，助力农业产业链改造升级。

农机智慧化是驱动农业发展的重要一环，工学院“扎根希望田野”农机推广服务团前往南京市六合区成子忠农机服务专业合作社，学习插秧机的工作原理和内部构造，并在合作社周边进行农机宣传推广，分发宣传手册150余份；在江苏省农业机械技术推广站、南京市农业装备推广中心，团队成员为前来参观的群众科普讲解农机发展史，并与推广站副站长钟志堂和推广中心主任周一波交流探究未来农机的发展趋势和推广路径。

进村入户调研 探索乡村振兴新模式

脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。各实践团聚焦“三农”发展，通过座谈交流、入户走访、实地调研等形式，倾听民生民意，总结先进做法，为不断巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴领航赋能。

经管院“麻江县农民合作社调研团”先后前往贵州省麻江县隆昌村、咸宁村等8个村落，对**、合作社负责人、种养殖大户及普通农户等利益主体进行深度访谈和问卷调查，深入了解当地合作社类型、与农户衔接程度、收益情况等发展现状，并对调研中发现的问题进行整理与归纳，提出优化方案供当地合作社参考，助推麻江农村合作社高质量发展。

研工部继续深化“南农-贵大（2+1）”校地战略合作，组织15位硕博学子赴贵州省麻江县高枧村、黄泥村等7个村民点，开展乡村振兴集成示范点问卷调查、**访谈、座谈交流等实践活动，深入了解麻江县各村庄基础设施情况、农户生活水平、产业布局及其发展情况等，并撰写调研报告，编制出符合各村庄未来发展方向的产业规划，助力贵州省麻江县特色田园乡村·乡村振兴集成示范试点建设工作。

金善宝研究院开展“百年农经百人进百村见证中国乡村百年变迁”暑期实践活动，组织百名大学生沿农业经济学系创始人卜凯先生的足迹开展“三农”问题调研，运用现代计量经济学方法，从时间和空间两个维度深入比较分析百年来中国农村家庭生产与经营的变化情况，总结与梳理独具特色的中国乡村发展模式，打造类型丰富多样、可借鉴可推广的典型“乡村发展模式”案例库，为新时代农业农村现代化建设贡献青春力量。

社会合作处科技服务实践团前往新沂市阿湖镇、双塘镇等地开展“强农兴农双线共推”主题社会实践活动。实践团成员深入葡萄园和种植户家庭进行问卷调查，摸排当地农户对农业科技服务的评价以及对农业科技服务的需求，并对问卷进行整理、分析，撰写调研报告，以期为江苏高校农业科技服务体系构建提供参考。

园艺院“夏乡轻骑兵——美丽乡村规划行”实践团还依托自身专业优势，对山东省蓬莱市两铭村、河西村的老旧房屋进行改造设计，为村庄居民创建宜居环境，并针对当地“专类园区”规划、村庄种植业发展提出意见建议。同时，团队成员结合当地文化特色，挖掘采摘业、垂钓区渔业、服务业等休闲农业的生产经营优势，制定详细的乡村旅游规划方案，促进村庄三产融合发展。

开展支教帮扶 激发乡村教育新活力

农村教育在乡村振兴战略中具有基础性、全局性战略地位。暑假期间，南农学子前往乡村开展支教帮扶实践，将扶贫与扶志、扶智相结合，开设科普知识宣讲、红色文化教育、应急救护培训等丰富多彩的课程，在实践中践行志愿精神，传播先进文化，为有需要的农村留守儿童提供帮助与服务。

公管院组建“爱注青春，情递郎溪”教育帮扶实践服务团连续10年赴安徽省郎溪县开展支教帮扶活动。团队成员发挥自身特长和优势，开设数学、历史、书法、舞蹈、体育等多种课程，并在教学中融入党史学习教育，带领孩子们诵读红色经典、重温红色记忆，向学生传递积极向上的世界观、人生观、价值观，培养青少年的爱国情怀。

在南京市高淳区中心村、曹村等地，校十字会学生分会“青春南秾·博爱奋进”实践团开展了卫生防病知识科普、防灾减灾技能培训等生命健康主题教育活动。实践团进行制作教学课件，向村庄留守儿童科普人畜共患病、常见传染病等疾病的防治知识与预防措施，并以逃生演练、情境纠错等形式生动讲解地震、洪涝等自然灾害的自救互救知识，帮助孩子们科学认识致灾规律，正确实施自救措施。

乡村振兴关键在人才，希望在青年。我校学子牢牢抓住“三下乡”暑期社会实践契机，充分发挥乡村振兴中生力军作用，扎根大地，情系三农，主动融入乡村发展大局，将个人理想与家国情怀相结合，把“请党放心，强国有我”的青春誓言转化为勇于奉献的实际行动，用青春力量赋能乡村振兴，展现新时代青年的力量与担当。

来源｜校团委

微信编辑｜黄怡玮

责任编辑｜郭嘉宁

校对|谷雨

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