昨天，

我校2021-2022秋季学期正式开课！

开课前夕，

全校统筹安排，

教师认真准备，

确保顺利开课。

在这特殊的新学期第一天

成贤师生感触颇深

快随官微一起来看看吧！

据教务处统计，8月30日我校所有课程准时按照课表进行线上教学，授课教师210人次，上课学生14615人次。在全体师生的共同努力下，我校线上教学如期“报到”，各项教学工作井然有序。

教师们线上授课

线上教学有序开展

为确保新学期教学有序开展，学校召开2021-2022秋季学期教学工作会议部署线上教学工作。同时，教务处组织各开课单位梳理2021-2022秋季学期所开设课程的性质和教学要求，并结合线上教学特点重新调整课程课表，及时发布延期返校期间线上教学工作的相关安排和要求的通知；各教学单位在全面总结2020年春季学期线上教学组织与实施经验基础上，制定科学有效的线上教学方案，通过组织任课教师组建教学班QQ群，开课前反复测试和演练，建立了教师、学生和管理者三位一体、多方配合协调管理模式，全方位关心关注学生在线学习的需求，确保线上教学的各项工作有条不紊地进行。

学生们专注听课

据悉，线上教学期间，教师们将通过微信、雨课堂、钉钉、腾讯课堂、腾讯会议等多种平台开展线上教学。采取实时线上直播教学方式，运用课前限时点名，课中举手回答问题、指定学生开麦回答问题和腾讯课堂聊天窗口互动等方法，与学生进行课上交流，激发课堂学习热情，充分调动学生线上学习的积极性。

第一天开课，听听师生们有何感想

一台电脑，一个手写板，疫情下我们迎来了别样的新学期开课。科技的发展让我们虽远隔千里，但仍能相聚在一起。疫情阻挡不了同学们学习知识的热情！

——基础部 范俊花老师

基于上学期积累了一定的上网课经验，大多数学生能比较快速地进入状态，随着教学内容的展开，通过提问、讨论的方式，同学们都很积极地参与课堂，有序完成了开学第一课。线上教学相比线下而言，无法直接从学生的表情、神态第一时间获得反馈从而调整授课进度和授课方式，这就需要在教学中保持与学生的互动，从互动结果中获得学生的学习进度，从而调整教学环节，取得更好的教学效果。

——建筑与艺术设计学院 张辛悦老师

第一天上网课，内心充满激动，一是对许多新课程很感兴趣，二是隔了两个多月又可以听到老师同学的声音，十分想念。第一天学习了电路基础这门学科，也是第一次接触，既紧张又激动，老师讲得细致，语速也适中，所以融入得很快。尽管隔着电脑屏幕，没有了以往上课的气氛，还是能感受到老师的热情，看到同学们积极地互动。

——电子与计算机工程学院

2020级电科1班 包同学

线上学习中，老师通过即时提问、即时作答的方式，要求每一位同学上传答案，这种方法极大地提高了大家的参与度。同时，老师在课堂中演示的PPT可以通过手机或者电脑直接观看，遇到不懂的地方可以随时截图，快捷便利。线上教学更能培养学生自律的学习习惯，自主学习，也是自身学习成长的一大助力。

——土木与交通工程学院

2020级土木工程2班 蔡同学

今天在线上开启本学期的第一节课。同学们早早进入课堂，学习很有热情，干劲十足。线上课程中，老师的PPT展示帮助我更好地理解知识点并进行记录。网课对我学习的自主性有了更高要求，更有效锻炼了学习恒心。新的学期、新的征程，希望大家携手同行，遇见更好的自己！

——经济管理学院2020级会计4班 蒋同学

相比线下，线上教学虽然不能亲临课堂，但却具备着线下无法匹敌的优点。老师对于课程的准备也相当充分，线上教学的大部分内容都可以在课后进行反复回看，大大便捷了课程的复习和巩固。

——机械与电气工程学院

2019级机电1班 杨同学

作为留校准备考研同学里的一员，突如其来的疫情打破了我对大四一年原有的计划。但即使疫情反复，在老师和同学的努力下，以疫情防控为主要前提，我们依旧克服困难，按期开始了线上教学。对于和我一样的考研同学来说，线上教学是一个机会，能够将上课所学与考研复习相结合，强化巩固、温故知新，从中得到更多的收获；对于毕业之后直接工作的同学来说，最后一个学期的课程更要好好把握。因此，即使是大学最后的一年，即使是采用线上教学的形式，我们也要严格要求自己，带着对未来的美好期望，做到有始有终。

——制药与化学工程学院

2018级制药2班张同学

东南大学成贤学院全媒体中心出品

策划/党政办公室 教务处

文/陈雪琼

图/全媒体中心 各院（部）

组稿/谢静娴

编辑/高颖

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