饮其流者怀其源

学其成者念吾师

九月是老师的节日

他们是南工程优秀教师的代表

他们是2020年度教学质量标兵、

教学质量优秀奖的获得者

你是否也曾聆听过他们的谆谆教诲？

关于教师的使命担当

他们是这么说的

教学质量标兵 机械工程学院 成焕波

为人师，应当始终坚持把立德树人作为育人的根本任务，以自己的行为、作风和品质去感染、熏陶和影响学生，主动贴近学生学习、生活，全面了解学生的思想动态以及学习和生活状况，有效解决学生成长成才过程中的共性突出问题。在过去的教学工作中，我始终坚守育人初心，深知“知识”“能力”“素养”对学生综合能力提升的重要性，同时将教育教学研究和科技创新成果用于课堂教学，多维度提升创新应用型人才育人实效。

十年树木 百年树人

教学质量标兵 自动化学院 曹锦江

教育是人类发展的源动力，教师不仅仅是心灵塑造的工程师，在应用型本科院校也要做一名实实在在的合格工程师。爱岗敬业、甘于奉献是教师职业基本要求。教师应该做好学生学习知识的摆渡人。教学质量是教育的生命线，关爱学生、重视教学质量，是教师应尽的责任。 在信息时代，只有不断地获取并储备新信息，才能产生创新的灵感，创新才能推动教育发展。教学团队是教学质量加强和延续的有力保证。

十年树木 百年树人

教学质量标兵 信息与通信工程学院田丽鸿

“师者，所以传道授业解惑也”，作为一名从教多年的高校教师，这句话伴随我一路前行。在教学岗位耕耘至今，我对这句话有了新的理解：1.传道，要不断进行教学研究，站好三尺讲台，提升课程教学效果；2.授业，要提升学生综合专业能力（包括专业素养、理论分析和实践动手能力）；3.解惑，要言传身教，以身作则，尊重并关心学生，努力帮助和引导学生解决学习及生活中的困惑和困扰。为师者，惟匠心以致远。我将以此自勉，不忘初心。

十年树木 百年树人

教学质量标兵 经济与管理学院 张伟

行是知之始，知是行之成。青春、梦想、公益和行动可以用来注解高校社工教师的职业特质，三尺讲台和社会服务可以践行一名共产党员的信念、一名高校教师的使命、一名社会工作者的情怀。作为教师，对待工作要勤恳认真，用所学的全部知识鼓励学生学好专业，让学生明白知识和汗水才能够浇灌出美好的未来。在新时代，我愿意与新青年一起成长，竭尽全力，培育出有能力有尊严的社会工作者。

十年树木 百年树人

教学质量标兵 艺术与设计学院 侯建军

方山脚下，天印湖畔，在优美画卷般的校园里，从教12年的我，每天在校园里看到充满青春活力、勇于探索、认真努力的莘莘学子，为与他们一同进步和成长而欣喜自豪。“因生活而设计，因设计而美好”是我的人生格言，希望以自己的一点微薄力量，能让更多的学生爱设计，爱生活。

十年树木 百年树人

教学质量标兵 数理部 宋超

教育意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。做为教师，不仅要教会学生知识，更重要的是教会他们学习、教会他们思考，用教师自己的实际行动去感染、感化学生的内心，使他们的心灵受到启发、启迪，继而内化为精神，外化为行为。教育是一门技术，更是一门艺术，教师的主观能动性决定了教学质量的高低，教师要甘当“铺路石”，做学生的“引路人”，要做“四有”好老师，要做“大先生”。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 机械工程学院 赵锦芝

“教诲如春风，师恩似海深”，曾经是学生的我在求学的路上与众多师者擦肩，折服于他们的博学睿智、幽默风趣。成为一名高校教师之后，我也希望照亮学生前进的路，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每位学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，努力发现和开发学生的潜在优秀品质，蓦然回首也能桃李芬芳。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖材料科学与工程学院 卜小海

善之本在教，教之本在师。工作过程中，我充分认识到教师的知识水平和能力素养将会很大程度影响着学生的世界观、人生观和价值观，在教学中我努力践行以身立教，认真完成每一项教学任务，同时紧跟学科发展前沿，不断提升自我，做到将专业课堂与工程实践相结合，开拓学生视野，培养学生的专业自信。十年树木，百年树人，教育是一个漫长而艰辛的过程，唯有坚守初心，方得桃李芬芳。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 材料科学与工程学院 方建士

师者，所以传道授业解惑也。教师只有谙熟教学中这个“道”的人文关怀和社会核心价值，才能在“授业”“解惑”上真正有所作为。因此，作为一名新时代教师，必须时刻以立德树人为己任，以高尚的情操，做学生树立正确人生观、世界观和价值观的领路人。其次，作为一名高校专任教师，必须不断地充实自己的学识，以学生为中心，以人才培养为导向，不断改进教育教学方法，认真倾听学生在学习上的困难和想法，才能做到教学相长。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 能源与动力工程学院 蔡宁

三尺讲台，浇花浇根，育人育心。教学是一门科学，也是一门艺术，应当通过科学的思维和方法讲授专业知识，通过言传身教传授认真、严谨的学习态度，通过不忘初心的信念，坚持潜心问道，终身学习。比知识更重要的，是态度，是德才，是方法，是思维，作为一名大学教师，应该“授之以渔”，培养学生把认真当作习惯、把独立思考当作吃饭喝水。面对多变量、信息繁杂的现代社会，我们应该与学生共同成长，肩上有责，眼里有光。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 能源与动力工程学院 毕小龙

教学工作虽然是琐碎平淡的日复一日，但学生却是一茬一茬的更新，一天一天的变化。教师需要主动转换角色，不断地从一届又一届的学生的角度去思考，激发他们的学习兴趣和热情，提高他们的能力和素质。这样，教学也会是不断变化的，而你每天都感受到新的挑战！这也应该是当代教师肩上的责任。我愿以这种责任为动力，在平凡中不断挑战自己，用自己的汗水与思考、执着与创新，潜移默化地影响一届又一届的学生，让他们实现自己的强国梦。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 电力工程学院 韩笑

教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是，教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。“学会说话，学会写字！”是我的口头禅，教授专业知识是我的本职，而培养学生的工程能力、提升学生的人文素养、开阔学生的眼界、培养他们服务于社会的意识，也是我的责任！天道酬勤，我认为教学也要“坐得住冷板凳，下得了苦功夫”，未来我将与同事们一道在教学方法与教学手段上努力创新，打造电力系统继电保护“金课”。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 电力工程学院 李升

流年似水，年复一年在课堂和实验室里的教育教学活动，貌似简单重复，实则责任重大。以学生为中心、以创新为导向，挖掘潜力、激发灵感、培塑才华，是教学的乐趣所在。韩愈说过，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。我们的学生有的已成长为单位的技术专家和业务骨干，让人欣慰；而更多的是默默无闻的基层工作者，他们埋头苦干、守护人间的光明，都在为国家电力事业做出积极的贡献，这也是我们教育的初衷。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 自动化学院 毕云蕊

师者，所以传道授业解惑也。一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，必须具备三颗心——爱心、耐心和责任心。以学生为中心，根据不同的教学内容探索适合学生的教育模式。同时，教师还要着手培养学生的主观能动性、协助做好人生规划、教授为人处世之道等。给学生一杯水，自己要有一桶水。教师在教育过程中要不断自我提升，紧跟科技前沿，带领学生参加各类科技创新项目，培养学生独立思考、创新协作的能力，为学生未来发展奠定基础。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 计算机工程学院 邓秀慧

古人曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现，更是一种人文精神的体现。师德需要培养，需要付出，更需要每一位老师——人类灵魂工程师——的自我修养。我愿以良好的师德，以优秀的教学质量共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。凡心所向，素履以往，师如逆旅，一苇以航。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 经济与管理学院 吴玲

教育是一场修行，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，彼此温暖同行。站上三尺讲台，面对着一双双年轻的眼眸，我使命感责任感悄然滋长，认真教学，坚守教师本分，用知识、理想、信念，点亮学生的星辰大海。在这条通往智慧的求索之路上，我以学生为镜，审视、反思、成长，逐渐收获日益成熟的自己。爱心在左，责任在右，在生命的两旁，播种开花，愿将这一径长途，点缀得花香弥漫。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 经济与管理学院 林敏

教育在增强本国综合实力、加快经济建设等方面显得越来越重要，作为一名人民教师，我们肩挑重任，为国家培养出全面发展的人才是我们不可推卸的责任。“发挥好自己双肩的作用，以身示范，情感育人。”这是任教以来我执着的追求。大学教师的肩上既承担着把专业科学知识和专业工具送到青年学子手里的重担；同时也承担着学生思想政治教育的责任。承担如此重任的我们，务必从思想道德素质、科学文化素质和身体素质等方面来不断完善自己。

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教学质量优秀奖 建筑工程学院 董祥

教学永远是一个良心活，不拘泥于形式、不为名利而教，真正教会学生可用的知识和技能，是教师的职业操守。让每一位渴求知识的学生学有所成，是教师的永恒使命。我一直希望并努力着，当每位学生毕业离开南京工程学院的时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，更重要的是带走渴求知识的火花、持续学习的理念和能力，并将这种精神终生不熄的坚持下去。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 建筑工程学院 毛建西

30多年前，正值青春好年华的我，站在三尺讲台，开启了“太阳底下最光辉的职业”的职业生涯。这份光辉来自于教师，甘为人梯，不谋功利，不忌平凡的辛勤耕耘，用真诚和热情、爱心和尊重铸就学生腾飞的翅膀。这份光辉也来自于教育工作者追求“生命的自觉”的收获和幸福以及学生不断传来的成长的喜讯。30多年的岁月抹去了曾经的年轻，但教育工作让我们焕发着青春和魅力。我将一如既往按照学校要求，为建设一流应用型工程大学努力奋斗。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 环境工程学院 孙晓旭

作为一名教师，必须具有强烈的责任心和良好的师德素质，从教八年来，我一直保持着对教育事业的执着和热爱，在工作中高标准要求自己，时刻规范自己的言行，心中装着学生，将爱心和关怀时时地带给学生。为人师表，以身立教，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。“做一辈子教师，一辈子学做教师” 是于漪老师说过的，也正是我努力要做好的。在今后的教学工作中，我将继续努力向着更高的目标奋进。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 外国语学院 季文心

作为一名互联网＋时代下的高校青年教师，要有高度的责任感，时刻以立德树人为己任，通过教学活动推动学生形成正确的世界观、人生观和价值观。在教学实践中，需要积极探索适合学生的教学方法，提升学生运用外语获取知识、进行沟通和解决问题的能力。教学是传授知识的过程，也是陪伴学生们一起成长的过程，真诚地关心学生，尊重学生，成为他们的良师益友。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 外国语学院 薛舒

我热爱教师这个职业，坚持自己的信念，用爱心、责任心、细心认真从事这份工作。学生们的不断进步与成长，就是给老师最好的回馈。处在信息时代的大学生们更加优秀，时刻都在激励老师不断学习，不断提高，努力做好教书育人工作。传道授业解惑始终在路上。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖 体育部 万勃

“德志皆寄予体，无体是无德志也”。新时代对体育教育有新的要求，我立志为体育教育事业贡献毕生力量！作为一名体育人，应当善于把竞技体育的精神融入教学，形成“育体育人、强体健心”的体育特色文化。师者仁心，修身为先，仁爱为本。感谢我的学生们，新学期我们继续努力，共同进步。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖

工业中心、创新创业学院 王善华

从教30多年来，我始终坚持以学生为中心、以成果为导向的教育理念。注重过程管理，对学生严格要求，引导学生树立正确的学习观、考试观，“考试不是目的而只是一种手段”。我注重理论联系实际，秉承“学以致用”的校训，在讲授理论知识的同时，将多年来的工程实践体会无缝地融合进课堂中，培养学生的实践技能。作为一名人民教师，我深感责任重大，“学高为师，德高为范”，今后我将不断提升自我，做同学们的良师益友，终生为教。

十年树木 百年树人

教学质量优秀奖

工业中心、创新创业学院 刘欣

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。” 习近平总书记在全国教育大会上明确要求将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。作为一线教师，应不忘初心、根植教育。将传承知识、塑造灵魂、实践理想作为自身的最高追求；不断学习探索，丰富实践经验，提升科研能力，严以律己，以身作则，使学生“亲其师，信其道”。

十年树木 百年树人

一个平凡的称谓

一生不平凡的使命

是这些日日夜夜坚守在岗位上的教师

将南工程学子送往天南海北

为中国梦添砖加瓦

南工程的哪位老师最让你印象深刻？

在评论区写下你们之间的趣事

或者留下一句告白吧~

-南京工程学院-

-学以致用-

来源 | 教学质量管理办公室

排版 | 党委宣传部

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