教育部明确提出：“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式。” 加强校企合作，推进产教融合，实现校企双赢，是促进职业技术教育改革和发展的必由之路和培养紧缺型高技能实用人才的强劲动力。

校企合作是职业教育发展的大势所趋，校企合作、产教融合教学模式通过学校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应市场经济发展对人才素质的需要。校企合作教学模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程，以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。

作为一所具有64年悠久历史的航空特色高校，江航职院在航空人才培养、技能人才培育、世界技能大赛、校企联合办学、士官生培养等方面具有鲜明特色，为国家航空产业和其他新兴产业的发展培养了大量优质人才。

产教融合见深度，实践教学成体系，多年来，江西航空职业技术学院积极探索和实践“校企深度融合，工学有机结合”的多种产学合作的人才培养模式和协同育人的实践教学体系。

在长期的校企合作实践中，逐步建立了“十个共同”的产教融合工作机制：

共同确立人才培养目标

共同制定人才培养方案

共同开发课程体系

共同投资建设实训基地

共同培养师资团队

共同完成教学任务

共同实施考核评价

共同开展员工培训

共同攻克技术难题

共同实现学生就业

目前，学校确立了众多合作伙伴，基础合作层的企业有160余家，深度合作的企业达20多家。通过开展校企合作、产教结合，既能充分调动企业参与合作办学的积极性，又能拓宽学生实习分配渠道，为毕业生创造更多就业机会。

开展校企合作、产教结合，建立校企间良好有效的合作机制，是时代的召唤，是职业教育发展的趋势，也是职业学校培养经济发展所需实用型人才、增强职业教育活力的需要。站在职教改革建设的新的起点上，江航职院将大力推进“产教融合、校企融合、军民共建”战略，尽力培养企业未来发展所需的优质技能型人才。

- END -

编 辑 | 陈泽华

审 核 | 曾 健