招生简章

文 学 院

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CHANGCHUN UNIVERSITY

学院现有汉语言文学、学前教育、网络与新媒体3个本科专业，文化产业管理方向学术型硕士研究生现已培养四届,2019年开始培养汉语国际教育专业硕士。学院始终坚持“好学、力行、知耻”的育人宗旨，秉持“教学永恒、科研先导、笃信好学、知行合一”的办学理念，坚持以中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展为引领，以服务地方媒介文化传播为目的，以培养高素质应用型人才为目标，用市场化和互联网+的思维，形成了文本创作与IP打造、文化及文本的全媒体生成、媒介文化产品及管理与运营、跨文化传播等相互支撑的融合专业结构布局。

学院下设中文系、对外汉语系、文化产业管理系、新闻传播系、大学语文教研室以及文科综合实践教学中心、大学生创新实践中心7个教学单位；设有吉林省文化产业研究中心、萨满文化研究中心、吉林省文化创新人才研究基地3个省级研究机构，设有中国文学研究所、文化产业创新与发展研究中心、中华传统文化发展研究中心、东北风文化产业研究中心、网络与新媒体工作室、新媒体信息中心等校院级研究机构，拥有1个“府、校、企”联合、集“产学研用”为一体的研发平台——中国梅花鹿文化研究中心，并设有“文化创意论坛”（吉林省社科普及基地）1个开放式学术讲座。与吉林省互联网传媒股份有限公司、吉和网、一点资讯、东亚经贸新闻、吉林文史出版社等多家企业及单位开展了校企合作。另设有长春大学普通话测试站1个培训机构。

学院现有专任教师35人，其中教授5人，副教授（副研究员）13人，博士14人，硕士生导师11人，中国作家协会会员2人，外聘教授4人。近五年，学院教师主持国家级、省级科研及教研课题50余项，公开发表学术论文70余篇，出版学术著作6部。获得国家社科基金项目、教育部人文社科项目、中国语言资源保护工程项目等国家级文科高水平项目立项。现有重点学科1个，培育重点学科1个；省级一流课程1门、省级优秀课1门和校级优秀课程10余门。

学院在学生教育、管理、服务工作中，始终坚持人性化、科学化原则，形成了“关注成长”“全员育人”的良好态势。学院重视培养学生的创新创业意识和能力，学生科技创新团队参加大学生创新创业大赛荣获国家二等奖1项、三等奖2项以及多项省级奖项。学生荣获首届“诗书礼乐”全国大学生主持人大赛一等奖；在全国语言文字书写大赛中，有3人分别获得第2名和第3名；在全国大学生广告艺术大赛（吉林赛区）中获省级一等奖。

学生社团坚持兴趣与专业相结合，面向全校举办了形式多样的活动。千鸟话剧社代表学校参加吉林省大学生戏剧节，学校荣获“优秀组织奖”3次，千鸟话剧社获集体奖7次，剧社成员获个人单项奖近50项。剧社与长春市戏剧艺术研究所合作，创办了长春青年话剧艺术中心。2016年剧社荣获吉林省高校校园文化建设优秀成果奖三等奖。国学研修社被团中央评为全国大学生100个优秀国学社团之一。文创协会成员编辑出版书籍已达200余种，协会成员7人加入吉林省作家协会。2015年，在文创协会的基础上成立了国内高校中的首个作家协会。院报院刊《文苑之声》《人文》已发行十余年。学院高度重视毕业生就业、考研、考公务员等工作，近几年毕业生就业率一直保持在90%以上，考研率连续多年保持在15%左右，毕业生考取公务员、基层村官（选调生）的比例逐年递增。

汉语言文学

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文学门类，本科，学制四年，授予文学学士学位。

本专业培养具有正确的政治方向和高度的社会责任感，掌握汉语言文学专业的基本知识和基础理论，了解我国关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规，了解学科前沿动态，具有审美鉴评能力、语言分析和口语表达能力、多文体写作能力、初步研究和实践能力，具有创新精神，具备现代科学技术应用性知识和人文素养的高素质应用研究型人才。

主干课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作、中国文学批评史、美学概论等。

就业方向

毕业后能够在中小学从事教育与教学工作，在行政机关和其他各行各业的文字处理或管理部门，胜任行政管理、新闻传播、文化宣传、公共关系、广告文案或其他文字编辑岗位要求的专任或管理人员。

网络与新媒体

文学门类，本科，学制四年，授予文学学士学位。

本专业依据社会对新媒体人才的需求，以新媒体传播理论为依托，以网络新媒体技术为支撑，以“四新”人才培养理念为导向，坚持马克思主义新闻观，形成以新闻传播学为基础，以融合新媒体发展为方向，以新媒体创意策划与写作、短视频创作为专业特色的课程体系,培养掌握网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络与新媒体开展信息传播活动，兼具新媒体组织运营和管理能力的复合型、应用型传媒人才。

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主干课程

新媒体概论、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、视听语言、数码摄影、摄像、新媒体设计与制作、新媒体策划与运营、新媒体写作实务、融合新闻、数字多媒体作品创作、新媒体数据分析与应用等。

就业方向

学生毕业后可在新闻与出版机构、文化传播机构、政府部门及企事业单位从事新媒体传播与网络信息采编、新媒体设计与制作、新媒体创意与策划、新媒体运营等工作。

学前教育

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教育学门类，本科，学制四年，授予教育学学士学位。

本专业培养具有良好思想道德品质、掌握学前教育专业的基础知识和基本技能，形成学前教育国际视野，树立先进的学前教育理念，具备较强双语教学实践能力和创新创业能力，能在保教机构、教育行政部门或其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

主干课程

教育心理学、学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、幼儿园课程、学前教育史、学前教育研究方法、外国教育史、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前教育专业英语等。

就业方向

本专业毕业生可在高端双语国际幼儿园、幼教机构、国际儿童活动中心等单位从事教育教学、行政管理等工作，也可申请和参与学前阶段汉语国际推广等工作。

学前教育

教育类，专科，学制三年。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握学前教育专业基础知识和基本技能，掌握幼教事业发展特点和学前教育基本规律，具有较强实践能力的高素质应用型人才。

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主干课程

学前教育学、学前心理学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童STEM创新教育、钢琴、舞蹈、声乐、蒙台梭利教育理论与实践、学前教育前沿等。

就业方向

本专业毕业生可在各级各类幼儿园、幼教机构、儿童活动中心等单位从事教育教学、行政管理等工作。

学前教育

（与日本广岛大学合作举办项目）

教育类，专科，学制三年。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，富有社会责任感，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握日本先进学前教育知识及技能，了解残疾儿童学前教育基本规律，具备残疾儿童学前教育专业知识和素质，具有较强实践能力的高素质应用型人才。

主干课程

学前教育学、学前心理学、幼儿心理与发育、幼儿园课程、乐理与视唱练耳、日本教育文化、残疾儿童理解、残疾儿童指导、特殊教育概论、特殊儿童早期干预等。

就业方向

本专业毕业生可在各类幼儿园、幼教机构、儿童活动中心、各级特殊教育学校、各类特殊教育机构等单位从事普通和特殊儿童学前教学、康复和管理工作。

合作院校

广岛大学位于日本广岛县东广岛市，创立于1874年，1949年合并广岛地区7所国立大学及一所广岛市立大学成为新制大学。广岛大学是日本16所全学科大学院重点化大学之一，也是TOP20研究大学的重要成员。2014年，广岛大学被日本文部科学省评为超级国际化大学计划中的A类顶尖型大学，与旧帝国大学、早庆、东工大、医科牙科大等名校并列。广岛大学拥有11个学部和11个研究科，其教育学实力极强，被公认为该校的名牌专业之一。

培养模式

本项目采取“3+0”模式，项目学生在长春大学学习3年，日本广岛大学提供部分优秀课程、原版教材和师资力量。中日双方根据培养目标，共同制订人才培养方案。学生完成项目培养方案所规定学时、学分，达到长春大学学历授予标准，颁发长春大学专科毕业证书。

根据学生自愿原则，可以采取校际合作模式，到广岛大学攻读硕士学位。项目学生在长春大学完成前2.5年的学习，符合选拔条件并满足广岛大学日语要求且家庭能够承担出国学习费用，可以到广岛大学研修半年。研修结束后，学生达到广岛大学要求并经过考核，可以在广岛大学继续修读1年预科，参加研究生入学考试并合格后，可申请攻读广岛大学硕士研究生。