我校召开本科生研究生教育工作暨2021年教学会议

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参会师生明显感受到与以往会议不同的几个“第一次”。第一次，学校高规格召开本科生研究生教育工作会议，出实招、下大力先后出台13项深化教育教学改革方面的制度；第一次，学校设立“教学卓越奖"，奖金是由校领导带头捐献的；第一次，师生代表在主席台就座，而台下机关也坐到了学院的后头。这些都因为一个共同的认知——教育千万条，教学第一条！

学生有感想

# 会上发言的徐思迪同学 #

当听到刘书记说："只要师生都一流，我们的工作就一流。"我真的感动了，以前总认为“双一流”建设很“高大上”，和我们学生没什么关系，现在真切感受到了，我们学生才是一流的关键。学校这么下力度抓教学，我们更得好好学，学好专业，为一流助力。

# 一名参会的同学 #

学校开这个会而且积极倡导搞好教育教学，如果老师们安心用心讲课了，我们作为学生是最为受益的。最近学校还出台了为师生办实事的清单，有好多都是我们学生所想所盼的，真的希望这些举措都能尽快落实，我们拭目以待！

教师有感受

# 会上发言的贾丹平老师 #

这个会议开得很及时，也很有必要。以前我们凭良心干活，现在学校党委这么重视教学工作，我们的底气就更足了，腰杆子也更直了。良心活不好干，但干不好对不起良心，对不起学生，所以必须把教学的活干好。

# 一位参会教师#

书记的讲话让听众丝毫没有“困意”，直指问题关键，这些“大实话”说进了师生的心坎里，更说到了教育教学的点子上。有情怀有担当，心和师生在一起。

#一位青年教师#

以前总是羡慕人家南方高校设立教学卓越奖，这次我们终于也如愿以偿了。会上刘书记代表党委提的很多要求进一步免除了我们的后顾之忧，学校帮我们减少点压力，我们自己更得增添点动力，都得拿出搞大的科研攻关的劲头来去摘大奖，争取中大奖！

#一位退休老教师 #

很多人羡慕大学老师这个职业，认为工作少、挣钱多，一年还有两个假期。但是教好书，育好人绝对是个苦差事，当一个好教书匠不容易，要有敬畏之心，心里有热火，脑袋里还要有真东西。

书记谈体会

兴本科，强硕博，畅通办学层次链

本科教育是高等教育的根和本，研究生教育是高等教育的顶和天。“卡脖子”问题归根结底卡的是人才，要从战略高度认识本科生和研究生教育工作的重要意义，为国家现代化建设培养高素质高层次人才。

一是要扎牢“本”的根。高教大计，本科为本。本科不牢，地动山摇。全面振兴我校本科教育，要树牢“三个地位”，把本科教育放在人才培养的核心地位，放在教育教学的基础地位，放在新时代教育发展的前沿地位。要落好“八个首先”，努力做到学校领导注意力首先在本科聚焦，教师精力首先在本科集中，学校资源首先在本科配置，教学条件首先在本科使用，教学方法和激励机制首先在本科创新，核心竞争力和教学质量首先在本科显现，发展战略和办学理念首先在本科实践，核心价值体系首先在本科确立。

二是要布优“研”的局。我国研究生教育正在做大做强，处在从大国到强国的跨越期。要提前布局，做足功课，分享研究生教育建大建强的“大蛋糕”。当前要以建好建强学科学位点为支撑，博士生招生规模适度超前布局，硕士研究生招生规模稳步扩大，力争“十四五”末期研究生招生规模增长50%，博士生翻一番，实现有质量的扩招目标。同时，要继续加大专业学位研究生培养力度，形成学术学位和专业学位分类发展，齐头并进的格局。

三是要探索“通”的路。人才培养是一个完整的链条，专本硕博贯通是辽阳分校的成功经验，曾得到孙春兰副总理的充分肯定，在全国研究生教育工作会议上再次提出要求。要全面推广这个经验做法，打通本硕博通道。这是提升人才培养质量的必由之路，也是提高生源质量的治本之策。

重育人，高质量，深化人才培养链

科技创新靠人才，人才培养靠教育。教书要育人，育人要落地，落地要重学。

一是教书要育人，就是要把立足点放在育字上。关键是要正确处理好三个方面的关系，即：要处理好教与化的关系，努力做到止于至诚。要坚持传道净化，授业助化，解惑感化，而“化”的关键是“诚”，是有情怀、有品质、有信仰，没有情怀的老师教不出有情怀的学生，没有信仰的老师教不出有信仰的学生，唯天下之至诚为能化。要处理好教与研的关系，努力做到止于至善。要给学生一碗水，教师必先有一潭水，这个潭就是永无止境的科学研究。坚守教学第一线，抢占科技最前沿，以科研反哺教学，此为善之善者。不仅要做科研，还要研究包括学生心理，教学方法，教学设施使用等关于上课的一切问题。要处理好教与艺的关系，努力做到止于至美。教师首先要充电，要革新，改造课堂学习，推进教学革命。要在教改上占先机、把准脉、踏实做，让教学呈现和教学内容同样卓越完美。

二是育人要落地，就是要把归宿点放在落字上。要开好用好思政大课，把思政工作队伍做大，把马克思主义学院做强。要做实做细课程思政，充分发挥“四个自信”研究中心指导作用，每门课程都要压实育人责任，挖掘育人元素，做到课程门门有思政，教师人人讲思政。

三是落地要重学，就是要把着重点放在学字上。要认识到立德树人的主要矛盾和第一因素是学生，教是通过学这个内因起作用的。本科生要打牢本的基础，研究生要明确严的定位，珍惜一生储能的关键时期，练好基本功，不要“快乐”的大学，不做“躺平族”。要善学，博学，真学，首先要学好专业，认真上好每一堂课，做好每一次实验，完成好每一次作业，这是走向社会的敲门砖，也是一生的看家本领。同时，要坚持“五育并举”，强体健心育美重劳。要强体就是既要泡图书馆，也要跑体育馆，不做“小胖墩”、“小眼镜”。要健心就是修身必先正心，聪明的大脑战胜不了强大的内心。要始终保持正念，学会达观，学会变通，学会应对变化，遇事不钻牛角尖，更不能走极端。要育美就是要把追求美作为完善自我，开心生活，创新创造的重要载体，善于在生活中发现美创造美。要重劳就是要发挥好实习实训、创新创业、志愿服务、玉仁学院等载体在劳动教育中的重要作用，通过劳动教育培养学生的动手能力和解决实际问题能力。

严管理，优服务，打造教学生态链

教育教学是个系统工程，包括文化、制度、管理、保障四个方面，要更新观念，完善制度，加强管理，优化服务，夯实保障，完善培育教学文化，打造教学生态链。

一是理念要新。工大除了有“家”文化，更应该有教学文化。教学文化是做好教育教学工作的“内核”，也是推进一流大学建设的先导和保障。要围绕四个方面进行提炼，一是要围绕立德树人主线进行提炼。二是要围绕“三个轮子一起转”总体布局进行提炼。三是要围绕“三本三一”进行提炼，即学生回归本分，一门心思练好“童子功”；教师回归本性，一牢本神干好“良心活”；学校回归本职，一以贯之种好“主责田”；四是要围绕突出问题进行提炼。

二是管理要严。为实现高质量育人的目标，工大的学风、教风、校风都要立起来，严起来。要严格教学管理。给“水师”脱“水”，给“金师”添“金”，让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”。要规范教学秩序，规范学习过程，把牢把严出口关，提升学业挑战度。要严格行为规范。坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，健全师德考核机制，对学生管理全面从严，梳理修订学生管理制度，把日常行为规范起来，把学习要求严格起来。

三是机制要活。机制不活，事业就是一潭死水。体制不活，干事就缺少动力。教育教学改革要加快推进。“十四五”规划提出的本科改革美好蓝图不能成为畅想曲，包括创新创业教育作为本科教育综合改革的突破口，也要作为一个重大课题来研究。评价机制改革要积极跟进。要对标中央教育评价总体要求，优化评价体系，树立鲜明的立德树人导向，夯实本科教学的中心地位。学科专业改革要主动迈进。市场无情，操作有情。在主动推进学科专业调整的同时，也要正确处理好学校核心利益和教师个体利益的关系，既要保障学校的利益和学生的前途，也要保障教师的饭碗。

四是保障要强。教学是个“良心活”，大学是社会良心的最后堡垒。一定要百折不挠地抓好教育教学工作，不受绩效考核干扰，不受大学排名影响，只要师生都一流，我们的工作就一流。经费要到位。对教育教学经费要优先保障，重点倾斜。硬件要配套。积极筹措资源，加强教室、宿舍、食堂包括智慧教室、智慧实验室等全方位教学条件保障。软件要提质。积极推进智慧工大建设，为教学工作现代化赋能。重点要解决好学生宿舍免费上网的问题。同时，要积极加强师资队伍建设特别是研究生导师队伍建设，鼓励引导广大导师做胸怀祖国、服务人民的表率；做追求真理、勇攀高峰的表率；做坚守学术道德、严谨治学的表率；做甘为人梯、奖掖后学的表率。组织要保证。要全校一盘棋，上下一个调，所有干部教师都要扛起育人责任，服务师生、服务教学，形成全员、全过程、全方位育人的大格局，坚持不懈地为党育人、为国育才。

校长有表态

我要当好本科校长，协调落实“八个首先”要求。同时，我也将切实履行研究生教育质量保证第一责任人职责，提高认识，狠抓落实，切实提高学校研究生教育质量。

教务处长苏晓明说认识

教务部门将做好深化“以本为本”理念的排头兵，树牢“三个地位”，优化专业结构，深化教育教学改革，提升本科生培养质量，着力打造一流本科教育。

研究生院长陈立佳谈打算

研究生院将切实把研究生教育的“大蛋糕”建大建强，全面贯彻落实会议精神，规范管理制度，开展专项行动，加大招考方式改革，提升研究生教育质效。