像当“好父母”一样当“好班主任”|新闻与传播学院新学期班主任工作座谈会侧记

2021-9-17 09:36:08 · 沈阳城市学院

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9月3日，新闻与传播学院召开了新学期“学院班主任工作座谈会”，院长李增福主持了会议，教务办主任和四个专业各班级班主任参加。

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新闻与传播学院共设四个专业，在籍学生714人，即将入学注册新生283人，共有30个教学班，30名教师担任班主任。在班主任工作座谈会上，六位教师将但任班主任工作的有效方法和宝贵经验倾囊相授。

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教务办主任乔睿老师担任18级新闻1班的班主任，她说，培养学生成才，锻炼他们的为人处事能力很重要。对于班主任工作她有着自己独到的主张：

第一，把学生当大学生看待，而不是小学生、初中生、高中生，大学生有基本的人生观价值观，对他们的关注和帮助要站在对待大学生的角度的基础上给予交流和指导。

第二，教师与学生之间的关系应当是亦师亦友，但要先师后友，要有威严，尊重，有了尊重，更容易产生信任感。“老师”应是是学生眼中的第一身份，尊重和信任的基础上再去做朋友。

第三，雪中送炭比锦上添花更重要，当学生真正有困难的时候去帮助，无论是心理、生活还是学习上的困难，尽最大努力更多地去帮助他们，这些帮助能够帮助学生提高对教师和学校的认知。

19级新闻1班的班主任杨帆老师的谈话凸显了其工作的细致入微，他坚持关注学生，关心学生。他说，“把学生当成自己的孩子看待”，坚持关注学生成熟的心智和健全的人格，亲自统计班级学生的单亲、复读、有助学贷款的情况，还会在特殊的节日中，比如父亲节、母亲节等时刻敦促班级学生和父母交流沟通，送去祝福，表达情感；细致到关注学生的朋友圈，并尽力帮助他们解决问题。

杨老师提到每年学校的心理测试汇总表和辅导员统计的新生信息表，对班主任工作带来了一定的指导意义，能够充分了解每一个学生的特点，有利于班主任工作的深入。

杨老师说：“作为班主任老师，如果学生在拍毕业照的时候，能主动来合影，说声谢谢，就是我们作为教师存在的意义。”

19级传播1班班主任庚镇幽默风趣地讲述了多年来担任班主任工作走过的弯路，并给新晋班主任提供了一些思路，他说，做好班主任工作有几个注意要点：

第一，塑造个人良好形象，保持一定的个人威严和距离。

第二，树立团队管理意识，定期整肃班风格，做到有规矩，整体要严肃，对个体要温和。要和学生站在一个队伍里，和学生一条心。

第三，引导班干部提高工作能动性，树立班干部权威，树立管理意识。

第四，坚持育人工作，利用一切时间讲德行、包括做人做事的标准、常识、社会大事，让学生了解世界、认识世界。

第五，坚持个性化指导，因人施策，深入了解每位学生性格、学习等情况，30个人的班级，“抓两头，带中间，和明事理的学生讲道理，对内向的孩子，尽量赞美，帮学习好的树立目标”。

来自辽宁电视台的张晓红老师目前担任20级网媒3班班主任，她的儿子现在也是一名大学生，张老师从大学生母亲的角度现身说法，语重心长地强调要多鼓励学生，多关注学生学习。并提到要加强对学生进行安全教育。张老师说：“同学们上网的时候，注意网络安全，发表自己的言论要得当、正确、体现正能量。其次，要注意出行安全，出行的孩子要注意防范陌生人，不要发生冲突。”

年纪轻轻的常啸老师担任20级传播班班主任，他坚持认为班主任工作的核心还是和学生紧密接触。“紧密接触应当是班主任的工作手段，也是方式方法，更是目的。”他强调，所谓与学生的额亲密接触和现实中关系一样，不碰面的接触，这种关系是不紧密的，师生间需要面对面的情感接触。他还强调要不带偏见的去了解学生，鼓励学生参赛、考证，为自己积累财富和经验。

19级广告班班主任董旭老师用爱的语言传递了爱的力量，她说：“言在当言处，爱在细微中。”作为班主任首先要认真的贯彻和落实育人为本，注重能力培养的育人理念，贴近行业，贴近实际，贴近学生，注重班级学风建设。其次，坚持三个育人指导方针，了解学生，在生活上细心关怀。和学生多接触，有益于和学生的建立情感联系。爱学生是本能也是本分，可上可下，关爱每个学生，服务每个学生，应当是教师工作的立足点和出发点。

会上，李增福院长对学院班主任工作予以了充分肯定，他说：我们的这些班主任真正把爱落在细微之处，班主任职责发挥的很好。首先，我们的老师能真正把做好班主任工作作为我们践行立德树人，到立德建校、再到立德建院，坚持作为工作的根本来对待，做到为党育人，为国育才，站位高，有胸怀。其次，我们的教师在做好班主任过程中，把个人感情和学校的教学理念、办学思想、校训精神、校园文化等结合在一起，践行学校的“三个紧密”，自觉地融入到我们开展学生工作各个环节过程当中，这期间显现出高等教育知识分子的仁爱情怀和精神。

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李院长强调：新学期确保高质量完成各项工作，教师需从从各自的职责出发，共同负担起立德树人的责任，并努力做到以下三点：

第一，把“立德”放在班主任工作的首位，把关系学生学习成长各方面，思想、品德、政治、心理等方面均放在重要位置。

第二，教师内部勤沟通，形成学生管理服务的合力。班主任要经常与系主任，辅导员，专业老师，社区老师的沟通，充分掌握学生情况，从不同方面共同发力。

第三，在工作中要积极探索创新，讲究方式方法，做好特殊情况的应急处理，针对高年级学生，围绕就业教育，有针对性地开展工作；为特殊需要帮助的学生建立学生档案，未来可以创造条件，做家访。积累经验，探索方法，使得我们工作更有效。

李院长还分享了几个近期与教育相关的报道视频和负面案例，希望诸位班主任引以为戒，并提出了新学期的工作要求，李院长说，班主任近距离接触学生是我们学校的成功办学特色的体现，希望通过几位优秀班主任的分享，交流一下新学期班主任工作，形成共识。希望各位教师一起努力，争取新学期开始，在教学与学生各项工作中做得更好，并强调把师风师德摆在首位，执着于教书育人，鼓励大家共同践行习总书记倡导的“继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业’，做党和人民满意的好教师。

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