近年来，为进一步推动教学工作提质增效，深化教育教学改革，助力我校建设国内一流研究应用型地方大学，厚植“为党育人，为国育才”使命初心，学校多措并举开展教材建设与专业认证工作。在教材建设方面，始终坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建立科学系统的教材建设体系；在专业认证方面，遵循OBE教育理念，扎实开展专业内涵建设，人才培养质量稳步提升。近日喜讯频传，让我们一起来看看吧！

我校《妇产科护理学》教材获全国教材建设领域最高奖

近日，首届全国教材建设奖获奖名单揭晓。我校护理学院安力彬教授主编的教材《妇产科护理学》（第6版）荣获首届全国教材建设奖二等奖。

全国教材建设奖由国家教材委员会主办、教育部承办，是新中国成立以来首次设立全面覆盖教材建设各领域的专门奖励项目，也是全国教材建设领域的最高奖。旨在对各级各类优秀教材和作出突出贡献的先进集体、先进个人予以表彰，立足强导向、建机制、促建设，充分调动各方面的积极性，带动教材建设质量整体提升。2020年，国家教材委员会启动了首届全国教材建设奖评选工作，分设“全国优秀教材”“全国教材建设先进集体”“全国教材建设先进个人”三个奖项。本次全国优秀教材高等教育类共评出特等奖4项、一等奖80项、二等奖315项。

据悉，全国教材建设奖是新中国成立以来，我国首次设立的全面覆盖大中小学教材建设的专门常设性奖励项目，每4年评选一次，是教材工作领域的最高奖，是检阅、展示教材建设服务党和国家人才培养成果，增强教材工作者荣誉感、责任感，推动构建中国特色、世界水平教材体系的一项重要举措。10月12日，全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会在京召开，国务院副总理、国家教材委员会主任孙春兰出席会议并讲话。她强调，要深入贯彻习近平总书记关于教材工作的重要指示，落实李克强总理重要批示要求，以促进学生全面发展、增强综合素质为目标，以全面提高教材质量为重点，创新教材建设理念，增强教材育人功能，不断提升管理水平，打造更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

学校将继续以全国教材建设奖为引领，紧密结合本科教育发展的新趋势、新形势，全方位推进教材建设工作。一方面，加强对教材的编写与选用管理，注重教材的思想性、科学性和先进性，落实立德树人根本任务；另一方面，鼓励教师编写出更多高水平、高质量的教材，推动教材建设水平全面提升。

我校小学教育专业通过教育部师范类专业二级认证

近日，教育部公布了2021年通过普通高等学校师范类专业认证的专业名单，大连大学小学教育专业位列其中，通过教育部师范类专业二级认证，认证结论为有效期6年（2021年9月—2027年8月）。小学教育专业是我校师范类专业第一个通过认证的专业，也是我校继临床医学专业认证通过之后的新突破，为在本科教学工作中践行“学生中心、产出导向、持续改进”教育教学理念奠定了坚实的基础。

师范类专业认证是提高师范教育质量、促进人才培养体制机制改革的根本保障。参与师范专业认证对检验学校师范生培养质量，深化教师教育综合改革、建设一流本科专业具有重要意义。教育部于2017年10月26日印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,由此正式在全国范围内开始实施师范类专业认证。学校党政领导班子高度重视专业认证工作，从建设一流专业的高度进行部署；各相关职能部门认真贯彻学校党委的指示精神，把认证工作作为提高专业建设整体水平和人才培养能力的重要抓手，精心谋划，统筹协调，和教学单位全面对接、密切配合；教育学院全员投入，党政领导率先垂范，连续加班加点，本着对认证工作高度负责的精神，扎实做好评建、迎评工作。正是由于上述各方通力合作，万众一心，我校才以优良成绩高质量地通过了此次师范类专业认证工作。

目前，我校教育学院正以认证工作为专业建设创新发展的重要契机，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，进一步全面推进教师教育一流本科专业建设，大力提升师范生人才培养质量和水平，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

着力打造一流教材

合力建设一流专业

全面提升教学质量

全面优化育人功能

为荣誉背后的辛勤付出点赞

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素材|教务处 教育学院

编辑|于 淼 陈 晖

技编|于 淼

校对|高 超 赵恒雪 龙 宇

责编|宇 宸

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