校师德标兵、规划建筑设计研究院彭晓烈教授

“认真工作、教学相长”是他的态度，“春风化雨、润物无声”是他的情怀，“无怨无悔、任劳任怨”是他的作风；二十八个春秋弹指一挥间，冬去春来，他一直坚守着三尺讲台，践行躬身教育的诺言，把满腔的热情都倾注给自己深爱的教育事业；他爱岗敬业、为人师表，时刻以“德高为师、身正为范”要求自己，他就是我校规划建筑设计研究院彭晓烈教授。

作为一名党员教师，彭晓烈思想政治素质高，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。他忠诚于党的教育事业，忠实履行职责，爱岗敬业，全身心地投入到学校的教学改革和发展事业中，着力将教师道德标准转化为个人的内在品质。他始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范影响和教育学生。

教学相长是教师“传道授业解惑”的职业特点，这就决定了从事教师这一行业必须不断地学习和进步。从教二十八年来，在专业技能上，彭晓烈潜心学习钻研，不断拓宽专业知识领域，提高专业技能。他常年致力于乡村规划与村镇建设研究，秉持“生态源自和谐”“设计源于自然”的规划理念，在行业内得到高度认可。曾主持国家重点研发课题两项、省部级科研课题20余项。

在教学过程中，彭晓烈坚持理论教育与实践养成相结合，在讲授规划原理、政策法规理论课程时，带领学生深入城市建设现场调研，结合真实案例撰写调研报告。所有的设计类课程包括毕业设计均选择真实项目作为教学内容，让学生以真实设计条件验证课堂学习的理论知识。在实践教学中，他亲自带队，组织学生深入城市和乡村进行社会经济现状调查，锻炼学生的实际动手能力。多年来，彭晓烈为城乡建设领域培养了大批具有专业素养、实践能力、创新精神和强烈社会责任感的高质量建设人才。

他创新实践教学形式，统筹校内和校外实践、课内实践和第二课堂、线上和线下实践等形式，推动专业理论课实践与社会实践有机结合。组织学生暑期“设计下乡”“服务辽西北计划”等项目，积极参加“不忘初心、牢记使命”“百人十村”等新时代社会实践精品项目；组织研究生参加设计院项目，完成省教育厅帮扶北票高台村农村环境整治项目、农村厕所革命项目、北镇正二村村史馆及王桂兰学校项目、西丰县全县乡镇规划全覆盖项目等公益项目，受到社会广泛好评。通过在实践中培养学生，提高了学生的设计能力水平，加深了对社会的了解，也大大提高了学生的就业能力。

彭晓烈完善支持机制，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务等载体有机融合，形成实践育人基地推进工作格局。通过市校、县校长效合作机制，在辽宁省各地市、县区、乡镇建立了广泛的学生实践教学基地。先后与盘锦市、朝阳市、本溪市、北镇市、北票市等地政府签署战略合作协议，为地方经济建设完成大量项目。

他充分发挥设计院的平台支撑作用，服务“双一流”学科建设。他将设计院的项目延伸到各学院，让教师和学生直接参与到工程建设的实践中，将课堂所教所学知识应用到实践中，在实践中学、在学中实践。多年的努力结出了硕果，学生参与完成的规划设计项目多次荣获辽宁省、沈阳市优秀规划设计奖，优秀勘察设计奖，受到社会和行业的广泛关注。实践育人成效显著，多人考入同济大学、天津大学、浙江大学等国内外著名高校攻读硕士、博士学位。

“教书育人，身教重言教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为学生求知路上的引领者，彭晓烈始终以身作则、率先垂范，他没有惊天动地的丰功伟绩，只是默默地奉献于他钟爱的教育事业，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。

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材料来源：党委教师工作部、规划建筑设计研究院

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