深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，切实推动高校教师将“立德树人”作为教育的根本任务，深入挖掘高校课程的思政元素，充分实现专业课与思想政治理论课同频共振、协同育人，是摆在高校教师面前的一个重要课题。

11月12日下午，外国语学院田添和李佳苓两位老师率先示范，分别就专业课教学中如何有机地融入思政元素及自己的摸索在学院组织的课程思政教学示范交流研讨会上做了分享。执行校长吴伟出席研讨会。

田添从课程思政的内涵、实施路径以及教学案例展示三个部分深入探讨了高校教师在日常英语专业教学时应如何润物无声的融入思政元素。她以《高等学校课程思政建设指导纲要》文件为纲，着重从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法制教育、职业理想和职业道德教育等五个方面入手，并以《综合英语》Unit4 Diogenes and Alexander为例，从课前作业的布置、课程内容的导入，到课堂讨论话题的安排，再到课后学生的输出，均紧紧围绕树立正确的价值观及文化自信这一思政目标展开，结构立体，深入浅出。

李佳苓则是通过分享自己在各项教学大赛的准备及竞赛期间的经验及感受，给各位老师生动的诠释了思政元素的融入不仅需要教师本身的深入思考，更是要广读文献，用学术精神对待日常教学。关于课程思政，她为老师们介绍了“一点三面”教学法，“一点”即抓住每一个单元的思政点，“三面”即将这一思政点融入课文主题、词汇语言、篇章理解，为老师们开展思政教学提供了新思路。

教学案例分享结束后，执行校长吴伟对此次“课程思政研讨会”活动给予了高度的肯定，并就两位老师的分享给予了中肯地评价。他指出，任何专业课程都需要思政元素的融入，但并不能一味的采用“老师讲，学生听”的老模式，而是应该创新方法，将课堂还给学生，激发学生的自主学习和思考能力，用活翻转课堂。他希望外国语学院的教师们继续强化运用外语类课程进行思政育人的责任意识，在课堂上结合专业特色，实现知识育人与道德育人双轨并行。

来源 | 袁佳

编辑 | 顾嘉琪

责编 | 王元芳