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导演系特色课程 纪录片创作

课程介绍：

《纪录片创作》是一门以纪录片创作实践推动理论研究的课程。

纪录片作为一个重要的片种，与剧情片共同构成了电影艺术的双塔。电影艺术自诞生以来，一直沿着两条不同的方向发展：一条是“发明之路”，它着重于以艺术创新的手段揭示生活，强调的是“想象”的能力；另一条是“发现之路”，它更加侧重于以尽量接近现实的复制手段从现实中采集素材，强调的是“解释”的能力。这两条路，虽然基于不同的美学观念，但归根结底，都是艺术创作者记录和反映世界的手段。

课程目标：

对于导演系的学生而言，不论其专业方向是剧情片创作、纪录片创作或者剪接，都将从事一项专门与“人”有关的大众媒体艺术传播工作，因此，对于“人”的正确了解和深层感悟，将会是他们从事这一工作的基本保证。为了提高这样的能力，有必要对他们进行基础的训练，包括：培养随时随地观察生活的习惯，提高从生活现象中理解生活内涵的意识和热情，加强从生活常态中提取精神特质的能力。

纪录片，就是这样一种发现和解释的手段，它可以将“现在”凝结下来，留给“未来”，并进一步成为“永恒”，体现了理解现实，了解生活，传承文化的重要功能。另一方面，《纪录片创作》力图从这一需求出发，通过“发现——靠近——了解——理解——呈现”这样循序渐进的研究过程，与“选题——提案——筹备——拍摄——剪辑”的创作过程相结合，将学生的注意力与兴趣点推向广阔的社会生活，从而使学生能够打开视野，放平心态，提高与生活沟通的能力，锻炼掌握现场、控制拍摄的应变能力。

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教学方法：

（1）教师传授

本课程老师都有多年从事纪录片创作和纪录片教学的经验。对纪录片制作方向和纪录片理论方向都有着全面的认识和独到的见解。在课堂教学上以老师讲授为主，结合不同时期或不同类型的纪录片讲解为辅。使学生以最快的速度进入纪录片语境，能对纪录片历史，纪录片理论知识和纪录片文化能有系统的了解，学习，认知。

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（2）开放式教学

作为创作专业的学生，发挥学生的主观能动性，独立思考能力一直是我们教学的重点。纪录片作为一种媒体艺术和所有的艺术一样，只有在不同观念见解的冲击下才能得到取得真正的进步。我们要求学生有一定的课余看片和看书量，其内容由学生自主选择，并做好充分的笔记。保证每个学生都有机会在一堂课上作“小老师”阐述自己的所看所得，其他学生参与讨论。老师只在此其引导作用。

（3）专题讲座

按照不同的分类逻辑，以一定的标准，侧重点，形式，概念分解纪录片形成不同专题，并以专题形式组织学生观赏，讨论纪录片作品，介绍作品拍摄背景和有关的纪录片理论。并根据具体情况邀请纪录片导演放映作品，开设讲座。介绍其创作经历和创作经验，与学生展开面对面的讨论。

（4）社会实践教学

纪录片的研究和创作都需要学生直面社会。从一开始我们就强调学生“以生活为创作源泉”。通过社会调查，人物素描，事件纪实，材料收集，咨询整理等方法一方面从元素进入纪录片创作状态，一方面以次养成学生善于观察生活，体验生活的习惯，使教学不停留在空对空的学术讨论。

（焦波导演与孙红云教授莅临我系进行学术探讨和授课）

（著名纪录片导演梁碧波讲座）

（纪录片导演黄骥、大冢龙治与司徒兆敦教授交流会）

（著名学者王小鲁教授讲座）

（纪录片导演金行政影片放映交流会）

（纪录片导演金行政影片放映交流会）

（Brian Winston教授讲座）

（James R Martin教授讲座）

（导演系教师赴淄博考察乡野调查社会实践基地）

（希望小学社会实践）

（曲阜社会实践）

（曲阜社会实践）

（灵山岛社会实践）

（灵山岛社会实践）

（灵山岛社会实践）

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BFAMCMC党委宣传部融媒体中心

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编辑| 李玟 王岳格

责编| 孙旭童

指导老师| 魏立尤