编者按：栉风沐雨，一路高歌。三十余载同心同向，春华秋实筑梦前行。在高质量内涵发展的路上，潍科始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守初心，担当使命，坚定不移向全国应用型特色知名高校迈进。知来路以鉴今，明当下以致远，三十七年发展中，潍科在一代代先行者知道行道、贡献奉献下，已奠定坚实的发展基石。未来前行的路上，在一支开拓奋进、德才兼备、勇毅前行的高素质师资队伍加持下，“青春”潍科也必将以更加昂扬的姿态，写好新时代办人民满意大学的奋斗答卷。让我们共同见证潍科校园里同心筑梦的强师风采。

人物档案

张丽，女，1979年9月生，吉林省梅河口市人，山东农业大学外国语言学及应用语言学硕士研究生。山东省国外语言学学会理事。潍坊科技学院通识学院副院长、副教授。负责通识教育教学管理工作，主讲《跨文化交际》《大学英语》等课程。

满腔热血育桃李，一片丹心献杏坛。简单一行字，道尽了张丽老师从教十八年来的芳华岁月。十八载岁月，她把热爱写进春秋；十八年时光，她把情感融入课堂。孜孜以求、追求卓越，是她用智慧描绘的校园最美风景；超越自我、恒心育人，是她用热情写就的课堂精彩华章。

师者务本，投之以匠心

参加工作以来，张丽始终铭记“学高为师，身正为范”的师训，恪守教书育人职责，努力把课堂教学演绎到极致，每次备课都是精雕细琢，每一堂课都是春风化雨。

“举一而反三，闻一而知十”。为上好每一堂课，在多年承担《大学英语》《跨文化交际》等通识核心课程教学工作期间，张丽老师紧跟学科发展的步伐，深入学习教育教学理论，深刻领会大纲内涵，努力探索新形势下外语教学的新趋势、新途径、新方法，同时她根据大学课程特点和教学内容，认真钻研教材，精心设计教案，因材施教、总结梳理、深入浅出、反思提升……在高数量完成教学任务，平均每学年累计完成教学工作256学时以上，且同步实现了大学课堂的高质量产出。

他山可闻道，上下而求索。在自我研教的路上，张丽老师始终谦虚而谨慎，取长以补短。她先后对大学英语分级教学模式、翻转课堂教学方法、“产出导向（POA）”教学方法等教学设计进行深入探索，善于向身边优秀教师取经，日常不断观摩名师教学录像，在融合多家之长的基础上，她把前沿知识、热点话题、思政元素等内容有机融入课堂，把自己的研究成果与学生分享，不断丰富教学内容、拓宽学生视野，大大激发了学生的学习兴趣和科研兴趣，提升了学生们的学科素养和学习能力，在润物无声教学过程中，将课堂实效发挥到极致，逐渐形成了风格鲜明、独具魅力，深受学生喜爱的个人教学特色。

一分耕耘，一份收获。张丽老师在深受同行认可和学生好评的同时，也多次被评获优秀教师、寿光市教学能手等荣誉称号。2020年获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖。

师者传道，导之以育人

通识教育，也称作“博雅教育”，即培养学识广博，品行雅正，具有高尚品德的人。2018年9月，潍坊科技学院创新成立通识学院，张丽老师与一众深具教育情怀的教师一起，共同承担起通识教育改革研究和实践的重任，踏上了探索应用型本科高校通识教育育人模式的改革之路。

锚定方向以生为本。坚持以学生全面发展为中心，以此为根本，张丽老师与通识学院的教师们一起，秉承“博雅·峻德”的通识育人理念，努力打造“价值塑造、能力培养、知识学习”三位一体的通识教育体系，提升学生的人文素养、科学素养和艺术审美能力，实现通识教育与专业教育、全面发展与个性发展的融合贯通，致力于培养德才兼备、文理交融、通专结合的新时代高素质应用型人才。

攻坚克难铺路架桥。张丽老师带领的教学团队遵循高等教育的基本规律，以开拓进取、勇于创新的精神，实事求是、科学严谨的态度，集智攻关、协同合作，构建了开放多元、科学合理的“国学经典与人文素养、科学探索与生命关怀、艺术体验与审美鉴赏、社会发展与国际视野、实践能力与创新思维”五个模块的通识教育核心课程体系，通过该课程体系，给予学生不同领域课程的思想、观念和方法，培养学生具备健康的心智、合理的知识结构、明辨是非的能力以及可持续发展的能力。

科学规划雅正学风。为培育优良学风，张丽老师作为通识学院教学工作负责人，带领各个教研室积极打造“博雅学风”建设活动。通过“大学生博雅教育计划” “大学生学习能力提升计划” “大学生实践能力训练计划”，依托“问耕”大讲堂、“4030”读书活动、新时代论坛等活动，提升学生人文素养、科学素养、创新意识和实践能力，促进学生的全面发展。

师者尚学，付之以求索

信息技术的飞速发展不断给教育教学带来新的挑战。作为一名大学教师，需不断提升自己的专业能力和职业素养，才能满足时代发展的要求。这是张丽老师深知并始终践行的终身学习理念。

“工欲善其事，必先利其器”。在平凡的教学岗位上，学习是立身之本。张丽老师深知学习的重要意义，在教学之余，她广泛阅读各类教育教学书籍，积极参加各类教学会议和培训，开拓知识面，掌握新的教学技术；同时注重和同事们交流教学心得，与学生们交流学习情况，在教学互长中不断进步，真正做到了课堂上是倍受学生喜爱的好老师，课堂下是潜心求教的“探索者”。

创新教学是提升教学质量的永恒动力。学习之余，张丽老师积极探索教育教学改革，凝练总结先进的教育教学方法和教学成果，主持国家教育部外语教指委课题《大学生外语学习动机与跨文化交际能力的相关性研究》和山东省教育厅教改课题《基于动机理论的高职英语课堂教学新模式研究与实践》各一项，主持和参与校级教学改革项目多项；先后获山东省教学成果二等奖、校级教学成果一等奖；发表核心论文《A Research on the College English Teaching Pattern from the View of Inter-cultural Communication》《基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语课堂教学中的应用研究》，出版专著《大学生跨文化交际能力和英语学习动机的相关性研究》，参编《实用英语》等教材多部。她个人先后被评为“教学名师”“教学改革能手”“科研工作先进个人”“教学改革双十佳教师”。

师者行德，示之以典范

陶行知说：“爱就是教育，没有爱就没有教育”。从教以来，张丽老师始终坚持以赤诚的爱，唤醒学生的迷惘，点燃学生的自信。像潺潺溪水般亲切，她的爱心和智慧，也换得了如今的桃李满天。

将传道受业的“师者”信念扛在肩头。任教以来，张丽老师深知高校教师责任重大，不仅要教好书，更要育好人。在教学和科研工作中，她以身作则，用自己的一言一行关心关爱学生，积极引导学生思考，注重师生间的情感沟通与交流，成为学生的良师益友。在学习和生活中，她为学生身心健康着想，积极树立以学生为主体的服务意识，对每个学生认真负责，对于学生取得的进步，她及时给予表扬；对于学生暂时的挫折，她耐心排忧解难。她经常利用课间休息，微信、QQ群等信息平台，与学生进行情感交流，与许多学生结下了亦师亦友的深厚情谊。“张丽老师特别有亲和力，课堂上认真负责、严格要求，课下平易近人、关心学生生活，作为学生，遇到张老师是我们的幸运。”2018级的于红岩就是张丽老师的“铁粉”之一。

将敬业奉献的“师者”情操记在心间。“选择教师,就是选择奉献。”张丽老师将自己对教育事业、对学生的挚爱藏于心间，默默奉献、尽职尽责、任劳任怨，历年来,她任教的班级成绩总是名列前茅,她辅导的学生在竞赛中屡次获奖。她先后获评校级优秀班主任、师德标兵等荣誉称号，2017年被寿光市人民政府评为“最美教师”。

甘为人梯，用臂膀托举学生攀登新的高峰；甘化春蚕，用才能让知识与智慧得以延伸。作为新时代的大学教师，张丽老师用对教育事业执着的追求和强烈的责任感,化作育人路上的前行动力，积极做立德树人的奉献者、通识教育的践行者、“四有”好老师的笃行者，以育人初心，续写教育人生，书写师者风华！

来源 | 宣传部 通识学院

文字编辑 | 杨奎斗 周伟宏 李翠红

排版| 杨福森 伊皓月

责编 | 董玉臻

审核 | 孙克伟

投稿邮箱 | wkyxcb@126.com

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