11月21至24日，教育部师范类专业认证专家组对我校汉语言文学专业进行师范类专业认证现场考查。专家组组长由陕西师范大学田振军教授担任，专家组成员有安徽师范大学俞晓红教授，肇庆学院曾毅教授，济南大学郭浩帆教授，延安实验中学校长助理王焕娣老师，项目管理员、青岛科技大学王增峰老师，专家组秘书、陕西省教育考试与评价研究会王颖老师。

11月22日上午，专家见面会在学校厚德楼第二会议室举行。专家组全体成员，陕西省教育厅教师工作处处长王彬武，陕西省教育考试与评价研究会副秘书长王恒超，学校在校领导，相关职能部门、二级学院负责人，汉语言文学专业负责人及教师代表，参加了见面会。

见面会第一阶段由副校长王菊霞主持。校党委书记卓宇致欢迎辞，对专家组莅临学校考查指导专业认证工作表示热烈欢迎和衷心感谢，他介绍了学校历史发展、办学定位及教师教育工作，表示学校将积极主动配合、全力以赴做好各项服务。希望专家为我校把脉把关，提出指导性意见建议，指导学校加强专业建设改革，全面提高人才培养质量。

王彬武介绍了我省师范专业认证和教师教育的基本情况，充分肯定了我校长期坚持师范教育为主责的责任担当，希望各位专家严格按照认证标准对工作把脉问诊，给学校多提宝贵意见；希望学校虚心接受专家意见建议，不掩盖问题，不回避矛盾，实事求是展示工作成效，给我省后续认证工作做好样板示范。

会议第二阶段由田振军主持，他对本次进校现场考查的目的和工作方式作了说明，表示将严格依照师范专业认证标准，遵循OBE认证理念，守住“主线”与“底线”，开展认证工作。人文学院副院长赵前明从汉语言文学专业的基本情况、优势特色、反思改进等三个方面对自评报告进行了补充汇报。专家组针对教育类师资队伍建设、教师分类评价及实践教学保障等专业认证的核心问题进行了循证质询，人事处处长景根杰、教务处处长孙宏恩进行了回答。

见面会后，专家组实地考查了学校图书馆、师范生职业技能训练中心、司马迁与《史记》研究展览馆、河洛文化馆，通过听课看课、深度访谈、查阅资料、走访实习基地、召开各类座谈会等多种形式，深入了解汉语言文学专业教学情况和人才培养质量。

11月24日上午，专家组意见反馈会在学校厚德楼第二会议室举行，陕西省教育厅副厅长王海波出席会议，专家组全体成员，陕西省教育厅教师工作处副处长周淼、陕西省教育考试与评价研究会副秘书长王恒超，学校在校领导，相关职能部门、二级学院负责人，汉语言文学专业负责人及教师代表参加了反馈会。会议由专家组组长田振军教授主持。

田振军代表专家组对进校考查基本情况和整体意见进行了反馈。专家组一致认为我校汉语言学专业已经建立了培养目标、毕业要求和课程体系之间的逻辑支撑关系，建立了培养目标、毕业要求和课程目标的评价机制，认证取得了显著成效。专业具有一定的优势和特色，主要表现在三个方面：一是学校教师教育的传统优势有力支撑了汉语言文学专业的学科和专业发展。“三优化”、“三协同”、“三提升”的“三三三”人才培养模式，培养了大批扎根西部基层，服务乡村教育的新型教师，赢得了良好社会声誉；二是以文化人，以典铸魂的师德养成教育产生了深刻的影响，“三全育人”机制和“书香人文”“翰墨人文”“影音人文”“抒臆人文”的文化育人体系产生了良好的育人效果；三是形成了专兼结合的教师队伍和实践育人体系，专业建设和人才培养在渭南及陕西境内，受到普遍赞誉。

田振军指出，学校要加大课程建设与课堂教学改革力度；要促进现代教育技术与课堂教学深度融合；要加大专业建设与教学经费、设施与资源保障的投入力度；要推进学校与地方政府联动机制的有效实施。专家组其他成员依次对标专业认证指标点，分别从毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等方面进行了反馈，就现场考查过程中发现的问题提出了建设性的意见建议。

赵前明代表汉语言文学专业表达了**的诚意和决心。王菊霞代表学校作了表态发言，她对各位专家认真负责、严谨细致、务实高效的工作精神致以衷心的感谢和崇高的敬意。她指出，专家组问题找得“准、实、深、全”，意见建议实事求是、全面客观，对我校对标建设、理清思路、持续改进具有十分重要的现实指导意义，我们诚恳接受。并就后续工作做出郑重表态：一是统一思想，深化认识，全盘认领问题清单；二是聚焦问题，立行立改，全面细化**措施；三是以评促建，以评促改，全面转化**成果。她表示，学校将以此次专业认证为契机，自觉将问题**与日常教育教学管理相结合，进一步更新理念，深化改革，全面保障和提升师范生人才培养质量，为培养和造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑。

王海波指出，省教育厅本着抓好师范类专业内涵建设，构建持续改进的质量保障体系的思路，按照“成熟一个、认证一个”的原则，遴选具备条件的师范专业开展认证。渭南师范学院是陕西省首批开展师范类专业认证的学校之一，为全省开了个好头。针对专家们的反馈意见，他要求，要高度重视，认真听取专家反馈意见，直面问题，把建议意见转化为**提高的具体任务，逐条对照，立行立改，不等不靠、本着求真务实、真抓实干的精神一一落实；要聚焦内涵发展，切实做好持续改进工作。要充分发挥师范类专业认证的诊断作用，以评促建，以评促改，以评促强，持续发力，抓好抓实师范专业内涵建设，打牢教学基础，把教学质量作为安身立命之本、追赶超越之基；要深化改革，着力提高人才培养质量。紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢守住人才培养质量底线，用好教育评价这个指挥棒，充分发挥学校培养教师的阵地作用，深入推进本科人才培养理念，创新人才培养模式，持续改进师范生教育培养体系，擦亮教师教育特色品牌。

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