创建姜维之班

姜波理事长这样说

姜维之先生是培华发展历史的见证，是培华精神气节的传承，是培华办学动力的源泉，更是培华精神永存的丰碑。创建“姜维之班”活动，就是要学习老校长爱校如家、爱生如子的高尚情操，将培华精神发扬光大。

从去年开始，培华涌现了很多“特殊的班级”这些班级超级厉害他们自己用微信公众号记录大学时光他们利用课余走进敬老院做志愿服务他们成为老师口中的“魔法班级”最最厉害的是他们从一个集体变成“一家人”今天我们一起走进他们的班级

自创班歌

你听到的这青春洋溢的歌曲是会计学(卓越班)1501班的班歌他们用歌声表达这是一个温暖、向上的集体这首歌是这个班的学生自己写词，辅导员雷孟颖祎作曲想象，当整个班级唱着属于自己班级的歌曲

那该是怎样一种美好景象呢！

这是一个有爱的班级

会计学（卓越）1501团支部组织全班同学前往常宁宫疗养基地进行“尊老、爱幼、关怀老人，关爱儿童”的志愿者活动。

这是一个向上的班级

他们利用自习时间学习古典文学、朗读经典作品。

这是一个充满希望的班级

他们给一年后的自己写信，给自己制定一个个小目标，他们说：“有目标就有了前进的方向。”这是一个收获成长的班级

我们是一家人，要一起向前

这是会计学院会计学专业1605班学生自己设计的班徽，在过去的光阴里，班级的42个人拧成一股绳，大家一起进步，到课率高达100%，多位同学获得校级表彰、拿到职业资格证书等。

他们的宿舍是这样的

他们这样学习老校长的精神

他们走进校史馆，了解学校89年的发展历史，学习姜维之老校长精神。

召开主题班会，通过观看视频、查阅资料的方式，了解姜维之老校长的生平事迹，学习姜维之老校长不怕艰难的精神。

开展读书活动，鼓励所有同学奋力向前

辅导员有话说：

辅导员刘艳娇说：在带动创建姜维之班级过中也锻炼了自己的管理能力，教学相长。不以形式主义做工作，以落实姜维之精神为根本，以强化班级建设为目标，推进宿舍文化建设，提升班级凝聚力，深化学风建设，让学生在创建姜维之班级过程中获得收获，真正成长。

我们收获成长会计学1605班陈威伊：姜维之老校长的拼搏向上的精神让我很受鼓舞，以前我和大部分大学生一样，认为上大学就是那样混，只要能拿到毕业证书就好，但自创建“姜维之班”以来，我认识到，老校长在那么艰苦的环境下都能坚持梦想，努力办学，而今天，我有这么好的学习环境，本应该也是拼尽全力实现自己的梦想，所以我不再宅到宿舍，而和班级的小伙伴一起学习，相互鼓励，考会计从业资格证。相信一次次的努力会让我变成更优秀的自己。

学生服务中心张静远老师说：我们要以创建“姜维之班”为抓手，不断促进班团一体化建设，提升班级的活力与凝聚力，增强同学们的集体荣誉感。通过这段时间的中期调研，不难看出，在开展“姜维之班”创建活动以来，各学院均能立足于本院实际，统一思想，提高认识，学生实现自我管理与服务的苗头初显，特别是创建班级的学风和日常文明行为有了明显进步。会计学院创建活动已经初步形成了以点成线，以线带面的创建体系，他们能充分发挥班团干部的自主能动性，在班级创建中，凸显部落小组管理制，形式新颖，效果鲜明。此外，自开展姜维之班创建活动以来，他们注重让学生开展落地有声的各种创建活动，宿舍文化创建方案有很强的可操作性，一个个温馨的生活小窝，彰显学生公寓的特色文化。

学生服务中心副主任徐莹老师说：“我们创建“姜维之班”的初衷是实现“班团一体化”，激发学生的集体荣誉感和班级凝聚力。实际上，创建“姜维之班”也是学校全人教育的一部分。我们培养学生不只是注重它的专业技能和创新能力，更重要的是要塑造他的健康人格，促进学子身心灵全面发展。

创建“姜维之”班就是要学习、传承、弘扬姜维之先生坚持、博爱、艰苦朴素的精神，使他成为全体培华人身上具备的一种精神品质。我们发现通过形式多样的创建“姜维之班”活动，学生从被动接触开始转为主动研究姜维之先生事迹，深入了解姜维之先生的办学内涵和精神品格，坚毅刚强，不怕困难，敢于创新的精神。学习汲取营养，增强了班级的凝聚力和集体的荣誉感。”

创建“姜维之班”旨在纪念我校创始人姜维之先生，宣扬姜维之老校长不畏艰难、勤俭办学、严谨治学的精神，号召全校师生向老校长学习，搭建引导学生自主发展的新平台，提升大学生思想政治教育的生命力、感染力和吸引力，以此带动全校良好班风学风形成。

你的班级是怎样呢？欢迎评论区展示。