商洛学院教育扶贫案例入选全国教育扶贫典型案例

近日，由教育部脱贫攻坚领导小组办公室指导，北京师范大学中国教育扶贫研究院承办的2020年“全国教育扶贫典型案例”征集评选活动结果揭晓，我校教育扶贫案例《扎根秦岭山区发挥教育优势 聚焦地方需求实施精准帮扶》成功入选。

评选活动共有全国千余所高校、中小学及地方教育行政部门参加，选出全国教育扶贫典型案例235项。我校系陕西省获此殊荣的2所地方本科院校之一。

作为陕西省商洛市唯一一所省属本科院校，商洛学院在全省“双百工程”行动中，不断提高政治站位、坚决夯实主体责任，与商洛市丹凤县人民政府紧密对接，全力做好结对帮扶丹凤县脱贫攻坚工作。学校积极整合相关优势学科和特色专业资源，充分发教育高地作用和人才智库功能，大力推行“1+3+2”教育扶贫模式，围绕基础教育“一个核心”，做好顶岗支教、师资培训、基础教育交流平台建设“三个支撑”，加强幼儿园足球运动培训、科普活动进校园“两个特色”，取得了“补齐师资缺口短板、增强教师队伍技能、激发教育教学动力、凸显幼儿体育亮点、托举山区学子理想”五大帮扶效果，深入推动丹凤县全学段基础教育事业的全面发展，谱写出地方高校教育扶贫的新篇章。

一、大力开展顶岗支教 服务地方 建设边疆

针对丹凤县基础教育教师“人数少、流失多、补给难”的“瓶颈”，学校自2017年秋季学期起，共派出三期255名教育类专业优秀毕业生赴全县12个乡镇的19所中小学进行顶岗支教，并在全省高校系统中首开以顶岗支教服务国家边疆发展战略之先河，选派三批次13个师范类专业的418名优秀大学生，赴伊犁州属3市8县、阿克苏、和田地区以及兵团14师昆玉市的乡镇以上中小学进行顶岗支教，助推新疆基础教育事业发展。

二、充分发挥人才优势 加强基础教育师资培训

2017年以来，商洛学院依托“国培计划”“乡村教师研修”等项目，组织举办了“丹凤县教育管理干部能力提升培训班”“结对帮扶丹凤县暨中小学教师信息技术能力提升培训班”、“丹凤县中小学幼儿园教师操舞类技能培训班”等活动，围绕基础教育教师专业发展的各项需求，建立起高校、县教师进修学校、片区研修中心、校本研修四位一体的教师专业发展支持服务体系，促进了丹凤县教师综合素养的普遍提高。

三、搭建教育教学交流平台 推动基础教育与时俱进

学校先后举办三届“丹凤县学前教育发展论坛”，来自全县56所幼儿园的园长、保教主任和骨干教师代表近600人参加了论坛，与商洛市教育局联合主办了为期三天的“商洛市首届幼儿全人发展高峰论坛”，邀请国内著名高校的多位知名幼教专家进行专题报告和示范教学，来自商洛市六县一区的幼儿园园长、教师共370余人参加活动，促进了全市幼儿教育和学前教育理论创新交流更上新台阶。

四、积极开展幼儿足球培训 助力特色幼儿园建设

为积极落实习近平总书记关于“足球运动要从娃娃抓起”的重要论述，学校与丹凤县科教体局签订《促进丹凤县学前教育发展合作协议》，共同承担了幼儿园特色足球运动培训项目。项目启动以来，学校派出足球专业教师赴丹凤县内5所公办幼儿园进行幼儿足球特色培训20余场次，培训幼儿园教师及儿童逾500余人次，有力推动了全县范围内的幼儿足球特色示范园建设。

五、大力推动科普进校园 激励山区学生科学报国

自2019年起，学校在全省地方高校中创新开展了“科普进校园”系列活动，共组织教师及科研人员90余人次深入丹凤县内4所中小学、商州区内3所幼儿园，践行“服务社会”初心、担当“立德树人”使命，为山区和基层的1500余名师生送去了高品质的科普公益服务并捐赠了近万元的爱心物资，为促进偏远山区的科普知识教育和科普场所建设、激发山区中小学生科学报国热情做出了积极贡献。

教育扶贫工作既是商洛学院学习贯彻党的十九大精神的重要内容，也是学校落实全省“四化同步”和“五新战略”的重要抓手，下一阶段，学校将继续主动作为、精准发力、开拓创新，为商洛市脱贫攻坚工作作出更大贡献。

编辑：吕璇张丹

责任编辑：崔倩

出品：宣传部新闻中心

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