芳草教育今天准备了一份『孩子上小学前的能力行为“自测表”』，帮助各位家长了解自己孩子在入学前的真实情况，和老师做好沟通配合。快跟随我们一起来检验一下吧~

说话与识字

01

5～6岁的孩子能

正确发音，吐字清楚。

对一句话中相连的两个相似的音，

能清楚地说出来。

能说绕口令。

会说2000～2500个字。

02

能不离题地谈话

想好了再说，不前后颠倒

在很多人面前自然地讲话

不胆怯。能连贯地

有顺序地叙述生活中的事情

完整地复述故事

完整而有感情地背诵诗歌

03

能根据图片内容编故事

编故事的结尾

为图片起适当的名称

04

能认读100个左右的汉字

下列字可供参考：

头、耳、口、牙、手、足

鱼、鸟、青蛙、鸡、鸭

坐、立、走、前、后

元、角、分、多、少、方、圆

棉花、衣服、帽、鞋、袜、毛巾

苹果、西瓜、梨、桃

玉米、白菜、萝卜、向日葵

飞机、汽车、船

春、夏、秋、冬、下雪

北京、天安门、共产党、国旗

幼儿园、值日生、小朋友、学习

工人、农民、解放军、老师

国庆节、新年、儿童节

男、女、我、你、他

星星、月亮、太阳

计数和运算

01

5～6岁的孩子

能从1数到100

在100以内，能从

任何一个数连接着数到100

成组地数到100

整5、整10地数到100

从20倒数到1

比较20以内任何两数的大小

整10地比较50以内两数的大小

(如20比10大)

02

认读和正确书写

阿拉伯数字1～20

03

认识几何图形

如梯形、圆柱形等

04

会比较2个或3个物体的

高低(矮)、宽窄

美工方面

绘 画

01

掌握正确的

握笔方法和画画姿势

02

认识并会使用

12种彩色的铅笔或蜡笔

均匀涂色

并初步会涂深浅色

03

能较完整地画出物体的结构

大小比例和主要特征

比较正确地安排

画面上各部分的位置

表达出上、下、左、右的关系

04

会画正面人和背面人的基本形象

人身体的各部分比例基本适当

能表现人物的简单动作

能从头发样式区别男女

折 纸

会用2～3张纸折成玩具

会用软纸和硬纸制作物体或玩具

做到整齐、美观

泥 工

初步塑造人和动物的

主要特征和动作

初步学会同时捏出2～3个物体

并表达物体间的关系

构成一个简单的情节

捏的物体要匀称、光滑、结实

会自己选择主题创作泥塑

剪 贴

初步学会正确使用剪刀

学习按已画好的轮廓剪出物体

粘贴时，懂得按先后顺序

位置摆好再贴

并贴得结实、干净、整齐、美观

常识掌握

01

认识家庭

5～6岁的幼儿能清楚

完整地说出家庭的详细地址

知道父母的职业和工作单位

家庭成员的姓名

自己的年龄和生日

02

了解小学

小学校园和小学生

最一般的情况

03

认识日常生活用品

正确说出物品名称

外部特征、制作材料、性质

比较完整地说出物品的用途

初步学习按用途或

制作材料将物品分类

04

认识动物

能从外部特征

习性、用途等方面

对家禽、家畜做分类比较

知道它们的名称及

与人的利害关系

05

认识四季

知道四季的

排列顺序和自然景象

能对相邻四季的特征进行比较

06

认识环境

认识周围环境和成人劳动

认识家庭周围的几个工作单位

如商店、学校、银行等

07

认识交通工具和大型机械

正确说出各种交通工具的

名称、外形特征、用途

并能归类说出概括的名称

(如汽车、火车、自行车)

08

认识节日

知道“三八”妇女节

“八一”建军节、端午节等

09

认识货币

主要认识元、角、分

10

科学常识

初步了解我国古代发明家的故事

认识现代科学上的重大发明

11

认识时间和空间

知道今天、昨天和明天

并能正确使用它们

会区别自己的左右手和

站在自己对面的人的左右手

知道一年有12个月

1月1日是一年的开始

今天是几月几日星期几

初步认识钟表

知道短针是时针，长针是分

学习看整点和半点

运动方面

01

5～6岁的孩子

在队列中行走，步伐均匀

前后保持适当距离

挺胸、抬头、目视前方

跑步时步子均匀

并能按照口令

改变跑步速度和方向

02

纵跳摸高达15～20厘米

跳起后能摸到，助跑几步后

一脚蹬地起跳

屈腿跳过35厘米高的皮筋

用同样方法

跳远距离也为35厘米左右

03

在地上画的

宽25～30厘米的

曲折小道上走，不出线

在地上画的许多横格间走

一步迈一格，不踩格线

闭眼转2～3圈后停下

能保持身体平衡

04

投掷物体姿势正确

近距离内练习投准

但不能保证

每次都投中目标或接近目标

05

在队列中

不仅会一列纵队行进

还可2列或4列纵队行走

学会报数，知道按

“一、二、一”口令行走时

“一”落在左脚上，并能正确做到

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