美丽成电·奋斗之美

倪志彬

倪志彬，中共党员，信息与软件工程学院2018级本科生。GPA 3.97（加权平均分92.27），曾获国家奖学金、企业奖学金等奖励，获得四川省优秀毕业生、电子科技大学优秀共青团员、软件学院先进个人、ACM成都分会优秀大学生奖等个人荣誉，计算机设计大赛国家三等奖、大学生互联网+省级金奖及国家级铜奖、网络技术挑战赛西南赛区一等奖等近二十项奖项，取得两项软件著作权，四项专利在申，一篇IEEE DSN会议论文在投。曾担任学院2019级班导生、班级心理委员、学院朋辈导师、软件学院本科生第四党支部组织委员等职务。推免到清华大学软件学院攻读博士学位。

01

规划之内与规划之外

“我喜欢做一些或长或短的规划，并努力去实现它。”谈到大学的学习节奏时，倪志彬对“规划”二字情有独钟，他说：“这会让我的大学生活充满框架感和结构感”。

早在大一的时候，他就对自己未来四年绘制了较为详细的“蓝图”——大一在保证学业的基础上，进行多方面的尝试，发掘自己的兴趣点；大二缩小涉猎范围，攻坚克难，把大部分精力放在自己真正感兴趣的事情上；大三在摘取硕果的同时争取深造机会；大四提前进入自己未来的科研生活。回顾大学三年的时光，倪志彬正按照自己的蓝图稳步前进。

不仅如此，“规划”还是倪志彬学习研究中的一套“方法论”。“在大学最大的收获，就是我形成了自己的研究习惯，那就是关注一个学科或者问题的研究历史和发展情况，并以此为基础确定自己的学习和研究目标，这样才能让自己的研究更具有方向性。”

然而，谁能想到，成绩优异、竞赛出色的他，曾经也是一个害怕“事多”、不愿规划的人。在学校组织的一次朋辈分享活动上，倪志彬认识了沈馨悦学姐——“一个既能兼顾学业竞赛，又能发展自己文学爱好的学姐”。听完学姐的分享，倪志彬感慨于她充满节奏感的大学生活，同时，他也从学姐的分享里找了自己的动力。

不过，倪志彬也调侃道：“长久而科学的规划基本是不可能的，因为人生充满了变数。”

左三为倪志彬

大二专业分流时他选择了互联网安全专业，但是大量而枯燥的数学课程，以及他对数学的抗拒情绪，让他一度怀疑自己的专业选择是否正确。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。在一次讲座中，讲授《信息安全数学基础》的聂旭云老师深入浅出的分析、结构化的讲解，突然让倪志彬对这个学科有了清晰的思路。“那一刻我感觉我的人生充满了阳光！”在这之后，他逐渐接受并喜欢上这个专业独特的思维模式，开始认真钻研，每一门专业课的成绩都在90分以上。“人生充满了变故和意外，但是这些意外会给你带来新的篇章。”

02

好奇于心，勇于试错

“因为相同的环境和教育模式，我们也许会有相同的价值观，但是我们不能人云亦云，要学会寻找自己的方向。”所以，在“优秀模板”般的规划之外，倪志彬仍然保持着对学习和生活的一份好奇与探索。

初入大学时，面对这个崭新、多元的平台，他不放过每一个尝试新事物的机会。于他而言，每一份学生工作都是对一种生活状态的好奇。因为希望在心理健康方面帮助自己的同学，他经过学院的层层筛选收获了“人生第一个职务”——班级心理委员；因为希望帮助到校内其他师生，他加入了学生会和软件学院心理辅导站成长吧；因为想让自己的经验惠及更多人，大二他成为了2019级互联网+二班的导生。

倪志彬（右四）在导生聘任典礼

每一份学生工作，他都认真对待。导生任职期间，他班上的一位学生大一上学期有一门课程挂科。出于对自己的高要求，这位同学经常向他请教学习、生活上的问题，他都一一尽力解答。在他的帮助下，这位同学在大二收获了专业第一的好成绩，获得国家奖学金荣誉。

如果说学生工作是对生活的好奇，各类竞赛则是他对专业方向的尝试。大一下学期，倪志彬参加了数学建模和ACM竞赛。尽管后期没有继续在这两个方向钻研，但这对他来说是一个可贵的试错经历。“大一感到迷茫是正常的”，但正是因为迷茫才更要把握机会，勇于试错。

03

探索于行，重视过程

在拓展生活广度的同时，倪志彬还执着于探索知识的深度。课堂上没有弄明白的知识点，他都会在课下与老师、同学交流，直到完全明白它的原理和逻辑。

在罗绪成老师的《网络安全攻防技术》课程中，他常常对知识的产生原理疑惑。“为什么这个东西是这样的呢？”下课后，他就向罗老师请教，了解相关背景知识，直到完全掌握。

带着这份不懈探索的动力，倪志彬在多项竞赛中收获了优异的成绩。计算机设计大赛国赛三等奖、“互联网+”大学生创新创业大赛省级金奖和国家级铜奖、网络技术挑战赛西南赛区一等奖……大学期间，他收获了十余项竞赛奖项，两项软件著作权和四项专利在申，一篇IEEE DSN会议论文在投。

当然，比赛过程中倪志彬也遇到过困难。他参加的第一个专业竞赛是大二上学期时的计算机设计大赛，所做的项目属于大数据分析项目。由于前期需求分析错误，后期系统开发时他发现一些内容根本无法实现。

好在面对困难，他有一份乐观的心态。“每次竞赛都不可能完全知道自己该怎么做，肯定会遇到难题，但是只要大方向没有错误，百分之八九十的困难都是可以解决的。如果是大方向的错误也没关系，推翻重来就好了。”在这份乐观平和心态的支持下，他们及时调整项目内容，改正之前出现的错误，最终斩获国赛三等奖。

在倪志彬眼中，学习不止是为了一个漂亮的分数，更重要的是掌握一项知识技能。竞赛同样如此，不同于对竞赛结果的追求，他更关注的是在项目中自身能力的提升。于他而言，比赛的结果可能受很多因素影响，但只要自己认真准备，在比赛过程中有所收获，即使没有获奖这份经历也是有价值的。毕竟，“积累了什么才是最重要的，结果倒是没那么重要。”

来源：电子科技大学官微

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