早期教育系

早期教育系以“校企合作”“实践取向”的教育理念为引领，以“山西省高水平实训基地”“山西省高水平专业群”建设项目和教育部“1+X”（母婴护理、幼儿照护项目）证书为依托，注重对学生文化素养、创新精神和专业能力的全面培养。

早期教育系现有教师32人,其中教授2人，副教授8人,讲师9人,研究生17人,骨干教师5人,双师型教师15人,多人次荣获省市级“双师型优秀教师”、“优秀教师”、“优秀辅导员”“学术带头人”“山西省教学成果奖一等奖”等。全体教师积极开展教育教学研究和改革，现已出版教材及专著20余部,国家级核心期刊、省级以上刊物发表论文130余篇,主持省级课题17项,《学前儿童卫生与保健》课程被评为省级精品课程。2020年《学前儿童教育研究方法》《学前儿童卫生与保健》两门课程被认定为山西省职业教育精品资源共享在线课程,2021年《儿童舞蹈创编与活动组织》课程被认定为省级职业教育在线精品课程。

早期教育专业——全程实践以赛促学能保善教

早期教育专业成立于2010年，是山西省职业教育骨干专业、山西省示范实训基地，与多家家政服务公司、教育托育机构签订校企合作协议；在全国建有各类实习基地40余家，为北京、上海、厦门、太原、长治、临汾、运城等地输送大批毕业生，就业率达98%以上，深受用人单位好评。

课程内容

早期教育专业开设有《0-3岁儿童生理与保健》、《0-3岁儿童心理发展与教育》、《早期教育概述》、《0-3岁婴幼儿生活照料》、《早期教育活动设计与指导》、《婴幼儿行为观察与评价》、《家庭教育概论》等专业核心课程。

实训实习

早期教育专业打造了具有智慧性、引领性、实用性为一体的标准化亲子活动实训室、智能仿真婴儿实训室、儿童营养与膳食实训室和课岗证赛一体化实训室，设有附属幼儿园等校内实训基地，并签约北京、太原、运城等多家早教托育企业作为校外教育实习基地。

教学成果

2019年早期教育专业学生在“全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛”中获三等奖；2021年早期教育专业学生在“全国职业院校早期教育专业保教技能竞赛”中获一等奖。

取得证书

早期教育专业学生可通过教育部“1+X”证书考核，获得母婴护理和幼儿照护职业技能等级证书；通过“山西护工”培训就业计划—母婴陪护培训，可获得山西省护理员培训合格证书以及通过在校相关专业知识和技能的学习，考取幼儿教师资格证、育婴员、保育员等证书。

就业岗位

早期教育专业学生通过三年的学习，具备婴幼儿保健护理、婴幼儿早期发展指导、个性化家庭教育指导等能力，就业主要去向为：早期教育机构、幼儿园及社区从事0—3岁婴幼儿教育的教师、保育员、育婴师、早教指导师、家庭教育指导师等。

婴幼儿托育服务与管理专业(非师范类)——专业引领实践取向课证融合

婴幼儿托育服务与管理专业是隶属于医药卫生大类下健康管理与促进类,对应0-3岁婴幼儿养育照护服务行业,为国家职业教育重点支持专业。随着我国幼儿教育事业高质量发展以及国家三孩政策的全面放开，幼儿健康及教育发展行业出现了巨大的缺口，人才需求急剧增加。庞大的基数、稳定的增长与更新，奠定了托育服务与管理专业坚实的市场需求和广阔的发展前景。2018年，我系婴幼儿托育服务与管理专业（原幼儿发展与健康管理专业）凭借雄厚的师资力量和丰富的实训资源通过省教育厅批准,2019年开始面向全省招生。

课程设置

婴幼儿托育服务与管理专业主要开设《0-3岁婴幼儿生理基础》、《0-3岁婴幼儿生活照料》、《0-3岁婴幼儿营养与膳食管理》、《0-3岁婴幼儿辅食添加与制作》、《婴幼儿行为观察与分析》、《婴幼儿安全教育》等专业核心课程。

实训实习

婴幼儿托育服务与管理专业设有标准化亲子活动实训室、智能仿真婴儿实训室、儿童营养与膳食实训室和课岗证赛一体化实训室及附属幼儿园等校内实训基地，并签约北京、太原、运城等多家早教托育企业作为校外教育实习基地。

取得证书

婴幼儿托育服务与管理专业可通过教育部“1+X”证书考核，获得母婴护理和幼儿照护职业技能等级证书；可通过“山西护工”培训就业计划—母婴陪护培训，获得山西省护理员培训合格证书以及通过在校相关专业知识和技能的学习，考取幼儿教师资格证、育婴员、保育员等证书。

就业岗位

婴幼儿托育服务与管理专业学生通过三年的学习，具备婴幼儿保健护理、婴幼儿早期发展指导、个性健康管理等能力，本专业主要面向托育机构、幼儿园的保育员；早期教育机构、幼儿园、各级各类学校及托育机构的育婴师、营养师、健康管理师等。

现代家政服务与管理专业（家庭教育指导方向）(非师范类)——实践引领 工学交替 产教融合

家政服务与管理专业隶属于公共管理与服务大类下公共服务类,对应教育服务和家庭服务行业,为国家职业教育重点支持的新兴专业。随着我国小康社会的建成，家庭生活幸福指数要求与日俱增，如何做好孩子的教育成为家庭首要任务；随着《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布（2022年1月施行），全社会对家庭教育重要性的认识水平空前提升，家庭教育指导服务的专业人才需求暴增。我系组织专业师资于2019年申报了家政服务与管理专业，开始面向全省招生，卓砺培养为家庭教育提供指导服务的高级人才。

课程设置

在前期大量市场调研和访谈基础上，我们确定了《学习方法与学业规划》《学习论与儿童助学实践》《家庭心理与调适》《家风建设与家庭关系修复》《家长学校开办指南》《儿童发展评估与问题解决》等20余门核心专业课程，这些课程理实一体、工学结合，将在“做和用”中达成知行合一，让学生沿着“知做--愿做--想做--敢做--会做---能做”六个阶段，水平逐步提升，最后达成“懂孩子;会宣传，能演讲；会游戏，能组织；会沟通，能管理；敢创新的目标，实现和家庭教育工作需求“零对接”。

实训实习

现代家政服务与管理专业（家庭教育指导方向）拥有儿童发展评估实训室、家庭关系评估实训室、亲子游戏专业教室、婴幼儿保育仿真智慧实训室、婴幼儿营养实训室等专业校内实训基地，还和国内100余家幼儿园、托育机构、企业建立了合作机制，为学生顶岗实习及就业提供了充足的保障。

取得证书

根据国家职业教育改革方案，实行“1+X”证书制度，要求学生在修完规定的课程外，取得毕业证书外，可以积极通过技能测试或资格考试，争取拿到幼儿教师职业资格证书、心理咨询师证书、家庭教育指导师培训证书、育婴师、保育员等证书。

就业岗位

学生通过三年的学习，主要服务0-8岁儿童教育事业。家庭教育指导涉及面广，就业方向多，如家庭教育服务行业（主要是培训企业）、家庭心理咨询企业、课外辅导机构等）、家长学校（幼儿园及中小学、少年宫、特殊学校等）、社区管理、妇联等社会事业管理部门（含卫计委、少工委等和家庭教育相关部门）。在这些机构毕业生可以从事、家庭教育助理讲师、家长学校运营、家庭教育资源组织与管理、家庭教育咨询、教育产品研发推广、家庭教育上门服务等岗位。

面对当前国家对托育和家庭教育事业高度重视和大力支持的时代机遇，早期教育系将以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的精神，不断优化专业结构，提升课程品质，提高人才培养质量，为国家托育和家庭教育事业的繁荣发展做出新的更大的贡献！