百年师范育英才

为庆祝中国共产党成立100周年，追寻建党百年辉煌与天津近代百年师范教育传承发展，天津师范大学官方微信即日起推出“百年师范育英才”专栏，采访我校优秀校友、在天津基础教育领域做出积极贡献的书记、校长，教育名家和教学研究骨干，充分展示近代百年天津师范教育传承发展历史，生动展现天津师范大学服务教育强国战略和区域经济社会发展的责任担当。今天我们来听听1995届校友、天津市耀华中学教师于洁的故事吧。

于洁，1995年毕业于天津师范大学地理系，现为天津市耀华中学高级教师。她始终坚持立德树人根本，牢记“为党育人、为国育才”使命，被评为全国第七届优秀地理教育工作者，全国优秀科技辅导员，天津市未来教育家奠基工程三期学员，天津市五一劳动奖章，天津市首届学科骨干教师。

于洁以陶行知先生献身教育事业的真实写照“捧着一颗心来 不带半根草去”作为激励、鞭策自己的座右铭。

这颗心是对教育事业的拳拳赤诚之心

天津师范大学就像一片沃土，滋养着每一位立志从事教师职业的学生的梦想。校园里每一位老师都用实际行动引领着于洁践行“勤奋严谨，自树树人”的校训。1995年于洁实现了“做一名光荣的人民教师”的人生理想。从教20余年，她始终不忘初心，努力践行着“为教育事业奋斗终生”的誓言和“以德育魂、以文化人、以学养志、以体健身”的耀华教育特色。

“教育是什么”“我们应该培养什么样的人才”这些是于洁时常思考的问题。作为年级组长，于洁对年级工作身体力行，定期开展班主任工作交流、成立年级学生中心组、召开具有教育意义的年级活动，形成了“规范行为重习惯，深入心灵重实效，润物无声讲民主”的工作特点。特别是在耀华中学“创建周恩来班”系列活动中，她组织学生参观周邓纪念馆，学习总理精神；开展原创诗会，体会总理风格；带领学生走进社区、养老院、走上街头公益宣传、爱心义卖，践行总理风范；带领学生走进大学，使之树立“为中华之崛起而读书”的远大理想。在于洁的带领和引领下，耀华中学培养了一届又一届执着求索、不断奋进的优秀学子。

这颗心是对莘莘学子的眷眷关爱之心

于洁理解、尊重、信任、激励每一个学生。作为年级组长，于洁都会第一时间记下每个学生，班主任能叫出的名字，她也能；对于问题学生，她从不会因为他们不好的表现而放弃，一句嘘寒问暖的关爱，一次真心实意的谈话，触动着孩子们的心灵；对家境困难孩子的一份尊重，使他昂首生活；对于远离父母的住校生，每一个倍思亲“佳节”的陪伴，不让远离父母的孩子感到孤独。

家访是老师拉近与学生、家长距离的最好途径。在家访时，与家长、孩子的促膝长谈，消融了亲子之间的“冰川”与隔阂，消除了学生学习上的困扰与自卑，帮助有“厌学”倾向的同学树立信心，重回课堂……她就是这样用自己的行动诠释着耀华“勤朴忠诚”的校训精神。

这颗心是对地理教学的悠悠投入之心

让学生爱上地理课，是于洁对教学的不倦追求，她将师大“学思并重、知行合一”的学风用到自己的教学中，坚持“以德为首、以业为本、以研为导、以质为重”的耀华教学理念。课堂上多了地理思想的渗透，多了“格致天地，经韬纬略”的地理情怀，多了博古通今，关注生活的人文思想，多了探究、合作甚至辩论的思维碰撞，使学生眼中的地理课不仅仅是知识的传授，更是思维奔跑的场地。她形成了“设置情境重生成，引导探究讲方法，理性思维重过程”的教学特点，将“提高教学有效性”作为主要研究课题，多篇论文获市区级奖励或发表；她承担的公开课成为天津师大研究生和教师继续教育的教材，她也成为天津师大教育硕士专业学位指导教师，多次承担天津市考试院重要工作。

于洁每一节地理课，不仅自己讲得畅快，更要学生们学得透彻。课堂上她关注学生的每一个眼神，每一个反应，抓住每一个教育火花，使学生的地理知识、地理能力在学习中自主生成。她还积极将课堂延伸到课外，带领学生设立研究课题近20项，获得天津市青少年创新大赛一等奖，全国二等奖。2014届高三，于洁还创造性地建立“导师制”帮扶和“伙伴合作制”复习策略，为学生成绩提高保驾护航。

与学生共同学习成长是幸福的。为此于洁要求自己不断学习，2004年重回大学学习并获得教育硕士学位，她用实际行动感染、引领学生不断进步。

在教师这个平凡的工作岗位上，于洁始终用她的热爱和热忱奉献着自己。20余年如一日，以育人为己任，在她身上，我们看到了一个普通的人民教师高尚的师德表现，对教育事业的无比热爱，对学生的高度负责。她说，所取得的一切都源于天津师大这片沃土的滋养和培育。在她的心里总是默默的说着“感谢母校，感恩师长”。

供稿：教师教育处