百年师范育英才

为庆祝中国共产党成立100周年，追寻建党百年辉煌与天津近代百年师范教育传承发展，天津师范大学官方微信即日起推出“百年师范育英才”专栏，采访我校优秀校友、在天津基础教育领域做出积极贡献的书记、校长，教育名家和教学研究骨干，充分展示近代百年天津师范教育传承发展历史，生动展现天津师范大学服务教育强国战略和区域经济社会发展的责任担当。今天我们来听听1989届校友、天津市第四中学杜朝凤的故事吧。

杜朝凤，1989年毕业于天津师范大学中文系。现任天津市第四中学信息研督中心副主任，天津市正高级教师、语文特级教师，“天津市未来教育家奠基工程”二期学员，天津市语文学科带头人。曾获得天津市基础教育教学成果奖一等奖，被聘为全国中语会优秀学术指导、天津师范大学硕士生导师、天津市教研室兼职教研员等，荣获全国科研先进个人、中国教育学会“优秀园丁奖”、天津市教育学会先进工作者等多项荣誉称号。

志存高远，砥砺前行

“芳菊开林耀，青松冠岩列。”杜朝凤扎根杏坛三十二载，始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。多年来，她一直思考探寻，如何让教育直抵学生的心灵世界。在班主任工作中，她春风化雨，润物无声，以激励学生闪光点为主线，用心灵赢得心灵，用榜样塑造榜样，做学生全面发展的引路人。她牺牲休息时间，深入家访，答疑辅导，乐于奉献，受到学生爱戴、家长信赖。所带班级荣获区级三好班集体、“优秀团支部”等称号，多篇德育论文获国家级二等奖、市一等奖。

“勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇。”杜朝凤积极探索新形势下学科育人方式，充分发挥语文学科优势，创造性地构建“体悟—探究—拓展”语文教学模式，用精湛的教学艺术，拓宽学生视野，把课堂变为学生主动学习，亲身感悟的乐园，深受学生欢迎。她执教的优秀课荣获全国中青年教师课堂教学大赛二等奖（全国中文核心刊物、中语会会刊《中学语文教学通讯》予以封面人物介绍）、天津市“双优课”语文学科一等奖、天津市青年语文教师课堂教学大赛一等奖第一名。她注重培养学生的创新精神和实践能力，创建天津四中“梦帆文学社”，指导的学生作品多篇发表在《天津中学生》等市级刊物上；培养了大批优秀学子进入高等院校深造。

同伴互助，学脉绵延

“黑夜又白昼，秋去又春来”，在岁月的斗转星移中，杜朝凤孜孜以求，她不仅是教育的实践者，更是研究者、分享者。她积极发挥学科引领和示范辐射作用，多次做国家、市区公开课和专题讲座，为基础教育发展做出努力。她曾在全国基础教育“未来教育家论坛”代表天津市未来教育家学员做优秀公开课；市教委选派担任京津冀教育协同发展天津市讲师团专家赴雄安新区巡讲送教；作为特级教师代表两次赴甘肃渭源县、甘南自治州卓尼县支教讲学；在天津师范大学为河南省骨干教师培训班做学科讲座，被评为最受学员欢迎的教师；为人民教育电子音像出版社《高中语文选修语言文字应用》做教材配套光盘撰稿工作。受河西区、武清区、北辰区、滨海新区等多个教研室聘请，先后10余次为各区语文教师、教坛新秀做有效教学、高考复习策略等专题讲座，受到广泛的欢迎；中国教育网、《天津教育报》等多家媒体对她的学术活动进行报道。

2004年，天津师范大学与天津四中共同建立了全市第一所教师专业发展学校，借助高校优势，共同构筑教师专业发展平台。作为青年教师培训负责人，杜朝凤深入思考，积极推进培训工作的制度化、规范化和科学化，促进青年教师快速成长，成为学校的中流砥柱。她深入课堂，听课评课，教研指导，指导的徒弟多人获市第七届中小学“双优课”一等奖、市第六届青年教师学术论坛一等奖、市普教系统青年教师教学竞赛一等奖等，还跨区域培养宁河区多名青年教师获奖，为河西教育、天津教育做出贡献。

潜心钻研，敦笃砺学

“多思成智慧，大笔写风流。”杜朝凤执着于教育研究，追求理论的深度、教育的价值，努力做科研型、教育家型教师，虽衣带渐宽，鬓添银丝，但学有所成，成果颇丰。一篇篇论文凝聚了她深沉的思考，一个个国家级、市级课题展现了她执着的精神，描绘了生命的华章。

从教以来，杜朝凤行文百万余字，20余篇文章发表在《中学语文教学通讯》《天津教科院学报》《天津教育》等期刊上，同时撰写23万字论著《关于研究性学习常态化的探索》1部，市社科院出版社已公开发行，学术成果在全市大会交流推广。她先后主持、参与国家级、市级课题10余项，多次在全国、市级各类科研成果评选中获得一、二等奖。

杜朝凤担任校科研主任18年，积极倡导“以科研为先导，促进学校内涵发展”，带领全校教师积极开展科研工作，学校科研成果突出，曾获得天津市教育教学成果奖一等奖“五连冠”，被评为全国科研先进单位、天津市教育科研先进单位。

三尺讲台，培育万千桃李；一腔热血，践行无悔人生。实践，是她漫漫长路的基石；反思，是她滚滚向上的车轮；创新，是她凌空腾起的力量。在教育实践的旅程中，杜朝凤走得坚定而执着、勇敢而自信，她的教育生命因探索而葱茏茂盛。

供稿：教师教育处