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一、教资综合素质必背考点

1.素质教育的内涵

可能考察形式：

简答题，材料分析题

记忆内容：

素质教育是面向全体学生的教育;

素质教育是促进学生全面发展的教育;

素质教育是促进学生个性发展的教育;

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

2.新课改背景下教师角色的转变

可能考察形式：

选择题，材料分析题

记忆内容：

从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者;从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型的开放教师

3.“以人为本”的学生观

可能考察形式：

简答题，材料分析题

记忆内容：

(1)学生是发展的人：

①学生的身心发展是有规律的;

②学生具有发展潜能;

③学生是处于发展过程中的人。

(2)学生是独特的人：

①学生是完整的人;

②每个学生都有自身的独特性;

③学生与成人之间存在差异。

(3)学生是具有独立意义的人：

①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在;

②学生是学习的主体;

③学生是责权的主体。

4.个体身心发展的规律

可能考察形式：

选择题，简答题

记忆内容：

(1)顺序性：个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程 启示：循序渐进

(2)阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务 启示：分阶段教学，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”

(3)不平衡性：个体内部同一方面的发展不匀速;个体内部不同方面的发展不同步 启示：抓住关键期

(4)互补性：生理机能与生理机能之间、生理机能和心理机能之间可以互补 启示：扬长避短

(5)个别差异性：不同个体或群体之间的发展具有差异性 启示：因材施教

5.《教师职业道德规范》

可能考察形式：

简答题，材料分析题

记忆内容：

爱国守法;爱岗敬业;

关爱学生;教书育人;

为人师表;终身学习。

6.教师的主要权利

可能考察形式：

选择题，材料分析题

记忆内容：

教育教学权;学术研究权;

指导评价权;报酬待遇权;

民主管理权;进修培训权。

7.学生的主要权利

可能考察形式：

选择题，材料分析题

记忆内容：

(1)参加教育教学权。

(2)获得学业证书权。

(3)受完法定年限教育权。

(4)隐私权：

不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等;不得公开公布学生的考试成绩和排名等。

(5)人身自由权：学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

(6)人格尊严权：学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

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二、教资综合素质考试内容：

教资综合素质这一科主要有五个考查模块：职业理念、教育法律法规、职业道德、文化素养和基本能力。

1、职业理念。职业理念的考查重点是“三观”，即教育观、学生观和教师观。教资常考题型是选择题和材料分析题;

2、教育法律法规。教资考查重点是跟教育相关的法律法规。常考题型为选择题，相对比较简单，需要强化理解教师和学生的权利及义务;

3、教师职业道德。教资考查重点是职业道德规范、教师职业行为和师生关系构建等，需要重点理解每部分的内涵并能运用到材料中。教资常考题型为选择题和材料分析题;

4、文化素养。教资考查重点相对其他模块来说，不是那么固定，因为这一部分的知识点较琐碎，常考文学常识、历史常识和科技常识等。常考题型为选择题。建议考生先记忆过往教资考试题，再在辅导书中系统地看一遍;

5、基本能力。教资考查考生的信息处理、逻辑思维、阅读理解和写作能力，其中教资作文占比重较大，需要考前下功夫积累素材好好练习。

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