专业导游

胡俊博士

杭州师范大学美术学院美术学系主任，硕士生导师，国际艺术教育学会（InSEA）亚洲区主席；国际创造性艺术疗育协会（IACAET）科研专委会委员；浙江省教育学会艺术教育专委会常务理事；浙江省神经科学学会自闭症专委会委员；加拿大社科联“五国八校”合作项目Mapping A/r/tography（SSHRC File No.: 890-2017-0006）研究员。“艺术无障碍”助残公益项目发起人。

美术学（师范），师范，本科，四年制，艺术学学士学位

培养目标：本专业立足浙江，面向全国，继承弘丰美育传统，秉承“德厚至善，艺纯尽美”理念，培养有理想，有信念，有教育情怀，能够以美育人，具有教学能力与课程创新意识，具有一定的教学研究能力与美术创作能力的中学美术教师。

课程设置：以绘画基础、美术史、中国画理论与鉴赏、艺术本位教育实践、艺游学实践、课堂教学技能训练、设计与制作等构成专业核心课程；设有油画、国画、综合三个限选课程模块，以适应学生“一专多能”个性化的技能发展需要；并通过在实践基地的教育实习和社会服务强化执业能力与职业意识。

就业方向：中小学美术教师、社区美术教师、美术馆、博物馆辅导教员等职业。

美术学（师范）

Q1.美术学（师范）的专业定位是什么？

美术学(师范)专业的定位是：坚持立德树人为本，致力于培养具有社会责任感和“一专多能”美术素养，掌握艺术本位教育研究方法，能够胜任中小学基础美术教育和社区、美术馆、博物馆公共美术教育的研究创新型美术教师。

Q2.美术学（师范）专业的课程有哪些？

美术学(师范)专业的课程相对其他美术专业会复杂些。在美术技能上，各种媒介都会涉及，但到了高年级可以选择侧重的专长方向，比如可以侧重油画或中国画或综合艺术（版画、雕塑和陶艺）。作为师范专业，还有教育学、心理学以及中小学美术学科教学论、教育见实习等课程。本专业还创新出一些具有国际影响力的特色课程，如“艺术本位教育实践研究”“艺游学实践”等具有综合性、研究性、实践性的课程。

Q3.学习美术学（师范）专业学生需要具备什么特质？

学习美术学(师范)专业的学生首先需要有职业意识。不仅个人要美术专业技能好，而且要有发现并提出艺术问题的能力；并能够通过合作学习，用具有艺术性的方法，创造性地解决教育问题。

Q4.美术学（师范）专业在学习过程中，可能遇到的困难是什么？

美术学(师范)专业在学习的过程中，可能遇到的困难是：由于各种技能与理论都要掌握，而且各科的教学要求也比较高，所以在学习过程中会比较累，要调整好心态。当然，由于内容丰富也会带来许多挑战与成就感。

Q5.社会上对于美术学（师范）专业的误区有哪些？

社会上对美术学(师范)专业的理解误区主要有：美术学（师范）专业只是基础美术师资教育，没有如中国画、油画、版画、雕塑以及设计那么专业，所学内容比较简单。其实不然，由于美术学(师范)专业强调“授人以鱼不如授人以渔”，更强调艺术创造思维培养，而不只是基础技法，所以美术学(师范)专业毕业以后成为国内著名画家与理论家的比比皆是。

Q6.美术学（师范）专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

美术学(师范)专业的毕业生就业主要面向:中小学美术教师，以及少年宫、文化馆 、社区、美术馆、博物馆等美术机构的师资与工作人员。

师生风采

美术学（师范）教育实习研讨

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