张 辉

教育学硕士，教授，硕士生导师。任体育学院副院长。田径国际级裁判，浙江省田径裁委会副主任。研究方向为田径教学与训练，体育赛事组织与管理。

体育教育/师范/本科/四年制

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有先进的体育教学理念，扎实的体育教育教学基本理论、基本知识、基本技术和技能，能主动适应体育教育改革与创新需要的，职业素养全面，能够胜任中小学《体育与健康》课程教学、青少年体育健康教育指导、课余体育运动训练和竞赛，学校体育管理和体育教学研究的一专多能的复合型专业人才。

本专业培养德智体美全面发展的、能胜任学校体育教学、科研、训练与竞赛等工作，并能从事体育科学研究和社会体育指导的复合型体育教育人才。要求学生系统掌握学校体育的基础理论知识、基本技能和基本方法，掌握基本的体育科研方法，掌握计算机的基础知识，掌握一门外语，获得体育运动相关裁判、教练证书，具有较强的教学、科研和管理能力。

课程设置：本专业课程设置以教育科学、运动人体科学、体育教学与训练科学等构成课程主体框架。设有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育教学论、体育学科教学法、运动训练学、体育科研与方法、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。

就业方向：中、小学校体育师资，各体育俱乐部教练、相关部门的体育管理人员。

Q1.体育教育（师范）专业的培养目标是什么？

培养富有高尚师德、良好体育品德、深厚体育健康素养，具有扎实的一专多能的运动能力、一定的组织体育竞赛和裁判工作的社会服务能力，具备较强的体育教学能力、运动训练能力、教学研究能力和育人能力，能够胜任中学体育教育教学等相关工作的卓越中学体育教师。

Q2.体育教育（师范）专业的主干课程有哪些？

体育教育（师范）专业的主干课程有运动解剖学、运动生理学、体育学概论、体育社会学、学校体育学、健康教育学、体育教学论、运动技能学习与控制、运动训练学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、游泳、羽毛球、乒乓球、健美操等。

Q3.报考体育教育（师范）专业的学生需要具备什么特质？

报考体育教育（师范）专业的学生需要具备从事体育教师职业的崇高愿望、高中毕业的文化程度以及较好的身体条件与运动素质，若有1-2项的擅长体育项目则更好。

Q4.体育教育（师范）专业在学习的过程中，可能遇到的困难是什么？

可能遇到的困难是某个运动项目以前接触较少，技术考核要求高难以完成，或某门体育理论课程教学方式的改变带来学习方式的专业，一时难以适应。不过，只要课下积极练习，认真学习，这些困难就会迎刃而解。

Q5.社会上是否存在对体育教育（师范）专业的理解误区？有哪些？

体育教育（师范）是体育学院的王牌专业，知名度较高，就业面广，当今社会上对体育教育工作越来越重视，社会认可度不断提升，报考体育教育（师范）专业的学生人数明显增加。如果是误区，可能是认为体育教师只要自己会打篮球、踢足球就可以了，实际上除了自己具有较高运动技能外，还需要具备良好的教学技能——如何把学生教会。

Q6.社会生活中有哪些问题需要通过体育教育（师范）专业的人才来解决？

双减下课余体育活动的组织与实施，青少年的健康成长也不能缺少体育锻炼和体育活动的培养，而通过体育活动，学生的身心得到发展，品德得到锻炼，这也有助于学生更好地适应社会。

Q7.体育教育（师范）专业的毕业生，就业主要面向哪些行业，哪些职业种类？

体育教育（师范）专业的毕业生，就业主要面向全省各地的中、小学校，担任专职的体育教师。还有社会体育指导员、各体育俱乐部教练、相关部门的体育管理人员。

Q8.体育教育（师范）专业最吸引我的是什么？

体育教育专业是国家级一流本科专业建设点，该专业师资力量雄厚，培养方案完善，有利于学生综合素质的培养和提升，就业方向明确，社会需求量较大，就业率高。

体育教育（师范）专业学生在省级各类竞赛中屡获佳绩

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