他自强不息，

从分数压线进入专业到保研成绩排名第二

他条理清晰，

做好每年、每月甚至是每天的规划

他热爱音乐，

以乐队主唱的身份登上诸多舞台

作为一名浙大人，

在服务师生的同时不忘服务家乡的初心

他就是建筑工程学院2017级本科生

王嘉伟

毕业于杭州市第四中学的他，

不久前，获得了

2020年浙江大学“十佳大学生”荣誉称号

王嘉伟

王嘉伟自认是一个很“轴”的人。在结果满意之前，他会不断努力、不断改进。“青春是很短暂的一段时光，如果不全力以赴的话，我会觉得自己一事无成。”王嘉伟说，他的目标不是简单的超越他人，而是与自己比较，追求一个更好的自己。在力争完美的决心的鞭策下，王嘉伟完成了从高考分数压线到保研排名第二的蜕变，“不自见故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故长”，王嘉伟时刻保持着谦逊，一步一个脚印完成对自我的超越。

潜心学习，以行动构建人生之“楼”

本科阶段，王嘉伟连续2年获得国奖，连续3年获得学业一等奖学金、坤和奖学金、优秀学生、校优秀学长、优秀学生干部、校十佳大学生等荣誉。谈及这些，王嘉伟并没有流露出过多的自豪，“凡是过往，皆是序章”，他概括道。如果将人生比作建造高楼，目前可能只完成百分之一不到，而他的目标也不会止步于此。对王嘉伟而言，获奖只是沿途的几个节点，他更加看重努力的过程和为此而做的积累。

“兴趣是最好的老师。”王嘉伟提到，虽然确实有专业课程和自己兴趣不合胃口的情况，但那些不感兴趣的或许正是他欠缺的知识盲区、知识体系中不可或缺的重中之重。例如，黄絮老师的画法几何、工程制图和房屋建筑学“三部曲”是他大学印象极为深刻的课程，“絮妈以她‘跳跃式’的讲课方式，向我们灌输的‘独立思考’的学习能力、‘从整体到局部’的读图思维模式，是我本科阶段学习过程中很重要的收获之一，就像你掌握了某种武林秘籍。”以兴趣推动知识体系的构建，不断完善的知识体系又成为他发展兴趣的基础，这种良性循环的学习方法促成了他过硬的学习能力。

除了主修土木工程，王嘉伟还是竺可桢学院创新创业管理强化班(ITP)的一员，ITP与土木工程看似是两个跨度很大的专业，但是王嘉伟看到了两个专业背后统一的内涵。以培养未来企业家为目标的ITP的理念是“沟通、内省、实践”，这与王嘉伟在学术研究中所需要的能力不谋而合；而他在ITP学习到的“敢梦、敢想、敢闯、敢做”的创业精神，也支持着他在建工科研这条路上不断深入。“科研和创业本质上是一致的，都是在沼泽中找路，在黑暗中找光。”王嘉伟说。

王嘉伟（第一排右一）在ITP活动现场

管理自我，以规划照亮前进之路

在王嘉伟眼中，仅仅有良好的学习方法是不够的，要走的更远更长，更需要相对清晰、执行性高的规划和管理。

谈到个人规划，王嘉伟本科阶段每年年初都会着手手写接下来一年实现的目标和个人的规划——给新年自己的信。“大一阶段我对自己清晰的规划也许很大程度上得益于这封信。”最初，这是他的班主任给大一新生的一项任务。“如果没有长期的清晰的规划，没有所谓的意义和目标，我们很容易迷失在生活中。”给新年自己的信，是他对自己人生的一种责任。接着，在每个月记录下具体的执行计划，再每天把应该落实和完成的任务在脑中过一遍，这样开始新的一天。

王嘉伟2018年的新年规划

在一年的发展规划中，王嘉伟会提前预知一些重要的时间节点，如期末考试、大作业交付，并从学期初就开始准备。“如果你仅仅从方法论上对一项任务做优化，那么相比那些一开始就规划了这项任务并做了一些早期准备的人，你就已经落后了。”通过合理的规划和时间管理，王嘉伟很少会出现多项任务产生冲突、手忙脚乱的情况，也总能高质量地完成任务。

在王嘉伟看来，这不是单纯的时间管理，清晰的计划和目标，能够让他在落实规划的过程中看到自己努力的价值所在，看到这些价值能够让王嘉伟更有前进的动力。在清晰的计划和目标下，王嘉伟连续2年获得国家奖学金。

王嘉伟2021年的新年规划

在自身管理上，王嘉伟始终能协调兴趣和学习。出于对音乐的热爱，王嘉伟加入了“搬乐工乐队”，并以主唱的身份登上了不少校内舞台。“在乐队做主唱有一种‘被捧在手心里’的感觉，在体育馆地下的排练室也很有氛围感，所以每周的乐队排练是我一定要参加的。”从乐队排练到站在台前，王嘉伟在追逐兴趣的过程中也收获了成长。

王嘉伟（中）在“搬乐工”乐队表演现场

在服务同学的过程中，王嘉伟也会充分发挥自己的规划能力。作为建工1701的班长，王嘉伟不仅乐于分享自己日常规划、学习计划，还在期末考试、四六级考试等几个重要时间点组织开展集中自习、模拟考试等活动。所在班级连续两年被评为学校“先进班级”。

服务奉献，在答好“竺老两问”中不断成长

作为一名浙大学子，对“竺老两问”，王嘉伟也有自己的回答。

“我对‘到浙大来做什么’的回答很简单：认真学习，做好科研，服务奉献，”王嘉伟回答道。“作为一名学生，我很幸运能够来到浙大，想为他人做些什么。而且在服务中，我自己也往往能有所收获。”无论是作为班长服务同学，还是作为学长给低年级同学分享经验，抑或是参与社会实践开展扶贫，当王嘉伟回想起这些经历，他都会发现自己从中获得了成长和经验。

昭觉县社会实践

谈到暑期社会实践的经历，王嘉伟说，“在西部地区，我看到的是光和热。” 作为一名青年党员，他毅然加入了浙江大学“互联网+青年扶贫” 赴四川省凉山州昭觉县社会实践团奔赴四川昭觉，以当地彝族特色服饰为思路，开发文创义卖产品，为当地提供“互联网+扶贫”新思路。该项目不仅获得“浙江省十佳团队”的荣誉称号，还得到人民日报、学习强国的报道。当然，王嘉伟在这个过程中，深深感受到了自己的“渺小”，但是，对自我“渺小”的认知，支持他继续努力提升自身，并为家乡奉献的道路上不断前行。

昭觉县青年创业讲座直播

王嘉伟来自四川南充，在他小时候，地质不稳定带来的不便对他造成了很大的影响。进入浙江大学后他毫不犹豫地选择了土木工程，并保研至浙大防灾减灾所，从事岩石力学和灾害预测方面的研究。“我想通过科学研究参与到地质灾害研究，并最终为家乡地质灾害尽自己的一份力。”对王嘉伟而言，研究防灾减灾是他必达的使命，也是他不变的初心。

王嘉伟希望，通过在浙大的学习，能够成为为国家基础设施防灾服务的卓越工程师、德智体美劳全面发展的创新型人才，而这是他对竺校长“将来毕业后将要做什么样的人”坚定的回答。

文章来源：微信公众号“浙江大学”