大数据学院

大数据学院简介

大数据学院开设有云计算技术应用、大数据技术、物联网应用技术、人工智能技术应用四个专业，是全球数字化背景下，基于国家战略需要以及产业发展需求而开设的专业。

大数据学院拥有一支具备丰富教学经验和行业经验的教学团队，现有专兼职教师共15人，学历结构分布为：博士3人，硕士10人，学士3人；专业技术职务结构分布为：教授2人，副教授8人，讲师1人，助教2人；双师素质教师占比100%；专兼职结构分布为：专任教师13人，校外兼职教师2人。本专业师资队伍中，拥有省级教学名师2名，山西省青年教师基本功大赛一等奖获得者2名。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出，迎接数字时代，激活数据要素潜能，推进网络强国建设，加快建设数字经济、数字社会、数字政府，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。时代的发展，要求我们加快数字化发展，建设数字中国。云计算、大数据、物联网和人工智能作为数字化的关键技术，在数字产业化和产业数字化领域都存在巨大的人才缺口，大数据学院的四大专业就业前景极其广阔。

1、大数据技术

专业简介

“十四五”时期，大数据产业对经济社会高质量发展的赋能作用更加突显，大数据行业发展迅速，我国正在加速从数据大国向着数据强国迈进，大数据已成为催生新业态、激发新模式、促进新发展的技术引擎。习近平总书记指出“大数据是信息化发展的新阶段”，“加快数字化发展，建设数字中国”成为《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》的重要篇章。大数据技术专业为落实国家“建设数字中国”战略培养高素质技术技能型人才，就业面宽广、就业前景很好。

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，具有精益求精的工匠精神和良好的信息素养，较强的就业创业能力和可持续发展能力，掌握大数据专业必备的基本知识及大数据采集、存储、分析、开发及系统维护等主要技术技能，面向互联网与软件信息、商业服务、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。

培养模式

大数据技术专业采用“多岗融合、校企互通、技道合一、无缝对接”的人才培养模式，对接新产业、新业态、新模式下大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业岗位的新要求，与企业深度合作，共同开发人才培养方案，以岗育人，技道合一，岗证课融通，德能识共育，实现“育人链”和“产业链”无缝对接，毕业和就业无缝对接。

专业课程

（1）专业基础课程

专业基础课程设置6门，包括计算机网络技术、程序设计基础、Linux操作系统、数据库技术、Web前端技术基础、Python编程基础。

（2）专业核心课程

专业核心课程设置6门，包括数据采集技术、数据预处理技术、数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。

（3）专业拓展课程

根据社会对大数据技术应用、云计算技术应用等新一代信息技术日益增加的人才需求，结合专业人才培养目标，建立了拓展学生就业竞争力的专业拓展课程体系，并将辅修方向课程纳入其中。本专业拓展课程包括C语言程序设计基础、Java程序设计基础、计算机组成与维护、云计算与虚拟化技术基础、数据分析项目实战及云计算应用开发等。

师资团队

大数据技术专业现有专兼职教师共13人，学历结构分布为：硕士10人，学士3人；专业技术职务结构分布为：教授2人，副教授8人，讲师1人，助教2人。专兼职结构分布为：专任教师11人，校外兼职教师2人。本专业师资队伍中，拥有省级教学名师2名，山西省青年教师基本功大赛一等奖获得者2名。师资队伍中双师素质教师占比70%，并且职称、年龄都形成了合理的梯队结构。

专业带头人为乔冰琴副教授，计算机应用技术专业工学博士，大数据学院负责人。在省级及以上刊物发表论文近30篇，主持及参与省级以上课题20余项，主参编教材20余部。指导学生参加国家级、省级职业院校技能大赛、全国大学生数学建模大赛等累计获得20余项奖励。主持山西省在线精品课程一门。

教学条件

本专业具有先进的实训基地和丰富的教学资源。校内实训室有公共基础实训室、Web前端开发技能实训室、大数据技术实训室、云计算技术应用实训室等，校企合作公司有山西优逸客、北京浩泰思特、山西索易、浪潮集团等，教学资源包括国家级教学资源库、山西省精品课程、山西省在线开放课程等。

社会影响

本专业教学团队为山西省多个领域的单位做了大量的服务工作，包括软件系统开发、APP开发、计算机培训等。

计算机应用技术专业群的毕业生大多在北京、南京、杭州、上海、广州、苏州、济南、太原等城市入职，从事移动开发工程师、前端开发工程师、全栈工程师、测试工程师等工作，平均薪资8000元，学生就业满意度高，企业对毕业生的认可度也很高。

标志成果

大数据技术专业的教师团队在教学科研活动中硕果累累，近5年，获得省级教学成果三项；省级精品课程2门，国家级教学资源库1个，省级精品共享课程2门；省级以上课题20多项；发表学术论文60多篇；出版教材40多部。多人被企业聘为顾问、长期参与企业的研发工作，与企业合作开发应用项目10余项。

就业方向

大数据技术专业就业前景明朗，岗位明确，具体为大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业，大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域岗位群。

2、人工智能技术应用

专业简介

人工智能技术应用专业是在人工智能国家战略发展目标背景下开设的，该专业于2021年开始招生，是我省首批获准开设本专业的职业院校。目前该专业拥有在校生150余人。经过三年的建设，人工智能技术应用专业在人才培养模式、教学资源、教学内容与教学方法、师资队伍、实践教学条件、职业技能大赛、社会服务等方面均取得了明显成效，提升了学院办学实力和办学质量，发挥了人工智能技术应用专业的示范和辐射带动作用。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识，具备数据处理、模型训练、应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。

培养模式

采用“双课堂（校内课堂与校外实训基地课堂）、双能力（专业能力与职业能力）、双导师（校内导师与企业导师）、双证书（毕业证书与职业资格证书）”的“四维”人才培养模式。

专业课程

（1）专业基础课程：人工智能应用导论、程序设计基础、Python 应用开发、Linux 操作系统、数据库技术、计算机网络技术。

（2）专业核心课程：人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发。

（3）专业拓展课程：人工智能数学基础、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发、C语言程序设计基础。

师资团队

人工智能技术应用专业现有山西省“双师型”教学名师4名；山西省“双师型”优秀教师1名；山西省中青年教学基本功竞赛一等奖获得者2名；山西省“五一劳动奖章”获得者1名；山西省“青年科技奖”获得者1名。

教学条件

本专业具有先进的实训基地和丰富的教学资源。校内实训室有公共基础实训室、Web前端开发技能实训室、大数据技术实训室、云计算技术应用实训室等，校企合作公司有山西优逸客、北京浩泰思特、山西索易、浪潮集团等，教学资源包括国家级教学资源库、山西省精品课程、山西省在线开放课程等。

社会影响

经第三方机构调查，2020届计算机应用技术专业群毕业生有100多名进入国内顶级IT公司，学生就业情况良好，就业率为100%，就业城市主要集中在北京、上海、深圳、大连、杭州、宁波、成都、重庆、西安、大连等城市。

标志成果

山西省优秀教学成果二等奖3项；省级精品课程4门；国家“十二五”规划教材2部；高职高专系列规划教材5部；自编讲义10部；校级精品课程2门。

就业方向

面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业，人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位（群）。

3、物联网应用技术

专业简介

以数字化、网络化、智能化为本质特征的第四次工业革命正在兴起，物联网作为新一代信息技术与制造业深度融合的产物，通过对人、机、物的全面互联，构建起全要素、全产业链、全价值链、全面连接的新型生产制造和服务体系，是一个新兴的，前景广阔的领域。随着物联网在各行各业的应用不断深化，将催生大量的新技术、新产品、新应用、新模式，未来巨大的市场需求将为物联网应用技术人才带来难得的就业机会和广阔的发展空间。

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等工作的高素质技术技能人才。

培养模式

本专业采用创新协同育人的人才培养模式，以学生为主体，持续提升学生学习能力为主线，服务岗位需求和提高职业能力为导向，深化产教融合、校企合作，与校企合作企业共同定制人才培养方案、共同开发课程资源、共同实施培养过程、共同评估培养质量，对人才培养规格、课程体系、教学内容、教学方式和学生学业考核评估方法等进行重构。实现培养符合产业需求的高质量应用型技能人才的育人目标。

专业课程

（1）专业基础课程

专业基础课程设置6门，包括电工电子技术、物联网工程导论、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。

（2）专业核心课程

专业核心课程设置6门，包括传感器应用技术、物联网嵌入式技术、自动识别应用技术、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发。

（3）专业拓展课程

根据社会对大数据、人工智能等方面日益增加的需求，建立了拓展学生就业竞争力的专业拓展课，并将辅修方向课程纳入其中。本专业拓展课程包括计算机组成与维护、Web应用开发、Java语言程序设计基础、Python程序基础、智能物联技术应用、数据分析与可视化。

师资团队

物联网应用技术专业现有储备专兼职教师共14人，学历结构分布为：博士2人，硕士11人，学士1人；专业技术职务结构分布为：教授2人，副教授7人，讲师1人，助教2人，其他2人。专兼职结构分布为：专任教师12人，校外兼职教师2人。本专业师资队伍中，还拥有省级教学名师2名，山西省青年教师基本功大赛一等奖获得者2名。师资队伍中双师素质教师占比85%以上，并且职称、年龄都形成了合理的梯队结构。

教学条件

本专业具有先进的实训基地和丰富的教学资源。校内实训室有公共基础实训室、Web前端开发技能实训室、大数据技术实训室、云计算技术应用实训室等，校企合作公司有山西优逸客、北京浩泰思特、山西索易、浪潮集团等，教学资源包括国家级教学资源库、山西省精品课程、山西省在线开放课程等。

社会影响

本专业教学团队为山西省多个领域的单位做了大量的服务工作，包括软件系统开发、APP开发、计算机培训等。

计算机应用技术专业群的毕业生大多在北京、南京、杭州、上海、广州、苏州、济南、太原等城市入职，从事移动开发工程师、前端开发工程师、全栈工程师、测试工程师等工作，平均薪资8000元，学生就业满意度高，企业对毕业生的认可度也很高。

标志成果

物联网应用技术专业的教师团队在教学科研活动中硕果累累，近5年，获得省级教学成果三项；省级精品课程2门，国家级教学资源库1个，省级精品共享课程2门；省级以上课题20多项；发表学术论文60多篇；出版教材40多部。多人被企业聘为顾问、长期参与企业的研发工作，与企业合作开发应用项目10余项。

就业方向

物联网应用技术专业就业前景明朗，岗位明确，具体为面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位（群）。

4

云计算技术应用

专业简介

云计算技术应用专业是当下“十强产业”之首的新一代信息技术产业人才需求量最多专业之一，云计算技术应用主要研究计算机软硬件、网络、信息系统等方面基本知识和技能，进行云计算系统建设、运行维护、云平台软件开发、测试评估、安全配置、迁移服务等。主要培养云计算平台部署与运维、云计算应用开发、云计算技术支持服务、云计算产品销售等岗位急需的高素质应用技能人才。

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网及相关服务、软件和信息技术服务业等行业的云计算工程技术人员职业群，能够从事云计算系统部署与运维、云应用与服务、云计算开发等工作的高素质技能人才。

培养模式

云计算应用技术专业采用“多岗融合、校企互通、技道合一、无缝对接”的人才培养模式，对接新产业、新业态、新模式下云计算平台部署与运维、云计算应用开发、云计算技术支持服务、云计算产品销售等岗位的新要求，与企业深度合作，共同开发人才培养方案，以岗育人，技道合一，岗证课融通，德能识共育，实现“育人链”和“产业链”无缝对接，毕业和就业无缝对接。

专业课程

专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

（1）专业基础课程

专业基础课程设置6门，包括计算机网络技术、Linux操作系统、程序设计基础、数据库技术、云计算与虚拟化技术基础、web应用开发。

（2）专业核心课程

专业核心课程设置7门，包括私有云基础架构与运维、容器云服务架构与运维、公有云服务架构与运维、云安全技术应用、云计算运维开发、云网络技术应用、云计算应用开发。

（3）专业拓展课程

C语言程序设计基础、Python程序基础、大数据分析技术应用、数据采集技术、计算机组成与维护、智能物联技术应用。

师资团队

云计算技术应用专业现有专兼职教师共13人，学历结构分布为：硕士10人，学士3人；专业技术职务结构分布为：教授2人，副教授8人，讲师1人，助教2人。专兼职结构分布为：专任教师11人，校外兼职教师2人。本专业师资队伍中，拥有省级教学名师2名，山西省青年教师基本功大赛一等奖获得者2名。师资队伍中双师素质教师占比70%，并且职称、年龄都形成了合理的梯队结构。

教学条件

本专业具有先进的实训基地和丰富的教学资源。校内实训室有公共基础实训室、Web前端开发技能实训室、大数据技术实训室、云计算技术应用实训室等，校企合作公司有山西优逸客、北京浩泰思特、山西索易、浪潮集团等，教学资源包括国家级教学资源库、山西省精品课程、山西省在线开放课程等。

社会影响

本专业教学团队为山西省多个领域的单位做了大量的服务工作，包括软件系统开发、APP开发、计算机培训等。

计算机应用技术专业群的毕业生大多在北京、南京、杭州、上海、广州、苏州、济南、太原等城市入职，从事移动开发工程师、前端开发工程师、全栈工程师、测试工程师等工作，平均薪资8000元，学生就业满意度高，企业对毕业生的认可度也很高。

标志成果

云计算技术应用专业的教师团队在教学科研活动中硕果累累，近5年，获得省级教学成果三项；省级精品课程2门，国家级教学资源库1个，省级精品共享课程2门；省级以上课题20多项；发表学术论文60多篇；出版教材40多部。多人被企业聘为顾问、长期参与企业的研发工作，与企业合作开发应用项目10余项。

就业方向

云计算技术应用专业就业前景明朗，岗位明确，具体为云计算平台部署与运维、云计算应用开发、云计算技术支持服务、云计算产品销售等岗位。

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