2013年宁波大学省外艺术类招生简章（正式版）

宁波大学坐落于美丽的港口城市、计划单列市、副省级城市――浙江省宁波市，是一所涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管理、艺术等十一大学科门类的部省市共建重点大学。校名为邓小平同志亲笔题写。2003年获得教育部首批本科教学工作水平评估优秀等级。学校拥有博士、硕士、学士和专业硕士学位授予权和研究生免试推荐权，具有外国留学生、国防生、港澳台和华侨学生招生权，面向全国招生，属国家本科第一批录取院校。
●学校地势开阔，甬江蜿蜒，树木葱茏，楼宇隽永，是求学治学的极佳场所。学校占地面积近3000亩，总建筑面积近79万平方米，建有先进的计算机网络系统，图书馆为浙江省高校高等教育数字资源中心宁波分中心，现有藏书331万册其中纸质图书153万册，电子图书178万册，拥有5家设备齐全、水平较高的市级附属医院。“十一五”期间学校获得2项国家教学成果奖二等奖，5项国家科技进步二等奖，12项教育部自然科学一等奖、浙江省科学技术一等奖和浙江省哲社优秀成果一等奖，综合实力进入全国高校百强行列。
●学校现有普通全日制在校本科生25000多名，各类研究生近4000名，外国留学生300多名。设有19个学院，12个博士点，近150个硕士点，75个本科专业。建有各级重点学科58个，其中省级重点学科18个，市重点学科16个，国家级特色专业6个，国家级课程8门，省级重点（建设）专业19个，市级重点（建设）专业19个，省级精品课程39门。建有国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、教育部工程技术中心、国家体育总局社科重点研究基地等一批高水平科研创新平台。
●学校现有教职工2300多名，其中专任教师1400多名，具有正副高职称人员1020名，其中中国科学院和中国工程院共享院士5名，入选国家“千百万人才工程”4名，入选国家、省突出贡献专家3名，有享受政府特殊津贴者15名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”11名，入选省“151人才工程”一、二层次49名，拥有国家级教学团队、教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队和“111”引智计划试点项目。
●学校一贯重视本科教学，坚持“以学生为本”的教育理念，以培养创新人才为目标，实施基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式。2008年起学校实行按大类招生，学生入学第一年在阳明学院接受大类教育，按大类培养，一年后分流到相关学科性学院继续专业学习。学生在校期间创新创业训练四年不断线，实践教育四年不断线，通识教育四年不断线，努力培养适应地方社会经济发展需要、具有可持续发展能力的应用型创新人才。该创新人才培养模式获得了国家教学成果二等奖和浙江省教育成果一等奖的奖项，得到了国内专家的充分肯定。

一、相关学院和专业介绍
（一）艺术学院和专业介绍
宁波大学艺术学院是浙江省综合性本科高等院校中唯一的一所涵盖设计学、音乐学、美术学等多门类艺术学科的艺术学院，也是浙江省重要的应用型和理论型艺术人才培养基地。学院目前下设视觉传达设计系、服装与服饰设计系、环境设计系、音乐系、美术系、中心实验室、胡晓平声乐艺术中心、世界音乐和民族音乐学研究中心等教学和研究机构。本院现有专任教师72名，其中正副教授22名，博士5名，在读博士生2名，在研博士后一名。近年来，学院先后引进了世界著名歌唱家胡晓平教授、旅美音乐学博士喻辉教授、包玉刚讲座教授戴嘉枋研究员、旅德青年钢琴演奏家郑洁博士等高端人才，同时还聘请了数名国际著名艺术家和学者担任本院客座教授，不定期地来院授课讲学, 引领学院的学科发展。
1、设计类
设计类专业是在原艺术设计专业的基础上，按照国家2012年新颁布的学科目录建设和发展的新专业学科。原艺术设计专业是宁波大学重点建设专业和宁波市重点建设特色专业，拥有国家财政部专项资金项目“艺术设计数字化教学实验平台”、省财政厅项目“品牌服装设计实验室”，是浙江省实验教学示范中心、宁波市纺织服装应用型专业人才培养基地。
本专业的教学特色是培养创新型专业人才，强调理论与实践并重。本专业以培养具有较高人文、艺术素养，多学科交叉的综合应用型设计人才为基本目标，拥有高素质的师资队伍和结构合理的工作团队、先进的教学理念和配套齐全的实验教学设施，专业教学依托综合性大学的教学资源和优势，强调“理论与实践并重”，面向社会、面向市场，坚持为地方经济与社会发展服务。几年来，曾参与宁波国际服装节、全国体育大会等大型活动的策划和VI设计，为杉杉集团、敦煌集团、大梁山啤酒等几十家企业提供过策划与设计服务。组织学生参加各级竞赛，曾获全国大学生广告设计大赛、视觉设计大赛、全国“挑战杯”大学生创业计划大赛、白金创意平面设计学生作品大赛、国际海报双年展国际学生设计竞赛、“先锋杯”中国青年服装设计大赛、“真皮标志杯”中国国际皮革、裘皮服装设计师大赛、中国环艺设计学年奖等国际或国家级大赛金、银、铜奖50多项。近三年里，指导学生获得实用新型专利和外观设计专利40多项。
良好的就业前景与国际化的办学方向是本专业的地域优势。宁波是品牌之都、会展城市，文化创意产业发达，对艺术设计人才需求量大，得天独厚的地理环境带来了本专业无可限量的发展机会。2000年以来，毕业生就业率一直保持在97%以上，为宁波地区和浙江省培养输送了大批专业人才，社会对艺术设计专业毕业生的评价是：综合素质好、发展潜力大、后劲足、计算机操作娴熟、具有一定的动手能力和解决问题的能力。 同时，与国内外高校同类专业的交流频繁，先后与荷兰、韩国、日本等国以及我国台湾地区高校建立了良好的合作交流关系。其中，与荷兰米奈瓦艺术学院有长期的合作交流，师生互访、学分互认项目正有效地进行。与日本文化服装学院、澳大利亚堪培拉大学、美国加州大学等国外高等院校的交流活动不断拓展。现设计学类下设三个本科专业：
（1）视觉传达设计专业
在原艺术设计专业“广告艺术设计”方向基础上发展而成，拟建“广告平面设计”、“印刷与书籍设计”、“多媒体与网页设计”三个专业方向。培养具有较高的现代传播意识、艺术综合素养和艺术设计能力，精于数字媒体技术的从事各类媒体创意设计和专业制作的专门人才，授予艺术学学士学位。主干课程：设计素描、设计色彩、三大构成、艺术设计理论、计算机设计、平面广告设计、影视广告与多媒体编辑、网络广告设计、品牌与企业形象设计等。毕业去向：高校、媒体经营单位、文化艺术单位、大中型企业、事业单位、广告公司以及大商厦、宾馆等。
（2）服装与服饰设计专业
在原艺术设计专业“服装艺术设计”方向基础上发展而成，拟建“服装设计”、“服装设计与贸易”、“纺织艺术设计”三个专业方向。培养具有较高的市场意识、时尚观念和艺术品位，具备艺术创意和实践能力的服装设计、管理和营销的专门人才，授予艺术学学士学位。主干课程：设计素描、设计色彩、三大构成、艺术设计理论、时装画专业技法、服装结构设计、计算机设计、服装工艺、服装设计、服装工业制版等。毕业去向：大中型服装企业、服装经营单位、服装设计工作室、文化艺术单位、网络营销。
（3）环境设计专业
在原艺术设计专业“环境艺术设计”方向基础上发展而成，拟建“环境艺术设计”（或“建筑环境设计”）、“室内设计”、“景观设计”三个专业方向。培养具有较高艺术素养和空间设计能力、懂得工程制图、从事室外环境设计和室内装潢设计的专门人才，授予艺术学学士学位。主干课程：设计素描、设计色彩、三大构成、艺术设计理论、透视、建筑速写及表现、设计表现技法、家居环境设计、室内设计-工作室、办公室室内设计、园林设计、室内设计-商业专卖店、会展中心设计、计算机设计等。毕业去向：城建规划管理部门、大型建筑装潢公司、环境艺术设计公司和文化艺术单位。
2、美术学专业
美术系现有专业教师15人，高级职称教师6人，教师全部完成了研究生课程进修，已基本形成了一支素质较高，职称结构、年龄结构较为合理的专业教学队伍。近几年来取得了多项教学与科研成果，教师出版美术、书法作品集10余本；编写面向全国、全省的中小学美术、书法教材及教师教学参考用书20多册；参与或举办各类作品展览30多次；参与国家“十一五”全国教育科学规划课题及各类省、市教育科研课题多项。书法教师林邦德副教授的书法作品曾获全国第四届楹联书法大展作品奖（最高奖），文化部主办的全国第八届书法群星奖?优秀奖，全国第十届书法篆刻作品展的最高奖?优秀作品奖。这些科研成果的取得，促进了教学质量的全面提高。本系历届毕业生在教育岗位成绩突出，已经成为各地教育系统的教坛新秀、骨干教师。
美术学所涵盖的内容十分宽泛，它既有绘画、书法等艺术实践和美术鉴赏和理论研究，又有适应素质教育的基础美术教育部分，还有与社会需求密切相关、适应时代需要的、应用很强的实用美术内容。这种多学科综合、复合型大学生正是新时代下所迫切需求的人才。
本专业培养掌握美术学基本理论，基本知识及其有扎实的基本技能，能适应中等和高等学校教育事业的发展和社会主义现代化建设需要的高素质、复合型、具有一定的实践能力和创新能力的美术教学和教学研究的师资和其他教育工作专门人才，以及面向社区、文化创意单位、媒体单位等的管理、策划、服务的综合性人才。美术学专业设有美术教育（师范）、数字艺术方向二个专业方向：
美术教育（师范）方向：培养具有较扎实的美术创作、美术教育教学理论与实践能力，能胜任学校美术教育及研究能力的专门人才，授予文学学士学位。主干课程：素描、色彩、三大构成、中外美术史、艺术学概论、解剖学、透视学、美术教育学、美术课程与教学论、教师教学语言艺术、教师书写技能、中国画、油画、水彩画、书法、电脑绘画、雕塑、综合材料绘画等。毕业去向：学校、社会艺术教育机构、群文单位等。
数字艺术方向：培养适应时代发展需要的具有数字艺术设计和运用能力，能胜任从事数字设计、制作等工作的专门人才，授予文学学士学位。主干课程：素描、色彩、三大构成、中国画、油画、书法、中外电影史、艺术学概论、解剖学、透视学、数码摄像、电脑绘画、数字插画创编、二维动画设计、三维动画设计、多媒体设计、网页设计等。毕业去向：学校、媒体经营单位、文化艺术单位、大型企业等。
3、音乐学专业
本专业拥有一支富有教学经验、责任心强的骨干教师队伍，现有专任教师31名，其中正副教授10名，博士4名，博士后在研人员一名。我院在国内高校中率先引进加美兰乐队，由世界权威加美兰研究专家美国威斯利安大学Sumarsam教授直接安排程设置。美国八次富布莱特基金获得者，美国国务院富布莱特基金评委，著名爵士乐演奏家和音乐学家Tom Smith 教授2011年正式全职加盟本院，全力打造国内一流爵士音乐项目。
本专业拥有设备先进的小音乐厅、实验琴楼、音响视听实验室、数码钢琴教室、MIDI音乐制作实验室等音乐艺术实训中心实验室，教学硬件设施良好。专业教学中十分重视学生理论与实践相结合，通过课堂教学及各种课外演出实践和观摩等活动，培养学生成为具有较强实践能力和组织能力的音乐艺术人才。专业技能小课实行“考教分离”制度，以个别授课形式，使教学质量得到有效保障。与宁波市群艺馆、宁波市少年宫、宁波市爱菊艺术学校、宁波市宝韵音乐幼儿园等文化教育机构建立了教学实习基地。至专业开办以来已成功举办了各种音乐会和学术交流活动几十场，学生在国际、国内各类比赛中获得奖项三十多项。2009年学生赴波兰参加了世界大学生艺术节获四项大奖，2011年艺术团女子民乐组合再次在波兰取得了并列第二名的好成绩，同时还获得了该届音乐节的主要大奖“波兰政府文化和社会遗产部奖”。音乐学专业设有以下3个专业方向：
音乐表演方向：培养具有较扎实的音乐理论知识和声乐、钢琴、器乐表演能力能胜任于群文系统，广播、影视及文化产业从事教学、表演等工作的专门人才，授予文学学士学位。主干课程有视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、中外音乐史、民族民间概论、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、声乐专业课、钢琴专业课、器乐专业课等。毕业去向：群文单位、大型企业、社区、学校、社会艺术教育机构等。
音乐教育方向：培养具有较扎实的音乐理论知识和技能，掌握音乐教育相关的基本理论知识与基本技能，胜任于学校、群文系统及文化产业从事教学等工作的专门人才。主干课程有视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、中外音乐史、民族民间概论、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、音乐教学法、声乐、钢琴专业课、器乐等。毕业去向：中小学校、社会艺术教育机构等。
音乐研究方向：培养具有扎实、全面的音乐理论知识和基本技能胜任于群文系统，出版、文化产业从事教学、创作、研究等工作的专门人才，授文学学士学位。主干课程有视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、民族民间概论、民族音乐学、中外音乐史、复调、作曲法、配器等。毕业去向：继续攻读音乐学硕士、博士学位、出版、群文单位、大型企业、学校、社会艺术教育机构等。
注：学生以音乐学大类入学（特招生除外），在经过一年的音乐演奏、演唱及理论学习后根据学生的艺术才能和特长，进行音乐表演、音乐教育、音乐研究方向的专业选择。
4、音乐学（特色班）
为了更好地加强学校艺术专业品牌，并充分利用学院优质师资，从2012年起招收音乐学（特色班），主要招收声乐和器乐方面的优秀学生。特色班的师资力量在国外处于领先水平，包括：著名女高音歌唱家胡晓平教授（曾获第二十届匈牙利布达佩斯柯达伊艾凯尔国际音乐比赛一等奖、特别奖）、旅美音乐学博士喻辉教授、著名爵士乐演奏家和音乐学家Tom Smith 教授（美国八次富布莱特基金获得者，美国国务院富布莱特基金评委）、包玉刚讲座教授戴嘉枋研究员、旅德青年钢琴演奏家郑洁博士等。音乐学（特色班）重点培养声乐和器乐方面的拔尖人才。