一、专业概况
电子商务专业是我校重点打造的专业之一, 贯彻 “残健融合,协同共培”育人理念,建立校企联动的人才培养服务体系,精准对接目标岗位发展要求;构建四化引领的人才培养课程体系,精准聚焦目标岗位适应能力;打造四环递进的人才培养实践体系,精准培养目标岗位工作能力;设计四真驱动的人才培养资源体系,精准供给目标岗位真实任务。专业与浙江圆通速递有限公司、谦寻(杭州)文化传媒有限公司、杭州亦程控股有限公司、杭州协享智汇科技有限公司、杭州沐垚科技有限公司、杭州大音希声传媒文化有限公司等企业合作,依托企业的真实项目,学生在企业专家的指导下,进行项目化全真实践,掌握相应岗位“真功夫”,形成特色鲜明的“残健融合、校企联动、四化四环”人才培养新模式。
二、培养目标
本专业落实立德树人根本任务,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握现代网络知识和计算机技术应用技能,重点培养能够从事市场调研、营销主题策划、直播电商运营、直播销售员、选品策划员、短视频创推员、平台管理员、直播内容创作、视频剪辑、场控、全形式内容融合制作(长图文、短视频制作、动画动图制作)等岗位的复合型技术技能人才及创新创业人才。
三、专业特色
专业主干课程的构建体现职业岗位的导向性,依据电商职业岗位的能力要求,在具体岗位典型工作任务分析的基础上构建课程体系。
四、校外实训基地
序号 | 校外实训基地名称 | 合建单位 | 合作内容 |
1 | 阿里巴巴菜鸟网络客服实训基地 | 阿里巴巴菜鸟网络科技有限公司 | 网络客服岗位的实习 |
2 | 海博人力资源网络客服实训基地 | 浙江海博人力资源开发服务有限公司 | 网络客服岗位的实习、就业 |
3 | 杭州沐垚科技数据分析实训基地 | 杭州沐垚网络科技有限公司 | 数据分析专员、网店美工岗位的实习就业 |
4 | 信雅达信息处理实训基地 | 信雅达(杭州)科技有限公司 | 网络客服信息处理岗位的实习、就业 |
5 | 杭州小善科技有限公司实训基地 | 杭州小善科技有限公司 | 网络客服及信息数据处理等岗位实习、就业 |
6 | 杭州大音希声文化传媒有限公司电商直播实训基地 | 杭州大音希声文化传媒有限公司 | 电商直播主播、运营等岗位实习、就业 |
7 | 杭州南小希电子商务有限公司综合实训基地 | 杭州南小希电子商务有限公司 | 网店客服、网店运营、网店美工等岗位实习、就业 |
8 | 杭州亦程控股有限公司综合实训基地 | 杭州亦程控股有限公司 | 网店客服、网店运营、网店美工、仓储等岗位实习、就业 |
9 | 杭州协享智汇科技有限公司综合实训基地 | 杭州协享智汇科技有限公司 | 网店客服、网店运营、直播销售、 短视频剪辑等岗位实习就业 |
五、获得奖励
序号 | 时间 | 竞赛成绩 | 获奖学生 | 指导教师 |
1 | 2017.4 | 浙江省高职高专电子商务技能竞赛二等奖 | 郑捷、叶聪聪、王健、金与堂 | 张磊、姚慧 |
2 | 2018.4 | 浙江省高职高专电子商务技能竞赛二等奖 | 王健、金与堂、徐杰、郑捷 | 张磊、姚慧 |
3 | 2019.4 | 浙江省高职高专电子商务技能竞赛三等奖 | 王健、刘晓华、许勉之、葛鹏飞 | 张磊、姚慧 |
4 | 2021.4 | 浙江省高职高专电子商务技能竞赛三等奖 | 孟凡、罗文达、母燕零 | 张磊、姚慧 |
5 | 2018.6 | 浙江省第十三届大学生电子商务竞赛三等奖 | 陈济杨、章林峰、刘传志、许勉之 | 张磊、姚慧 |
6 | 2018.8 | 第四届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛银奖 | 陈济杨、章林峰、刘传志、许勉之 | 张磊 |
7 | 2019.6 | 浙江省职业院校短视频竞赛三等奖 | 陈亮、蒋良、刘博仝 | 张磊、姚慧 |
8 | 2020.10 | 浙江省首届残疾大学生职业生涯规划比赛二等奖 | 陈亮 | 姚慧、李若尘 |
9 | 2020.11 | 全国行业职业技能竞赛第二届全国电子信息服务业职业技能竞赛电子商务师竞赛网赛选拔赛一等奖 | 邓伟君、邵佳瑜 | 张磊、姚慧 |
10 | 2021.11 | “中行杯”第十三届浙江省大学生职业生涯规划大赛一等奖 | 母燕零 | 张磊、俞晓婷 |
11 | 2021.12 | 浙江省首届残疾人网络直播大赛三等奖 | 孟凡、刘欣、张周缘 | 张磊 |
12 | 2022.6 | 浙江省第十三届挑战杯大学生创业计划竞赛金奖 | 母燕零、罗文达等 | 张磊、俞晓婷 |
13 | 2023.6 | 浙江省第十八届挑战杯课外学术科技作品竞赛银奖 | 刘欣、刘财业 | 张磊、鲁杨、俞晓婷 |
官网发布缓存图:
官网发布及后续更新地址:http://zsw.zcse.edu.cn/info/1011/1723.htm
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