美术学院

学院简介

郑州师范学院美术学院是在原郑州师专美术系的基础上成立的，已有数十年的发展历史。经过广大师生多年的不懈努力，美术学院办学规模不断扩大，办学层次日益提高，培养学生受到社会广泛好评。

美术学院遵循艺术教育规律，倡导先进办学理念，着力培养具有一定理论基础和实际运用能力的美术人才，以适应社会对美术教育、艺术设计及艺术相关管理人才的需求。

美术学院现有教师58人，其中教授5人，副教授13人，讲师25人，研究生及以上学历49人，其中博士4人。分别毕业于国内各大美术学院、综合院校及俄罗斯苏里科夫美术学院、英国伦敦艺术大学、白俄罗斯国立文化艺术大学等国内外著名院校。

教师作品参加全国及省级美展百余幅，多幅作品获奖，另有作品被美国、日本、韩国、台湾等国家和地区出版、收藏。发表作品500多幅，出版专著、画册80多部，获省部级各种科研、论著奖励多项。

美术学院拥有先进的教学设备，有艺术设计工作室、摄影工作室、雕塑工作室、数字绘画工作室、多媒体教室、美术馆、专业画室、图书资料室及实习实训基地多个。

现有美术学、视觉传达设计两个本科专业，其中美术学专业开设有中国画、油画、数字摄影、数字绘画方向，美术学（专升本）专业（两年制本科），艺术设计专科专业。

美术学院在未来的发展中，将齐心协力，励精图治，立足中原，放眼国际。以学术研究为先导，以教学为根本。不断提升办学层次和办学品位，努力实现美术学院新的跨越。

● 美术学

培养目标：培养适应时代要求，德、智、体、美等全面发展，具有健全人格、理想、信念，具有较强实践能力，创新创业精神，掌握学校美术教育的基本理论、基础知识与基本技能，能在中小学校或社会美术教育机构从事教学、研究工作的高素质的基础教育美术教师和社会美术教育工作者，以及能在相关领域从事美术创作、研究、管理等方面工作的高素质应用型人才。

开始主要课程：素描语言探索、色彩语言探索、国画基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论、少儿美术教育、美术学科教学论

就业方向：主要就业方向为各类学校及社会教育机构。

（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

● 美术学（中国画方向）

培养目标：本专业培养适应时代要求，德、智、体、美等全面发展，具有健全人格、理想、信念，具有较强实践能力，创新创业精神，具备艺术学基本理论和基础知识，具有较扎实的绘画基本功以及较全面的专业素养，掌握学校美术教育的基础知识、理论与基本技能，能够适应未来职业和社会发展，能在各类学校从事美术教育教学，以及专业艺术领域从事绘画创作、研究、管理等工作的高素质、应用型人才。

开设主要课程：中国美术史、艺术概论、中学学科教学设计、工笔画鸟临摹、意笔花鸟写生、工笔人物写生、基础山水、院体山水

就业方向：各类学校、社会教育机构、出版印刷、绘画创作等行业部门。

（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

● 美术学（油画方向）

培养目标：本专业培养新时代养德、智、体、艺全面发展，掌握美术学基本理论和基础知识，具备油画专业较扎实的绘画基本功以及扎实全面的专业素养，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和区域经济文化发展，能在中小学校、社会美术教育机构及专业艺术相关领域从事绘画创作、教学工作的复合型、高素质应用型人才。

开设主要课程：外国美术史、艺术概论、中学学科教学设计、素描人物全身、构图与创作、油画表现人物、油画人体、油画人物与场景

就业方向：各类学校、社会教育机构、出版印刷、绘画创作等行业部门。

（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

● 美术学（数字绘画方向）

培养目标：本专业培养适应时代要求，德、智、体、美等全面发展，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，具备美术学基本理论和基础知识，较扎实的数字绘画表现能力，可以熟练掌握软件应用，能在中小学校、社会美术教育机构及艺术相关领域从事数字绘画教学、创作，插画、漫画设计制作等相关工作的高素质、应用型人才。

开设主要课程：设计简史、艺术概论、中学学科教学设计、手绘板应用与表现、卡通造型设计、游戏原型设计、原画设计、数字插画

就业方向：各类学校、社会教育机构、出版印刷、广告策划、文化宣传、游戏开发、互联网等行业部门。

（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

● 美术学（数字摄影方向）

培养目标：本专业培养适应时代要求，德、智、体、美等全面发展，具有健全人格、理想、信念，具有较强实践能力，创新创业精神，掌握学校美术教育的基础理论、知识与基本技能，摄影基本理论、知识与技能，熟练使用传统与数字摄影进行图片摄影、图片处理、影像拍摄等技能，能在中小学校、中等职业学校从事教学、研究工作的高素质的基础教育工作者，以及能在相关领域从事摄影创作、研究、管理等方面工作的高素质应用型人才。

开设主要课程：中外美术简史、艺术概论、美术基础、广告摄影、人像摄影、婚纱与时装摄影、纪实摄影、美术学科教学设计

就业方向：各类学校、社会教育机构、新闻媒体、广告策划、文化宣传、摄影机构等行业部门。

（师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

● 视觉传达设计

培养目标：本专业培养适应新时代需要，德、智、体、美等全面发展，掌握视觉传达理论知识与专业技能，具有健全人格、理想、信念，具有创新精神和实践能力，能在设计相关单位从事平面设计、广告设计、包装设计、设计管理等方面工作的高素质应用型专业人才。

开设主要课程：二维设计基础、三维设计基础、图形创意、版式设计、平面广告设计、标志与VI设计、包装设计

就业方向：新闻媒体、广告策划、文化宣传、网络企业、建筑装饰等行业部门。

（非师范类，本科，学制四年，授艺术学学士学位）

信息科学与技术学院

学院简介

信息科学与技术学院现设有计算机科学系、网络工程系、软件工程系、教育信息技术系、计算机与教育技术省级实验教学示范中心、软件科学研究所。培养信息科学与技术方面适应区域经济社会发展需要、具有创新精神和实践能力的基础教育师资和其他应用型高级专门人才。

学院现有教师73人，其中教授、副教授16人。学院教师承担国家自然科学基金3项，博士后基金1项，获得教育部科技进步一等奖1项，河南省科技进步一等奖1项，其他省厅级课题、奖项多项。近年来持续发表SCI/EI/CSSCI论文60多篇。

信息科学与技术学院将一如既往地瞄准“合格本科”的发展目标，进一步加快教育教学改革的步伐，提高教师队伍整体素质，构建高水平、高效率的教学平台，创建一流的数字化教学环境，围绕人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新四大职能，为社会域发展发挥积极的作用。

学院拥有高效能计算实验室、数字化微格教室、软件工程实验室等43个，其中大数据商务智能实验室和信息网络实验室为市级重点实验室。还有丰富的多媒体教学资源和教育应用软件。学院与国内外许多高校、著名科研机构和企业建立了紧密的合作关系，保持着广泛的学术联系与交流，多次主持召开国内学术会议，邀请国内外知名学者来院讲学。

● 计算机科学与技术专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有宽厚且扎实的计算机专业基础知识、掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力；具有良好的政治素质、文化科学素质、较强的学习能力、实践能力和创新意识，能在教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究、开发与应用，具有创新精神和实践能力的计算机科学与技术学科应用型、复合型人才。

主要课程：C/C++程序设计、离散数学、数据结构、数字逻辑、JAVA程序设计、计算机组成原理、操作系统、计算机系统结构、计算机网络、软件工程、教育学、心理学、数据库概论等课程。

就业方向：本专业毕业生可在国家企事业单位、IT行业、政府机构等从事计算机教学、科学研究、软硬件开发与设计、计算机网络管理、数据库系统开发等方面的工作。

（师范类，本科，四年制，授工学学士学位）

● 软件工程专业

培养目标：本专业培养适应社会经济信息化建设和发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质和职业道德，软件理论基础扎实，技术实践能力强，熟练掌握主流软件开发平台和技术，能够进行软件系统开发、测试、管理与维护，具备软件工程管理的知识，具有团队协作精神，能适应技术进步、社会需求变化的高素质软件工程技术人才。

主要课程：C语言程序设计、Java面向对象程序设计、网页设计、数据结构、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、Web应用开发、计算机网络、Java框架开发、软件工程、软件测试、Oracle数据库、系统分析与设计、软件项目管理、Android手机软件开发、软件开发综合实践、就业与创业指导。

就业方向：本专业的人才培养方案分为应用型和学术型两个培养方向。在课程设置和专业培养上，应用型主要培养从事软件开发、软件测试、手机软件开发、项目管理、软件应用与维护方面的高级技术性人才；学术型主要为学生进一步深造，攻读硕士研究生做准备。

（非师范类，本科，四年制，授工学学士学位）

● 数字媒体技术专业

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养、基础扎实、知识面宽、专业精湛、富有创新精神和创业能力，具有规范的软件设计与开发能力和良好的组织与交流能力，既掌握影视特技、虚拟现实、三维动画、游戏编程等数字媒体核心技术，又具有艺术创意能力，具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力，能从事数字媒体的设计与制作、相关技术研发以及计算机、媒体、网络交叉领域工作的应用型人才。

主要课程：数字媒体技术导论、数字媒体设计与创意、影像声音技术、媒体表现与传达、数字媒体技术导论、计算机网络、面向对象程序设计、数字摄影与摄像、二维动画制作、数码手绘、互动媒体设计、数字影视特效等。

就业方向：从事数字媒体开发；音视频数字化；网页设计与网站维护；多媒体设计制作；信息服务及数字媒体管理等工作；可以继续考取数字媒体技术相关专业方向的硕士学位。

（非师范类，本科，四年制，授工学学士学位）

初等教育学院

学院简介

初等教育学院是郑州师范学院培养小学教师的专业学院，小学教育专业的前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校。1992年，学院开始五年一贯制专科学历小学教师的培养，2004年，学校开始与河南师范大学联合培养四年制本科层次小学教师，2010年学校升本后，学院开始本科学历小学教师的培养工作，2016年9月开始承担河南省公费定向培养小学全科教师的任务。

初等教育学院设小学语文系、小学数学系、小学英语系、音乐体育美术教研室、教育心理教法教研室和小学教师教育实验教学中心。现有四年制本科小学教育专业、三年制专科小学教育专业，以及两年制专升本小学教育专业，在校学生2500余人。

师资队伍：初等教育学院拥有一支经验丰富、学科及职称结构合理、能力强、素质高的专业教师队伍。现有教职工84人，专任教师74人，其中教授7人，副教授20人，博士6人，在读博士6人，硕士60人。近几年，本院教师发表论文200余篇，其中核心论文48篇，SCI、CSSCI论文11篇；出版著作6部；获批地厅级以上科研项目28项；获批国家专利9项；各级教学成果13项。

专业特色：初等教育学院始终坚持面向小学、服务地方基础教育的办学方向，秉承半个多世纪师范教育的优良传统，不断创新和发展，形成了“全科培养、多能发展、分科选学、个性成长”的人才培养模式和“重实践、强技能、培养一专多能小学教师”的专业特色。

办学条件：初等教育学院拥有完善的小学教师教育实验实训条件，现有多媒体教室23间，实训、实验室25间，校外实习、实践基地32个。“小学教师教育实验教学中心”为河南省“实验教学示范中心”，该中心包括网络型语言实验室、录播教室、微格教室、科技活动实验室、机器人创意组合实验室、多媒体课件实验室、课本剧编排训练室、管乐训练室、民乐训练室、数字化交互书法（画）训练室、计算机等实训、实验室20间，和具有先进理念的STEM科学实验平台5间。

专业成就：初等教育学院始终把人才培养作为办学的根本任务，素质教育成绩斐然，在60多年小学教师教育的办学历史中，为郑州市及河南省周边地市输送了数万名小学教师，为祖国的基础教育事业做出了巨大贡献。曾被原国家教委主任何东昌称誉为“优秀小学教师的摇篮”。自2012年以来，在河南省师范生教学技能大赛中，我院推荐的11名小学教育专业学生全部获得一等奖；在全国教师教育学会举办的全国高校小学教育专业学生儿童诗文绘画及书画大赛中，获得一等奖七项；在河南省大学生机器人竞赛中，获得一等奖五项。学院2010年被郑州市教科文卫体工会评为“教书育人先锋号”，2012年被河南省教育厅评为河南省教育系统先进集体，2015年被评为河南省卓越小学教师培养单位。

初等教育学院现有国家级、省级精品资源共享课程各一门，市级精品课程2门，校级精品课程4门，省级实验教学师范中心一个，小学教育专业（本科）是河南省教育教学改革试点专业和郑州市重点专业。如今，有着60多年小学教师教育历史的初等教育学院肩负着新的历史使命，秉承“与中原一同崛起”的校训，以更加谦虚谨慎、开拓进取的精神，努力实现专业建设再上新台阶，人才培养再创新佳绩，向着特色鲜明的小学教师教育新目标迈进。

● 小学教育（全科教师）

培养目标：学生通过本、专科阶段的学习，成长为适应时代要求和农村小学教育改革需要，热爱农村小学教育事业，德智体美全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理念、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，且富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多门学科教学和教育管理工作，“下得去，留得住，教得好”的高素质农村小学教育全科教师。

主要课程：小学儿童心理学、小学教育学、小学课程与教学论、小学学科教学设计、自然科学概论、中外文学史、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、小学教学数字媒体应用等。

就业方向：定向招生、定向培养、定向就业。学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业（不再参加招教考试）。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位；专科，学制三年，发专科毕业文凭）

经济与管理学院

学院简介

经济与管理学院是郑州师范学院最具活力的二级学院之一，学院秉承“发展兴院、质量立院、特色强院、育人为本”的人才培养理念，打造“寓教于企、需求拉动、重在应用、服务地方” 的柔性人才培养模式，走特色办学之路。

经济与管理学院拥有一支高层次高学历的师资队伍。现有教职工33人，其中教授1人，副教授3人，博士4人，在读博士3人，硕士研究生以上学历占职工的比例为100%，教师来自北京大学、北京师范大学、天津大学、华中科技大学、郑州大学、首都经贸大学、中山大学等重点大学，是郑州师范学院职称学历结构最强的学院之一。学院还聘请了校外多位知名学者、企业家和政府部门负责人为学院兼职教授。

学院现有投资学和管理科学两个本科专业，具有满足教学所需的现代化教学设施、实训基地。新航集团、平安保险郑州公司、山东银座集团、鑫苑物业、正弘物业、中信建投、中油节能、中国信保郑州公司等单位为校企共建合作办学企业，能够满足全院师生实习实践和教学科研的需要。学院施行“双导师”制人才培养模式，既有课堂理论讲授，又让学生走进宇通客车、郑州商品交易所、鑫苑物业、正弘物业、可口可乐等知名企业现场实践教学，接受行业专家指导。学院着重学生理论与实践相结合，强调学生了解企业、感知社会，把握方向，开拓视野，增强专业的使命感、责任感。

学院始终坚持“产教融合”的办学方向，始终坚持“以生为本”的教学管理理念，以“提高课堂教学质量”为主体，以“学术研究和服务地方”为两翼；以课堂理论教学为主导，以基地实践教学为补充；以人才培养为己任，以精干的教职工队伍、先进的教学科研设施和科学管理为支撑，“重内涵，办特色，强实力”，突出地方性、应用型人才培养特色，打造经管类人才摇篮和集聚地，为河南省五大国家战略建设提供智力支持。

● 投资学专业

培养目标：培养熟悉国家有关投资的方针、政策和法规，具备处理固定资产投资、金融资产投资、国际投资、企业投资等方面的理论基础和熟练的业务技能，富有创新精神和扎实的实践能力，面向大中型投资项目、投资公司、投资咨询公司、证券公司、银行、保险公司、基金管理公司、各类企事业单位、政府部门以及教学科研单位从事投资管理及相关业务的综合型人才,为中原经济区乃至全国培养资本运作高级管理人才。

就业方向：胜任银行、证券公司、资产管理公司、基金及信托公司等金融机构和投资咨询公司等企业从事投资管理、投资咨询工作，政府部门的投资决策和管理等工作。

主干课程：证券投资学、公司金融、投资银行学、项目评估与管理、金融风险管理、金融计量学、保险经济学等。

（非师范类，本科，学制四年，授经济学学士学位）

● 管理科学（精益管理）

培养目标：培养熟悉国家有关管理科学发展的方针、政策和法规，具备现代系统管理、服务管理及项目管理等方面的理论基础和熟练的业务技能，富有创新精神和扎实的实践能力，能在国家行政管理部门、事业单位、科研院所、工商企业从事生产、经营、服务等管理系统的规划、设计、评价咨询和创新工作，也能在高等院校从事教学、科研工作，具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。

就业方向：能在国家机关、企事业单位、科研院所等部门从事生产运营、规划设计、服务贸易等精益管理和创新性工作。

主干课程：系统工程、决策理论与方法、生产运作管理、预测方法与技术、风险分析与管理、项目规划与管理、供应链与物流管理等。

（非师范类，本科，学制四年，授管理学学士学位）

教育科学学院

学院简介

教育科学学院是集教学、科研、培训和社会服务为一体的二级教学单位。目前设有学前教育系、心理学系、教育学系和实验教学与课程教学论教研室。现有学前教育、应用心理学两个本科专业。在校学生798人。教育学二级学科教育学原理被评为河南省第八批重点学科；学前教育专业被评为省级综合改革试点专业；《幼儿教育政策法规》课程被评为河南省高等学校精品课程；教育学原理教学团队被评为河南省优秀教学团队。学院主要承担省级“郑州教师教育改革创新试验区”的建设任务。

学院现有专职教师52人，其中教授2人，副教授12人，讲师22人，助教14人；教师队伍中具有博士学位的11人，具有硕士学位的35人，博士生导师1人，硕士生导师3人。教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构较为合理。近五年来，教师出版专著和教材22部，在省级以上刊物发表学术论文200余篇，其中，全国中文核心期刊52篇。教师中获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖10项，省级科研成果奖15项，厅级奖32项，主持完成省级以上教学科研项目31项，厅级项目56项。教师队伍中有国家万人计划教学名师1人，河南省优秀专家1人，河南省学术技术带头人1人，河南省社科青年专家1人，河南省优秀中青年骨干教师2人，河南省教育厅学术技术带头人2人，已初步形成了合理的教学与科研梯队。

学院建有基础心理实验室、生理心理实验室、感统实验室、奥尔夫音乐室、蒙台梭利教室、美术多功能教室和心理咨询室等教学实验设施，不断培养学生的实践技能。学院以社团为依托、以学生活动为载体，注重职业技能与综合素质的全面发展，目前建有心晴社、知行社和艺术团三个学生社团，为学生各种能力的培养搭建有益的平台。学院先后被授予 “郑州师范学院五好党总支”、 “郑州师范学院文明单位”、 “郑州师范学院学生管理工作先进单位”、 “郑州市先进团总支”等荣誉称号。

教育科学学院积极推行开放办学的理念。在国内方面，不仅为学生联系提供面向社会的见习实习机会，有多个大学生实习实践基地（包括小学、幼儿园、医院等），而且，积极与企事业单位开展合作，联合办学，获得资助（为学生争取奖学金、助学金）；在国外方面，教育科学学院与美国、英国等国际知名高校开展合作，达成合作办学或职业资格培训的意向，为我院学生提供了广阔的发展空间。

● 学前教育专业

本专业培养德、智、体、美等全面发展，掌握学前教育的知识和技能，能主动适应现代社会、政治与经济、科技与教育发展需要的学前教育师资以及从事学前教育科学研究、学前教育管理等工作的各类高素质专门人才，具有可持续发展的专业能力，毕业后能够在幼儿园、学前教育科研和相关的教育管理部门从事教学、科研、管理工作的应用型专门人才。

专业课程：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、中外学前教育史、幼儿教育心理学、幼儿园教育研究方法、幼儿园课程理论与实践、幼儿园教育活动设计与指导、音乐、美术、舞蹈等。

（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

● 应用心理学专业

本专业培养具有心理学的基础理论、基本知识和基本技能，得到基本的心理学科学思维和科学实验训练，同时熟练掌握现代管理科学、信息技术、人力资源管理、市场营销与策划的基本知识与技能的应用型高素质的专门人才。学生毕业后，能够在学校、心理咨询机构、政府机关、工商企业、大众传媒等部门从事心理咨询、行政管理、公共关系、人力资源管理、市场研究与开发、教育与拓展培训等工作。

专业课程：普通心理学、生理心理学、教育心理学、心理统计学、社会心理学、实验心理学、发展心理学、管理心理学、认知心理学、心理测量、变态心理学、心理咨询、心理治疗、心理学研究方法等。

（师范类，本科，学制四年，授教育学或理学学士学位）

特殊教育学院

学院简介

郑州师范学院特殊教育学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，是河南省特殊教育师资培养培训基地，承担着为河南省、乃至全国特殊教育学校培养培训师资的重任。从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。经过31年的办学积累，郑州师范学院特殊教育学院已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量。

2008年9月26日，时任中共中央政治局委员、国务委员的刘延东同志视察了我院的特殊教育工作并给予了高度评价，指示我们：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”

学院目前设置有6个本科专业方向：特殊教育专业、特殊教育专业（手语翻译方向）、特殊教育专业（康复方向）、音乐学专业（舞蹈表演聋人方向）、计算机科学与技术专业（计算机应用聋人方向）、美术学专业（艺术设计聋人方向）。其中，音乐学专业、计算机科学与技术专业和美术学专业经教育部批准2013年开始面向全国单独招生；特殊教育专业为省级综合教学改革试点专业、市级示范专业；《特殊儿童发展与学习》为国家和河南省精品资源共享课程。现有在校生930人；专业课教师38人，其中教授、副教授11人、5人获得博士学位、28人获得硕士学位。与河南省教育厅、郑州市残疾人联合会合作成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心、郑州市残疾人艺术团。与郑州市残联共建的“郑州生命阳光馆”已投入使用。特殊教育教学实验楼建筑面积8600m2，国家发改委“特殊教育二期项目”建筑面积22000m2，现已投入使用；学校图书馆藏有特殊教育类图书10万余册；拥有众多的教育实习、实践基地。

从1996年开始，学院参加并完成了中国—联合国教科文组织420合作项目；先后十多次承担了教育部、河南省教育厅下达的特殊教育培训项目，例如：省百千万工程“河南省特殊教育骨干教师培训班”、“河南省金钥匙工程示范区项目”、2011年教育部、财政部“国培计划”—河南省特殊教育教师短期集中培训项目。2012年5月，我校特殊教育专业通过教育部的评审，与北京师范大学和华东师范大学一起获得“国培计划”示范性项目培训机构资质。近五年，完成“国培计划”示范性项目——特殊教育骨干教师培训项目2000余人次的培训任务。2014年10月，我校与华东师范大学等5所高校获教育部“卓越特殊教育教师培养计划”项目。

学院与美国爱丁堡大学建立了特殊教育合作办学和互派特殊教育教师访学合作；与台湾东华大学有着良好的合作关系。被教育部、中残联命名为“全国特殊艺术人才培养基地”、被河南省政府命名为“扶残助残先进集体”、河南省特殊教育先进单位、被郑州市人民政府评为“十二五”全市扶残助残工作先进集体等。特殊教育专业学生曾多次在河南省师范毕业生教学技能大赛中获一等奖；聋人大学生的舞蹈取得傲人的成绩：2013年8月，获第八届全国残疾人艺术汇演一等奖；2014年11月，获全国第九届荷花奖现当代舞铜奖；2015年2月，获全国大学生艺术展演舞蹈类一等奖等。另残疾人艺术团曾多次受到各大电视媒体的邀请录制节目，如：2014年5月，受邀参加中央电视台“五月的鲜花”五四晚会；2015年5月，应中央电视台邀请参加“出彩中国人”节目录制，并获年度总冠军；2016年2月，参加东方卫视《妈妈咪呀》节目录制；2016年3月，参加中央电视台《向幸福出发》节目录制；2016年6月，参加中央电视台《星光大道》节目录制； 2017年2月“中央电视台黄金100秒”。

随着特殊教育的迅速发展，尤其是国家特殊教育第一、二个提升计划的实施，特殊教育就业形势一片大好，2016年我院就业率达到97%，主要集中在一线、二线城市的特殊教学校、康复机构以及残联和民政部门。

● 特殊教育

特殊教育专业是经河南省教育厅批准设置，河南省唯一一个专门培养特殊教育师资的本科专业，承担着全省特殊教育师资培养培训、教学、科研、实验的重任，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握普通教育和特殊教育的知识，具备特殊教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊教育学校及与特殊教育相关的机构从事特殊教育的教育教学、理论研究和管理工作。

主要课程：教育学、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、特殊儿童心理与教育、教育与心理测量、教育统计学、特殊儿童评估、神经科学、教育听力学、盲文概述、中国手语、行为矫正技术学、特殊学校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室、手语实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估、手语实训等方面的教学、科研任务。

该专业拥有众多的教育实践基地，目前已为全省特殊教育学校培养了近千名特殊教育人才，已成为河南省特殊教育发展的中坚力量。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

● 特殊教育（手语翻译方向）

特殊教育（手语翻译方向）专业是经河南省教育厅批准设置，专门培养手语翻译人才的专业，拥有一支热爱特殊教育事业、素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，熟练掌握中国聋人自然手语和现行中国通用手语，了解国内外手语发展及使用状况，具备手语翻译能力及聋校教育教学能力的高级专门人才。

就业方向：在有聋人学习和活动的各类学校、各级残联、公检法系统、电视台等机构从事手语翻译及教学工作。

主要课程：教育学、心理学、聋人心理学、社会心理学、语言学概论、现代汉语、逻辑学、手语语言学、中国手语、国际手语、手语翻译技术学、聋校教材教法、特殊教育概论等。

专业教学设施完善，拥有手语实验室、康复与评估实验室；学校图书馆藏有丰富的特殊教育类图书；拥有众多的实习、实践基地，为学生学习和提高专业技能创造了良好的条件。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）

● 特殊教育（康复方向）

特殊教育（康复方向）专业是经河南省教育厅批准设置、河南省第一个专门培养特殊儿童康复教育与康复机构管理人才的本科专业，拥有一支热爱特殊儿童康复教育事业，素质高、能力强的教师队伍。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，符合特殊儿童康复教育事业发展需要，具有良好的科学文化素养与特殊儿童康复实践能力的高级专门人才。

就业方向：在各类特殊儿童康复中心、特殊教育学校、社区康复技术指导中心等机构从事特殊儿童康复训练、康复机构管理和教育教学工作。

主要课程：教育学、普通心理学、特殊儿童心理与教育、医学基础、特殊儿童康复学、特殊儿童早期干预、听觉能力康复训练、语言康复训练、康复听力学、特殊儿童康复评估、特殊教育概论等。

教育实践基地众多，专业教学设施完善，拥有康复与评估实验室，承担着听力康复、语言康复、智力评估等方面的教学、科研任务。

（师范类，本科，学制四年，授予教育学学士学位）