政治与公共管理学院

学院简介

政治与公共管理学院由20世纪90年代末原郑州教育学院政治系发展而来。学院秉承教师教育优良传统，牢固树立为河南基础教育和地方经济社会发展服务的思想，紧紧围绕“质量立校、人才强校、科研兴校、特色名校、依法治校”的办学理念，以学科建设为支撑，以本科专业建设为基础，努力优化专业配置，夯实专业基础，提升专业层次，强化专业特色。学院设有政治教育系、社会学系、公共管理系、学科教学教研室、马克思主义理论研究中心、基层社会治理研究中心，有专用资料室，校内外实训实习基地27个。

 学院现有教师41人，毕业于中国人民大学、武汉大学、北京师范大学、中国科学技术大学、湖南大学、华中师范大学、郑州大学、西南大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、河南大学、西北政法大学、莫斯科大学、广岛大学、赫特福德郡大学等，学缘结构良好。有教授、副教授11人；硕士生导师4人，博士研究生10人，硕士研究生22人；省部级和市级优秀教师、拔尖人才、教学名师、跨世纪学术技术带头人、优秀中青年骨干教师10人。近年来，学院承担省部级教学科研项目30多项；发表学术论文200多篇；出版学术著作10多部；获得教学科研成果奖20多项；有省市级优秀、精品课程3门。

    学院致力于培养综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的中小学优秀政治教师以及社会工作服务与管理等方面的应用型专业人才，精心打造“身心健康、职业认同度高、就业有优势、深造有基础、发展有后劲”的优秀毕业生，每年毕业生就业率均保持在92%以上，深受用人单位好评，享有良好的社会声誉。

● 思想政治教育

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，师德良好、有职业认同感、身心健康，掌握马克思主义基本理论、思想政治教育的基本理论和基本知识以及思想政治教育技能与方法，既能在河南省中小学从事本学科的教学、管理工作，又能在党政机关和企事业单位从事宣传、组织、管理、思想政治工作的应用型人才。

主要课程：思想政治教育学原理、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、中国哲学史、西方哲学史、教育学、心理学、伦理学、中学思想政治学科教学设计、思想政治教育方法论、中国共产党思想政治教育史等。

就业方向：中小学校、党政机关和企事业单位。

（师范类，本科，学制四年，授法学学士学位）

● 社会工作

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有人文素养、科学精神、社会责任和创新创业意识，具备社会工作专业的基础知识、基础理论和基本方法，具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具备联系社会实际分析和解决社会问题的能力，具备服务社会与管理社会的能力，具备较高理论素养、较强实践与创新能力，能够在省内外党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理、社会调查与数据分析、政策研究与政策评估等方面工作的应用型专业人才。

主要课程：社会工作、个案工作、小组工作、社区工作、社会研究方法、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会保障、社会政策等。

就业方向：党政机关、企事业单位及社会组织。

（非师范类，本科，学制四年，授法学学士学位）

物理与电子工程学院

学院简介

物理与电子工程学院是我校最早成立的学院之一，1977年开始招生。学院拥有一支专业素质高、教学科研能力强的教师队伍,现有教授、副教授18人，博士（后）13人，硕士15人,河南省高校中青年骨干教师1人，河南省高校科技创新人才2人，省教育厅学术带头人2人，获得市特聘人才资助6人次，现有全日制在校生600余人。设有物理学、光电信息科学与工程两个本科专业，物理学专业是郑州市示范专业，凝聚态物理为郑州师范学院首批4个重点建设学科之一。建有量子材料研究中心、扫描电镜室、高性能计算机集群实验室、光伏应用系统实验室、光学和激光器件制作与性能测试实验室、PASCO实验室、大学物理实验室等教学科研实验室，仪器设备总值达2100万余元。近年来，物理与电子工程学院教师、学生在省市教学比赛中成绩优异，科研成果显著，承担国家自然科学基金、河南省科技攻关和自然科学基金等项目30余项，在国内外重要学术期刊上发表研究论文200余篇,其中SCI收录100余篇。学院坚持以“学生的发展”为根本任务，不断提升学生的综合素质和实践创新能力，毕业生考研率历年都在学校名列前茅，多人先后在全国大学生数学竞赛、大学生挑战杯、河南省高校师范生教学技能大赛、河南省机器人竞赛中荣获一、二、三等奖。

学院正在努力建设一支敢于创新的师资队伍，构建系统和科学的人才培养体系，大力提升人才培养质量和科研实力，为建设高水平师范类高校不懈奋斗。

● 物理学专业

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的教育学科专业知识、过硬的专业实践技能，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在物理相关领域从事教学、科研、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

开设主要课程：力学、热学、光学、电磁学、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、电子技术。本专业学生主要学习物理专业领域的基本理论和基本知识，了解物理学科前沿和相关学科的发展动态，受到物理学的理论与技能方面的基本训练，掌握现代教育理论、内容和方法，具有课堂教学、教学研究、教学管理、开发学生潜力、培养高素质和创造性人才的能力。

（师范类，本科，学制四年，授理学学士）

● 物理学专业（绿色能源方向）

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的教育学科专业知识、过硬的专业实践技能，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在物理新能源材料相关领域从事教学、科研、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

开设主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、材料物理、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、 数学物理方法、电子技术、固体物理、纳米技术、新材料技术及应用等。学生将具备材料科学的基础知识和专业知识，初步掌握材料设计、结构与功能、制备工艺、测试、分析和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、生产与经营管理等方面工作的高素质创新型高级专门人才。

（师范类，本科，学制四年, 授理学学士）

● 光电信息科学与工程

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备光电信息科学与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

主要开设课程：高等数学、大学物理、工程光学、信号与系统、通信原理、光电子学、激光原理、光电检测技术、光纤通信技术等课程。学生将了解光电信息科学与工程专业的理论前沿和发展趋势，系统掌握光电器件、光电材料、光电检测等相关知识和技能，具有开发新材料、研究新工艺和开发新产品的基本能力。

（非师范类，本科，学制四年，授工学学士）

化学化工学院

学院简介

化学化工学院目前拥有教授4人、副高级职称13人，博士15人，高级职称教师占38.6%，研究生以上学历占79.5%。

学院成立有环境与催化工程研究所，教学和科研条件完善，拥有40余个各类实验室、使用面积达6600余平方米的省级化学实验教学示范中心。应用分析中心为郑州市应用分析技术示范实训基地，配备有X射线衍射仪、气质联用仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、离子色谱仪、傅立叶红外光谱仪、紫外分光光度计、分子荧光光度计、原子吸收光谱仪、物理吸附等各类教学仪器、设备总值达1200余万元。近5年，教师承担国家、省级科研项目31项，发表SCI论文56篇，获得专利 15 项，成果奖励20项，著作8部。

学院学风优良，近年来学生考研录取率均在32%以上，在历届河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛中多人次获得一等奖和二等奖；在全国高等师范院校大学生化学邀请赛、桂馨杯全国科学教育专业师范生教学技能创新展示活动等比赛中学生也屡获佳绩。

● 化学

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的科学、人文素养，能够较系统的掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具备现代教育理念，富有创新意识和实践能力，适应未来职业和社会发展，能够胜任中学化学教学与研究，以及在化学相关领域从事科研工作的高素质、应用型人才。

核心课程：无机化学及实验，有机化学及实验，分析化学及实验，物理化学及实验，现代教育论，教育心理学，化学教学论，中学化学教学设计，教师职业技能训练。

就业方向：中学化学教师，化学化工等相关企事业单位教育培训人才。

（师范类，本科，四年，授理学学士学位）

● 科学教育

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具备良好的职业道德素养，扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，适应未来职业和社会发展，能在中小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在公共事业单位从事科学普及教育工作的高素质、应用型人才。

核心课程：基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、环境科学、科学课程与教学论、科学课程教学设计、科学教师职业技能训练、科技设计与制作等。

就业方向：适合中小学科学教师、科普场馆、社区教育、科技教育公司等单位从事科学普及和科技推广人才。

（师范类，本科，四年，授教育学学士学位）

● 应用化学

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具备较系统扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养以及健康的身心素质，能够适应未来职业和社会发展、富有创新意识和实践能力，能在化工、制药、环保、食品等行业从事质检、研发和管理等工作的高素质、应用型人才。

核心课程：有机化学，无机化学，物理化学，分析化学，仪器分析，化工原理，化工制图，分析化学实验，仪器分析实验，化工原理实验，应用化学专业实验。

就业方向：化工、医药、农药、环保、食品、材料等部门从事产品开发、生产技术管理、质量监控等工作的应用型人才。

（非师范类，本科，四年，授工学学士学位）

生命科学学院

学院简介

生命科学学院始终坚持“以满足社会需求为目标，以基础理论教学为核心，以科研及实验能力训练为重点”的办学理念，切合时代步伐，与时俱进，开拓创新。学院拥有教学科研经验丰富、结构合理的师资队伍，现有教职工44人，专任教师33名；其中，教授8人，副教授5人；博士19人，研究生学历35人，硕士学位以上人员39人。实验实训基础扎实，资源丰富，现有仪器设备资产达2500多万元，标准实验室近30个，总面积达2800平方米。生命科学学院充分发挥人才资源和科研优势，紧密依托省级特色专业（生物科学专业）、省级生物学实验教学示范中心、省级观赏药用兰花重点实验室等建设平台广泛开展教学和科研活动，特色鲜明，成效显著。近五年来共承担省部级、地厅级课题60余项，发表中英文论文200余篇，出版专著和教材20余部。多年以来，学院秉承优良传统，加强学科建设，不断夯实专业基础，调整专业结构，强化技能训练，培养创新能力，为我省培养了一大批生物科学、园艺技术、生物工程与生物技术人才，为我省教育和经济做出了突出贡献，受到用人单位的广泛赞誉。

● 生物科学专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有健全人格、理想信念和高度的社会责任感，具备扎实系统的生物学及教师教育基础知识、基本理论、基本知识和基本技能，具有教育创新意识和一定的创新创业能力，能够胜任中学生物学教学或教学管理工作，能在生物科学及相关领域从事科研、开发的高素质应用型人才。

专业主干课程：植物学、动物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、生态学、中学生物学教学设计等。

就业方向：本专业毕业生具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有较全面的教师专业素养和创新意识，适应基础教育改革需要，可在科研机构、学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作。也可选择继续深造，报考生物学相关专业的研究生。

（师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

● 中药资源与开发专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握中药学、生物学、农学和化学的基本理论、基本知识和基本技能，受到中药资源与开发专业以及现代生命科学领域基础研究和应用研究的初步训练，具备中药材规范化栽培与育种、中药材分析鉴定、中药资源调查、中药采购营销、中药资源综合开发利用等方面的知识和能力，适应中医药和健康事业发展需求，能够在中药管理监督部门、卫生医疗单位、制药企业和大型药材市场从事中药材生产、分析鉴定、采购销售和中药资源调查、保护、管理、开发、利用等方面工作，具有健全人格、理想信念和社会责任感的高素质应用型人才。

主干课程：药用植物学、药用植物生态学、中医学基础、临床中药学等课程、药用植物栽培学、中药化学、中药生物技术、中药资源学、中药鉴定学、中药质量分析、中药材加工与炮制学、中药药剂学、中药资源综合利用与产品开发、药事管理学等课程。

就业方向：主要面向中药生产经营企业、医疗卫生机构、药品监督管理机构、医药院校、科研机构等从事中药资源的规范化栽培、采购、生产、研发、鉴定、调查、管理、开发和利用等方面的工作。

（非师范类，本科，学制四年，授理学学士学位）

地理与旅游学院

学院简介

地理与旅游学院现有教师24人，其中高级职称7人；博士6人，在读博士1人，硕士10人；省市学科带头人2人，省青年骨干教师1人，市级优秀教师3人。经过多年的发展，拥有完善的现代化教学设备和试验设施，中外藏书近3万册，专业期刊20余种。

现有地理科学（师范类）、地理信息科学和旅游管理三个专业，建有3S研究所和地理环境仿真研究中心（郑州市重点实验室），拥有地球科学实验室（天文台和天象馆）、自然地理实验室、地图制图室、地理信息系统实验室、气象观测站以及省内外多个实习基地。地球科学实验室配备有410mm大口径天文望远镜和美国数字天象仪；旅游管理专业拥有模拟客房、模拟餐厅、导游实训室及十余家实习实训基地；3S研究所主要从事遥感（RS），地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）的教学与应用技术研究。

● 地理科学

培养目标：培养具有现代地理科学基本知识、基本理论，具备从事中学地理教育教学能力和教育科研能力的专业人才。

主要课程：地图学、地球概论、地质学基础、气象学与气候学、土壤地理学、生物地理学、水文学、地貌学、人文地理学、经济地理学、城市地理学、世界地理、中国地理、河南地理、地理信息系统、计量地理学、中学地理教学论、教育学、心理学等课程。

就业方向：中学地理教师，区域规划、制图、地理信息系统管理与应用等方面的工作。

（师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

● 地理信息科学

培养目标：地理信息科学专业培养具备地理信息科学的基础理论、基本知识、基本技能；熟练掌握计算机、地图制图、航空摄影测量、卫星定位等新技术；能够应用国内外商业地理信息系统软件，设计与实现地理信息的采集、处理、管理、传输、分析与应用的高级专业技术人才。

主要课程：自然地理学、人文与经济地理学、地图学、遥感概论、地理信息系统原理、地理信息系统软件应用、遥感数字图像处理、卫星导航定位原理与应用、地理空间分析与建模、C/C++语言与程序设计、计算机图形学等。

就业方向：培养能够在科研机构、高等学校和企业从事科学研究或教学工作，能够在城乡规划、环境保护、国土房管、市政交通、基础设施建设等领域从事与地理信息科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

（非师范类，本科，学制四年，授予理学学士学位）

历史文化学院

学院简介

历史文化学院是在历史文化系的基础上组建而成，是郑州师院较早设置的院系之一，现开设历史学、文化产业管理2个本科专业。“历史学”专业荣获2014年校级教学团队立项建设项目，“中国古代史”课程获校级精品资源共享课立项建设项目；“历史学专业综合改革试点”获批校级2017年第二批教学基本建设立项项目。现设有河南区域发展研究中心校级研究机构。

学院现有教师27人，师资队伍数量适当，结构合理，爱岗敬业，业务过硬。现任专任教师22人，教授2人，副教授5人，博士5人，硕士12人，硕士以上学位人数比例符合国家教育部要求，兼职及外聘教师十余人。先后有4名教师荣获郑州市优秀教师、郑州市青年骨干教师资助对象、郑州市优秀党员、师德先进教师等荣誉称号。学院升本以来，教师着力于科研素质提升，取得了较为丰厚的科研成果，其中省级以上课题12项，出版著作7部，发表论文66篇（其中核心18篇），教学科研成果奖 10余项。学院办学条件优良，教学设备比较先进，“排版设计”与“ERP沙盘”实训室富有特色；丰富的图书音像资料、适量的校内外实习实训基地，为教育教学活动的开展和人才培养的实施提供了资源条件。

学院管理规范，教风优良，学风端正，全方位助力学生成长、成才。学院组建了青铜之后、三德相声社等学生社团，多渠道提升学生的综合素质。在历年来河南省师范类毕业生教学技能等比赛中，学生多人次获得一等奖的好成绩，见证了同学们的专业综合能力的优良。近三年学院学生就业率一直保持在92.5%以上，本科生考研率25%左右，其中考入“双一流”院校学生比例逐年提高。

学院秉承以提升质量为核心的内涵式发展理念，弘扬“厚德 博学 弘毅 创新”的校风，发扬团结务实、奋发向上的优良作风，迎接时代挑战，为社会输送素质全面而优良的人才！

● 历史学专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，具有良好职业道德、先进教育理念和较强教育教学能力，能在中等学校及其他各类企业事业单位从事教育教学、研究和管理等方面工作，适应国家和地方社会经济文化发展需要的复合型、应用型人才。

主干课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、中国史学史、史学论文写作、历史学科教学论等。

就业方向：主要在中等学校及其他各类企业事业单位从事教育教学、研究和管理等方面工作。

（师范类，本科，学制四年，授历史学学士学位）

● 文化产业管理专业

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，具有良好的人文素养与科学素养，具有良好的职业道德、创新意识、先进理念和社会责任感，具备较深厚的文化理论功底，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营知识、文化政策和法律知识，能够适应文化产业发展，能在文化管理机关及各类文化企事业单位从事管理、创意策划、营销、教育等工作的复合型、应用型人才。

主干课程：管理学基础 、经济学原理、文化产业概论 、文化资源学、文化市场营销学、文化管理学、文化市场调查、出版物市场管理、财务管理、广告学、出版学、会展实务。

就业方向：在文化管理机关及各类文化企事业单位从事管理、创意策划、营销、教育等工作。

（非师范类，本科，学制四年，授管理学学士学位）

体育学院

学院简介

郑州师范学院体育学院始终坚持“教学、实践、竞训三结合”的办学特色，以师范类教育为主体，开展多种体育培训与继续教育，探索多样化体育人才的培养途径，注重技能教育与素质培养、社会需求与学生发展、强健体质与终身受益的紧密结合，全面提高学生的体育专业技能和综合文化素质。

体育学院拥有一支治学严谨、业务精湛的高水平师资队伍，职称、学历及年龄结构均较为合理。学院以促进学生全面发展为出发点，以服务基础教育为切入点，积极参与省市各项社会服务和实践活动，社会美誉度极高。

体育学院秉承“格物致知 明德尚善”的校训，发扬“厚德博学 弘毅创新”的校风，坚持以教学工作为中心，在教学、科研、训练竞赛等方面取得了丰硕的成果。全院教职工正以极大的热情,内强素质，外树形象，努力把体育学院建设成为以教学、训练为主体，具有较强科研实力和鲜明办学特色的先进单位。

● 体育教育专业

培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来、适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，毕业生具有现代教育观念、良好的科学素质和职业道德，具有创新精神、实践能力和发展潜力，能从事学校体育与健康教学、训练、竞赛工作；能从事体育科学研究工作、体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能的复合型高级体育人才。

开设主要课程：学校体育学、人体解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、球类运动、田径、体操、武术、健美操。

就业方向：体育教育专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长的体育专门人才。主要是在大中专、中小学校等教学单位以及工商部门、公安部门、社区体育指导部门、企事业工会部门从事学校体育科学研究、学校体育项目管理、社会体育指导等工作。

（师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

● 休闲体育专业

培养目标：培养德、智、体全面发展，能够较全面掌握人文社科、体育与管理方面的基础知识；具有坚实的休闲体育专业理论、技能，具有开拓精神和良好服务意识；能够从事休闲体育赛事策划与组织、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理、俱乐部指导与管理等方面休闲体育服务、产品策划与设计工作的高素质的应用型人才。

开设主要课程：休闲学导论、休闲体育概论、休闲体育组织与策划、休闲体育产业经营管理、休闲体育市场营销、休闲体育项目技能技法、休闲体育心理学、体育管理学、体育营养学、运动保健与康复、河南民间传统武术、时尚运动项目等。

就业方向：毕业生可在政府部门、赢利与非赢利机构等部门得到相当广泛的就业机会。面向河南省及各地区，能在大型体育赛事公司、体育休闲俱乐部、体适能健康管理等公司以及体育相关企事业单位从事技能指导、体育活动组织策划、经营管理、休闲体育市场营销和开发以及学校、机关、协会、企业、社区等部门从事教育、组织并指导人们的休闲体育生活等工作。

（非师范类，本科，学制四年，授教育学学士学位）

传播学院

学院简介

传播学院在原新闻传播类专业基础上组建，成立于2014年7月。学院下设广播电视系、广播电视编导系、播音与主持系，分别举办广播电视学、网络与新媒体2个本科专业，新闻采编与制作、新闻采编与制作（编导方向）、新闻采编与制作（新媒体方向）、播音与主持4个专科专业。现有河南省全媒体科普传播中心创作基地1个，郑州市技能名师工作室1个，郑州市精品资源共享课程1门，校级特色专业1个，校级精品资源共享课程1门。

传播学院以大传播、全媒体、综合性、应用型的办学理念，致力于培养基础扎实、能力突出、素质全面的现代传播人才，积极推行以模拟仿真、实践实训为特色的人才培养模式。学院依托实践教学指导委员会，着力打造“三自一体”实践教学新模式，即以学生为主体，通过自主策划、自主采访、自主制作，促进学生“采、写、编、摄、照、导、策、播及网络新媒体技术”等融媒技能全面发展。

学院拥有功能齐全、设施先进的传媒综合实训中心，内设电视演播室、非线性编辑实验室、全媒体实验室、3D4K实验室、播音主持实训室等设施，设备300余台（套），总资产600余万元。中心设施设备居于省内高校前列，覆盖传媒行业制作整体流程，具备专业级节目制作能力，可充分开展各类专业技能仿真实践与训练。中心于2016年被评为郑州市地方高校示范性实训基地（中心）拟建设项目。

近年来，学院依托日趋增强的学科基础，积极面向大数据时代传播行业的巨大变革，立足于内容产业与新媒体的融合与共进，向郑州市、河南省乃至华中地区输送了大量具有综合能力、创新能力和实际工作能力的应用型传播人才。学生作品在“美丽乡村”国际微电影大赛、“根亲”中国微电影大赛等赛事中屡获荣誉。目前，我院大多数毕业生就业于河南省电视台、郑州市电视台、河南日报报业集团、大河网、文化传媒公司等企事业单位，发挥了作为传媒人应有的积极作用和贡献。

 2016年12月，郑州市委宣传部与郑州师范学院举办共建传播学院签约仪式。以此为契机，传播学院将进一步强化新闻传播学科内涵建设，提炼办学特色，打造人才品牌，力争把传播学院建设成为具备马克思主义新闻观的人才培养高地，为郑州市乃至河南省的新闻传播事业做出更大的贡献。

● 广播电视学

培养目标：1.掌握新闻学和广播电视学以及新媒体传播的基本理论和知识。2.了解党和政府关于新闻传播和宣传的方针、政策和法规。3.具备广播电视节目采编制作和网络传播的主要技能。4.人才定位：技术技能型人才，具有创新能力、创业精神、综合素质良好。

主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与职业道德、外国广播电视事业、电视作品分析、公共关系学等。

就业方向：广播电视台、网站、企事业单位新闻宣传部门，从事编辑、采访、视听节目制作、媒介经营管理等工作。

（非师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

● 网络与新媒体

培养目标：以传播学理论为指导，以视觉传达为基础，以策划创意为核心，通过文理兼容的教学体系，培养熟悉基于互联网与移动互联网的各类新兴媒体运作流程，具有一定媒体创意制作能力，能够胜任新媒体运营策划、舆情监测、危机公关、活动推广及影视创意、策划、制作等岗位的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：网络传播技术、传播学概论、新媒体概论、电视摄像与节目制作、新闻采访与写作、摄影艺术、影视编剧、网络传播管理、媒介经营与管理、网页设计与制作、微电影创作、媒体策划学等。

就业方向：媒体、出版、设计、广告、网络及影视等企业或政府部门、事业单位的新闻宣传工作。

（非师范类，本科，学制四年，授文学学士学位）

中外合作办学

与白俄罗斯国立文化艺术大学

合作举办音乐学专业本科教育项目

白俄罗斯国立文化艺术大学是1875年在原明斯克文化学院基础上成立的，拥有白俄罗斯著名的交响乐团和表演乐团，大学目标是为白俄罗斯和其他国家培养优秀的专业人才，其教学质量及研究水平在白俄罗斯国立大学中名列前茅。

 大学位于白俄罗斯首都明斯克，具有得天独厚现代化高等院校的优势。该校有6个学院和26个专业教研室，学校拥有高水平的具备丰富经验的教师团队，在校生5127人。大学中有许多来自俄罗斯、乌克兰、立陶宛、中国、波兰、土耳其等国家的留学生。

音乐学：

培养德智体美全面发展，具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史，中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的复合型人才。语言类课程有外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由白俄罗斯国立文化艺术大学派专业教师担任。主要课程：声乐、钢琴（器乐）、舞蹈、乐理、视唱练耳、合唱指挥、中外音乐史等。

合作模式：

4+0和4+1模式。4+0即在郑州师范学院学习4年，毕业获得郑州师范学院本科毕业证和学士学位证，选择就业；4+1即在郑州师范学院学习4年，毕业获得郑州师范学院本科毕业证和学士学位证后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学1年的硕士层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的硕士文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在白俄罗斯工作，也可回国就业。

与白俄罗斯国立文化艺术大学

合作举办音乐表演（声乐、器乐）专业专科教育项目

音乐表演：

培养具有系统的专业基础理论知识、有一定音乐表演能力，能胜任文化团体、文化馆（站）和各类企事业文化单位的文艺工作者及音乐教育人才。语言类课程有外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由白俄罗斯国立文化艺术大学派专业教师担任。主要课程：声乐、钢琴（器乐）、舞蹈、乐理、视唱练耳、合唱指挥、中外音乐史等。

合作模式：

3+0、3+2、3+2+1模式。3+0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3+2即在郑州师范学院学习3年，毕业获得郑州师范学院大专毕业证书后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学2年的本科层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的本科文凭，中国教育部给予认证。3+2+1即在郑州师范学院学习3年，毕业获得郑州师范学院大专毕业证书后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学2年的本科层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的本科文凭后，可进行1年的硕士层次学习，毕业后获得白俄罗斯国立文化艺术大学的硕士文凭，中国教育部给予认证。可申请在白俄罗斯工作，也可回国就业。

与马来西亚UCSI大学合作

举办英语教育专业专科教育

马来西亚UCSI大学是马来西亚政府首批认证的，以提供多元化课程的主流大学，在学术界一直名列前茅，并拥有授予大学学士及硕士学位的资格，同时也是中国教育部认可其国际学历的国际高校之一。UCSI大学坚持卓越、独特、自由的办学模式，坚持“高品质的素质教育，从这里走向世界”的办学理念。

UCSI大学位于吉隆坡，坐落在蕉赖康乐花园，离市中心10公里。该校有13个院系和46个专业，303名教职工，目前在校生8600人，来自世界60多个国家和地区。目前该校所提供的所有学士与硕士学位课程经由大马高教部核准以及国家学术鉴定局（MQA）的审批与认可；有关的学位也受到全球国际大学的承认，学生可凭此进入这些国际大学的硕士和博士课程深造。

合作模式：

3＋0和3＋2模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过UCSI大学语言测试成绩合格者，可进入UCSI大学为期2年左右本科阶段的学习，各科学分修满后可获得马来西亚教育部颁发的本科文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在马来西亚工作，也可回国就业。

● 英语教育

培养掌握英语教育的基础理论、基础知识和基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教；部分专业由UCSI大学派专业教师任教。专业主要课程：精读、泛读、口语、听力等。

（师范类，专科，学制三年）

与印度夏尔达大学合作

举办体育教育专业专科教育

夏尔达大学是中国驻印度大使馆大力推荐的一所优秀的印度大学。该校在科研和教学领域享有很高的声誉，成功地整合了海内外的师资力量，并拥有授予大学学士、硕士及博士学位的资格，同时也是中国教育部认可其学历的国际高校之一。

夏尔达大学位于印度首都新德里的诺伊达区，占地面积1000多亩，全封闭管理，校园现代化气息很浓，基础设施优良。设有7个学院，目前学校现开设的学士、硕士及博士类课程已逾75个，涵盖瑜伽、机械工程、环境工程、生物信息学、新闻及广告、大众传媒等近30个国际知名专业。在1010名教职工中，获得高级职称的有155人，中级职称的有534人。在校学生15000人，分别来自世界多个国家和地区。

合作模式：

3＋0和3＋2模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过印度夏尔达大学语言测试成绩合格者，可进入印度夏尔达大学2年的本科层次的学习，毕业后获得印度教育部颁发的本科文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在印度工作，也可回国就业。

● 体育教育（瑜伽艺术方向）

培养掌握最新的体育科学理念、瑜伽艺术教学理论和体育基本技能，具有从事体育教学及其专业瑜伽技能的教练型和应用性人才。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教，部分专业由夏尔达大学派专业教师任教。专业主要课程：大学英语、教育学、心理学、瑜伽基础、瑜伽器械、瑜伽治疗与应用等。

（师范类，专科，学制三年）